Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Сложение и вычитание двузначных чисел.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сложение и вычитание двузначных чисел.

библиотека
материалов

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел.

Цель: исследовать особенности сложения и вычитания двузначных чисел

Задачи:

Предметные

  • Формировать умения решать выражения вида 72 + 8, 90 – 18.

  • Выявлять особенности сложения и вычитания двузначных чисел.

Личностные

  • Формировать умения принимать другую точку зрения и отстаивать свою.

Метапредметные

  • Регулятивные: формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать и оценивать свою деятельность;

Коммуникативные

  • Формировать умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

Познавательные:

  • Общеучебные: умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание, самостоятельно формулировать познавательную цель, рефлексия способов и условий действия.

  • Логические: формировать умение анализировать объекты с целью выделения признаков, формулировать проблему;

Тип урока: введение нового материала

Образовательная программа "Школа 2100".

Время проведения: ноябрь.

Оборудование:

  • Учебник: Т.Е. Демидова; С.А. Козлова «Моя математика» 2 класс. М.: Баласс, 2006;

  • Для учителя: Презентация, интерактивная доска, карточки для самостоятельной работы.

  • Для ученика: учебник, простой карандаш, ручка, линейка, карточка для групповой работы, задача на листочке, кружочки для оценивания.

Ход урока

1. Организационный момент

Этот урок у нас сейчас

Науке посвящается,

Что математикой всегда

В школе называется

Она поможет воспитать

Такую точность мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.



Мы продолжаем изучать большую тему: «Сложение и вычитание двузначных чисел»

Какой сегодня день? (Давайте запишем в тетради число и классная работа.

1. Актуализация знаний

А сейчас давайте быстро проверим, как вы знаете таблицу сложения и вычитания в пределах 20.

(С целью развития навыка контроля и самоконтроля проверим знание сложения и вычитания двузначных чисел) Дети выполняют по карточкам индивидуально).

Молодцы, ребята, вы очень хорошо знаете таблицу сложения и вычитания чисел в пределах 20, а это вам поможет в дальнейшей работе.

2. Минутка чистописания

14 8 6

Чему равна сумма этих чисел?

Составьте всевозможные варианты двузначных чисел.

Что интересного можно сказать про эти числа? (Состав числа 14.)

2. Отработка навыка счета.

Учащиеся выходят к доске и выполняют работу с объяснением.

26+7=26+(4+3)=(26+4)+3=33

Какова последовательность действий при сложении таких чисел?

(Дети выводят алгоритм. Сверяемся с доской).

1 прием-замена слагаемого сумой удобных чисел.

26+7=20+(6+7)=20+13=20+10+3=33

Какова последовательность действий при сложении таких чисел?

(Дети выводят алгоритм. Сверяемся с доской).

2 прием-замена числа суммой разрядных слагаемых.

Скажите, какова тема нашего урока?

Какие цели мы должны поставить? (Ответы детей.)

Первичное закрепление

  • 3. учебника с. 12

Обучающие выходят и решают с объяснением.

Самостоятельно решаем следующие два примера. (2 чел. у доски)

Проверка. Самооценка своей деятельности.

Физкультминутка

Работа над пройденным материалом.

4. Учебника на с. 12

Выполнение работы с объяснением. (1 уравнение)

Работа по вариантам:1в-2уравнение, 2в-3уравнение. (Два человека у доски). Проверка с доской.

Какой сегодня день? (Первый день зимы.) Вот на первый день зимы и следующая работа.

Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так»

Закрепление пройденного материала.

Как вы умеете считать, мы уже посмотрели, а сейчас надо посмотреть, как вы умеете решать задачи.

Задача.

Ученики 2 А класса на выставку принесли 14 снежинок, а ученики 2 Б класса на 6 снежинок больше, чем ученики 2 А класса, а ученики 2 В класса принесли на 7 снежинок меньше, чем ученики 2 Б класса. Сколько всего снежинок принесли ребята?

Анализ задачи выполняют обучающиеся класса. Один ученик выходит к доске и задает вопросы по задаче.

Сколько снежинок принесли ученики 2 А класса? (14 снежинок)

Сколько снежинок принесли ученики 2 Б класса? (На 6 снежинок больше)

Я не понимаю, что означает на 6 больше? (Это значит столько же и еще 6)

Сколько снежинок принесли ученики 2 В класса? (На 7 снежинок меньше, чем ученики 2Б класса)

Я не понимаю, что значит на 7 меньше? (Это значит столько же но без 7)

Какой главный вопрос задачи? (Сколько всего снежинок)

Вы сразу ответить на данный вопрос можете? (Нет – то не знаете? (Не знаем, сколько снежинок сделали ученики 2Б класса, 2В класса).

А узнать можете? (Да)

Выходит ученик и решает задачу с чертежом и объяснением.

1).14 + 6 = 20 (с.) – принесли ученики 2 Б класса

2).20 – 7 = 13 (с.) – принесли ученики 2 В класса

3).14 + 20 + 13 = 37 (с)

Ответ: 37 снежинок сделали ребята.

Рефлексия.

Оцените работу на уроке и покажите эмоциональный настрой.

зеленый – я уверен в себе и справился

желтый – сомневался

красный – не уверен в себе, было тяжело



Итог урока

Что вы узнали нового на уроке?

Для чего нам надо знать эти два приема?

Где в жизни нам это пригодится?

Что мы расскажем родителям дома?

Назовите учеников, которым вы хотите сказать спасибо?

Выставление отметок за урок. (Учитель дает краткую характеристику, за что получена отметка. Также, учитель в течение урока выставляет отметки).

Домашняя работа.

С.13 № 5(б), №6 (Разбор домашнего задания).















Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

начальная школа № 42















Тема. Сложение и вычитание двузначных чисел.























Учитель: Пятунина Светлана Ивановна


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел.

Цель: исследовать особенности сложения и вычитания двузначных чисел

Задачи:

Предметные

·                     Формировать умения решать выражения вида 72 + 8, 90 – 18.

·                     Выявлять особенности сложения и вычитания двузначных чисел.

Личностные

·                     Формировать умения принимать другую точку зрения и отстаивать свою.

Метапредметные

·                     Регулятивные: формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, планировать и оценивать свою деятельность;

Коммуникативные

·                     Формировать умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

Познавательные:

·                     Общеучебные: умение структурировать знания, осознанно и произвольно строить речевое высказывание, самостоятельно формулировать познавательную цель, рефлексия способов и условий действия.

·                     Логические: формировать умение анализировать объекты с целью выделения признаков, формулировать проблему;

Тип урока: введение нового материала

Образовательная программа "Школа 2100".

Время проведения: ноябрь.

Оборудование:

·                     Учебник: Т.Е. Демидова; С.А. Козлова «Моя математика» 2 класс. М.: Баласс, 2006;

·                     Для учителя: Презентация, интерактивная доска, карточки для самостоятельной работы.

 

·                     Для ученика: учебник, простой карандаш, ручка, линейка, карточка для групповой работы, задача на листочке, кружочки для оценивания.

Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров546
Номер материала 487478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх