Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Сложное предложение
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сложное предложение

библиотека
материалов
Соколова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Фёдоро...
Методическая разработка урока Класс: 9 Раздел программы: «Синтаксис и пунктуа...
Цели: Обучающие: дать общее представление об основных видах сложных предложен...
Формы работы с учащимися: коллективная, групповая, индивидуальная, работа в п...
Ход урока: Организационный момент (1 мин). II. Актуализация знаний(6 мин) III...
I.Организационный момент
II.Актуализация знаний а)Лингвистическая разминка (выборочный диктант) Первый...
III. Объяснение нового материала 1. Работа с текстом Анализ предложений упр....
Основные виды сложных предложений Предложения, состоящие из нескольких просты...
ИНТОНАЦИЯ + СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ ССП Сочинительные союзы Высоко в небе сияло...
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ССП Шелестят зеленые сережки, горят серебряные росы. НО! З...
V. Проверка усвоений знаний (Поставьте нужные знаки препинания) Рано утром со...
ИНТОНАЦИЯ + : ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ СПП ИЛИ СОЮЗНЫЕ СЛОВА ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗ...
СТРОЕНИЕ СПП Я с нетерпением ждал, когда Вадим расскажет о своей поездке. [ ]...
РАЗЛИЧАЙ! СОЮЗЫ СОЮЗНЫЕ СЛОВА Я уже точно знал, что он расскажет. Немного по...
ПОТРЕНИРУЕМСЯ? СОЮЗ ИЛИ СОЮЗНОЕ СЛОВО? (работа в парах) Когда зимой ешь свеж...
СПП С УКАЗАТЕЛЬНЫМИ СЛОВАМИ Никогда не беспокой другого тем, что можешь сдела...
ОСОБЕННОСТИ ПРИСОЕДИНЕНИЯ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ К ГЛАВНОМУ ПО СМЫСЛУ ПРИДА...
СПП с НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ СПП с ОДНОРОДНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ [ ], ( ), ( ) Я у...
ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВИД (ЗНАЧЕНИЕ) ПРИДАТОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОЖНО ОП...
ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Определительные Изъ...
*
БСП ИНТОНАЦИЯ 1.Машина чуть слышно урчала, корабль вздрагивал. 2.Дубовые кус...
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БСП * ЗНАКИ	ЗНАЧЕНИЕ , ;	[ ], [ ] ОДНОВРЕМЕННОСТЬ ДЕЙСТВИЙ...
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ РАЗЛИЧАЙ! И [ ], НО [, (ЕСЛИ ), ]...
IV. Проверка усвоений знаний Выполнение упр. 51 1.Простые предложения: 4, 5,...
Занимательная лингвистика Подумайте, как изменится смысл предложения из прои...
VI. Рефлексия. Выводы. Фамилия, имя Рефлексия “+” “–” “?”    В графу “+” запи...
VII. Домашнее задание (дифференцированное задание) * 1.Письменно выполнить уп...
*
Литература: 1.Г.А.Богданова «Уроки русского языка в 9 классе»- М.:Просвещение...
Самоанализ урока Место данного урока в системе уроков. Тип урока. усвоение но...
Формулировка целей и задач урока, оценка их оптимальности, пути их реализаци...
Краткая характеристика класса, учёт особенностей развития учеников. В 9г кла...
Выбор структуры урока. Обоснование её оптимальности. Этапы урока: 1) тема, ц...
Оценка оптимальности выбранных форм и методов обучения.. На каждом этапе уро...
Реализация на уроке общедидактических и методологических принципов. На уроке...
Активизация и мотивация познавательной деятельности учителя. Активизация поз...
Оценка деятельности учащихся. Оценка деятельности учащихся на уроке осуществ...
Целесообразность и эффективность домашнего задания. Дифференцированный подхо...
40 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Соколова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Фёдоро
Описание слайда:

Соколова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы МОУ «Фёдоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов» Сургутский район *

№ слайда 2 Методическая разработка урока Класс: 9 Раздел программы: «Синтаксис и пунктуа
Описание слайда:

Методическая разработка урока Класс: 9 Раздел программы: «Синтаксис и пунктуация» Тема: «Сложное предложение» *

№ слайда 3 Цели: Обучающие: дать общее представление об основных видах сложных предложен
Описание слайда:

Цели: Обучающие: дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними; закрепить умение отличать простое предложение от сложного, различать ССП, СПП и БСП. Развивающие: формировать устойчивую учебную мотивацию; развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к слову автора, ответственное отношение к собственному слову. *

№ слайда 4 Формы работы с учащимися: коллективная, групповая, индивидуальная, работа в п
Описание слайда:

Формы работы с учащимися: коллективная, групповая, индивидуальная, работа в парах. Тип урока: подача нового материала Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал (тесты). *

№ слайда 5 Ход урока: Организационный момент (1 мин). II. Актуализация знаний(6 мин) III
Описание слайда:

Ход урока: Организационный момент (1 мин). II. Актуализация знаний(6 мин) III. Объяснение нового материала (22 мин). IV Физкультминутка (1 мин). V. Проверка усвоения знаний(7 мин). VI. Рефлексия (2 мин). VII. Домашнее задание (1 мин). *

№ слайда 6 I.Организационный момент
Описание слайда:

I.Организационный момент

№ слайда 7 II.Актуализация знаний а)Лингвистическая разминка (выборочный диктант) Первый
Описание слайда:

II.Актуализация знаний а)Лингвистическая разминка (выборочный диктант) Первый вариант записывает слова, которые употребляются только в ед. числе, второй – только во множественном. Щипцы, бельё, хвастовство, сумерки, шорты. Кефир, сливки, честь, ножницы, ловкость, Москва, сутки, борьба, земляника, снег, воровство, сани, брюки, субтропики, кино, Сочи, именины, молодежь, пони, поминки, деньги, тиски. б)Индивидуальное задание. (работа с тестом за компьютером, приложение №1) *

№ слайда 8 III. Объяснение нового материала 1. Работа с текстом Анализ предложений упр.
Описание слайда:

III. Объяснение нового материала 1. Работа с текстом Анализ предложений упр. 52 учебника с одновременным составлением таблицы «Основные виды сложных предложений» *

№ слайда 9 Основные виды сложных предложений Предложения, состоящие из нескольких просты
Описание слайда:

Основные виды сложных предложений Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложными Средства связи простых предложений: интонация, союзы, союзные слова. сложные предложения союзные бессоюзные БСП сложносочиненные сложноподчиненные ССП СПП *

№ слайда 10 ИНТОНАЦИЯ + СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ ССП Сочинительные союзы Высоко в небе сияло
Описание слайда:

ИНТОНАЦИЯ + СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ ССП Сочинительные союзы Высоко в небе сияло солнце, горы зноем дышали в небо. [ ], а [ ] а * соединительные противительные разделительные И, да (=и), ни…ни, и…и, не только…но и, как…так и, тоже, также А, но, да (=но), зато, однако Или, либо, или…или, либо..либо, то…то, не то…не то

№ слайда 11 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ССП Шелестят зеленые сережки, горят серебряные росы. НО! З
Описание слайда:

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ССП Шелестят зеленые сережки, горят серебряные росы. НО! Землю подсушил мороз запорошило первым снегом. [---=] и [=] Для счастья людям нужен мир не нужна война. Запятая перед союзом и не ставится, если в ССП есть общий второстепенный член. и и и *

№ слайда 12 V. Проверка усвоений знаний (Поставьте нужные знаки препинания) Рано утром со
Описание слайда:

V. Проверка усвоений знаний (Поставьте нужные знаки препинания) Рано утром солнце еще не палило так жарко(?) и с моря веяло свежестью. Пугачев дал знак (?) и меня тотчас развязали и оставили. Вчера во время грозы дождь шумел(?) и ветер бушевал. Сквозь серый камень вода сочилась(?) и было душно в ущелье темном(?) и пахло гнилью. Не шевелится ни один листок вверху(?) и только внизу на неслышимом сквознячке трепещет на паутинке сухой листик. После обеда затянулось небо(?) и был дождь. *

№ слайда 13 ИНТОНАЦИЯ + : ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ СПП ИЛИ СОЮЗНЫЕ СЛОВА ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗ
Описание слайда:

ИНТОНАЦИЯ + : ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ СПП ИЛИ СОЮЗНЫЕ СЛОВА ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ: когда, пока, едва, лишь, лишь только, потому что, так как, оттого что, ибо, чтобы, для того чтобы, если, коли, кабы, если бы, как, будто, как будто, словно, так что, что. СОЮЗНЫЕ СЛОВА: кто, что, какой, чей, который, сколько, как, когда, где, куда, откуда, отчего, почему, зачем. *

№ слайда 14 СТРОЕНИЕ СПП Я с нетерпением ждал, когда Вадим расскажет о своей поездке. [ ]
Описание слайда:

СТРОЕНИЕ СПП Я с нетерпением ждал, когда Вадим расскажет о своей поездке. [ ], ( когда ) Чтобы почувствовать обаяние Москвы, надо побродить по ее старым переулкам. (Чтобы ), [ ] Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок, слегка шумели. [ и , (когда ), ] *

№ слайда 15 РАЗЛИЧАЙ! СОЮЗЫ СОЮЗНЫЕ СЛОВА Я уже точно знал, что он расскажет. Немного по
Описание слайда:

РАЗЛИЧАЙ! СОЮЗЫ СОЮЗНЫЕ СЛОВА Я уже точно знал, что он расскажет. Немного погодя я отправился узнать, когда у нас будет следующее занятие. Мы смотрели, как ловко он обходился с ребенком. С Я уже точно знал, что он не придет. С 2. Всегда грустно, когда приходится расставаться с близкими. С 3. Мы не заметили, как пришло время уезжать. *

№ слайда 16 ПОТРЕНИРУЕМСЯ? СОЮЗ ИЛИ СОЮЗНОЕ СЛОВО? (работа в парах) Когда зимой ешь свеж
Описание слайда:

ПОТРЕНИРУЕМСЯ? СОЮЗ ИЛИ СОЮЗНОЕ СЛОВО? (работа в парах) Когда зимой ешь свежие фрукты, то во рту пахнет весною. Путники вышли на полянку, которая была покрыта густой и сочной травой. Летом наша река представляет собой лужицу, которую вы легко перейдете вброд. Мы спросили лесника, как пройти к речке. Лесник ответил, что надо идти прямо на юг. 1) с; 2 сс; 3) сс; 4) сс; 5) с *

№ слайда 17 СПП С УКАЗАТЕЛЬНЫМИ СЛОВАМИ Никогда не беспокой другого тем, что можешь сдела
Описание слайда:

СПП С УКАЗАТЕЛЬНЫМИ СЛОВАМИ Никогда не беспокой другого тем, что можешь сделать сам. Они проснулись тогда, когда в избе было совсем темно. Тот, кто любит родину, должен служить ей. СРАВНИ: Мне грустно, друг уехал. Задача не получилась потому, что ты неправильно записал условие. --- --- потому что что *

№ слайда 18 ОСОБЕННОСТИ ПРИСОЕДИНЕНИЯ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ К ГЛАВНОМУ ПО СМЫСЛУ ПРИДА
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ ПРИСОЕДИНЕНИЯ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ К ГЛАВНОМУ ПО СМЫСЛУ ПРИДАТОЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ МОЖЕТ ПОЯСНЯТЬ ОДНО СЛОВО Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Стояла та сказочная тишина, ~~~~~~~ которая приходит с морозом. ВСЕ ГЛАВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ Дом стоял на косогоре, так что окна были очень низко от земли. *

№ слайда 19 СПП с НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ СПП с ОДНОРОДНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ [ ], ( ), ( ) Я у
Описание слайда:

СПП с НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ СПП с ОДНОРОДНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ [ ], ( ), ( ) Я увлеченно рассказывал, как мы ловили рыбу, как дед возил нас на сенокос. Я увлеченно рассказывал, как мы ловили рыбу и как дед возил нас на сенокос. СПП с НЕОДНОРОДНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ ( ), [ ], ( ) Когда он говорил, я чувствовал, что на его месте поступил бы так же. СПП с ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫМ ПОДЧИНЕНИЕМ [ ], ( ), ( ) Скоро выяснилось, что билеты будут продаваться, когда подойдет автобус. *

№ слайда 20 ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВИД (ЗНАЧЕНИЕ) ПРИДАТОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОЖНО ОП
Описание слайда:

ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВИД (ЗНАЧЕНИЕ) ПРИДАТОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ПО ВОПРОСУ ПО СОЮЗУ ПО СИНТАКСИЧЕСКОЙ РОЛИ УКАЗАТЕЛЬНЫХ СЛОВ *

№ слайда 21 ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Определительные Изъ
Описание слайда:

ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Определительные Изъяснительные Обстоятельственные *

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23 БСП ИНТОНАЦИЯ 1.Машина чуть слышно урчала, корабль вздрагивал. 2.Дубовые кус
Описание слайда:

БСП ИНТОНАЦИЯ 1.Машина чуть слышно урчала, корабль вздрагивал. 2.Дубовые кусты разрослись по скатам оврага; около родника зеленеет короткая бархатная трава; солнечные лучи почти никогда не касаются его холодной, серебристой влаги. 3.Перемена обстановки очень благоприятно действует на меня: я отдыхаю. 4.Богатырь умрет – слава его воюет. *

№ слайда 24 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БСП * ЗНАКИ	ЗНАЧЕНИЕ , ;	[ ], [ ] ОДНОВРЕМЕННОСТЬ ДЕЙСТВИЙ
Описание слайда:

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В БСП * ЗНАКИ ЗНАЧЕНИЕ , ; [ ], [ ] ОДНОВРЕМЕННОСТЬ ДЕЙСТВИЙ, ПЕРЕЧИСЛЕНИЕ ФАКТОВ, СОБЫТИЙ [ , , ]; [ , ] _ КОГДА А, НО [ВРЕМЯ] - [ ] [ ] - [ ]ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ЕСЛИ ТАК ЧТО [УСЛОВИЕ] - [ ] [ ] - [ВЫВОД, СЛЕДСТВИЕ] : ПОТОМУ ЧТО А ИМЕННО, ТО ЕСТЬ [ ] : [ПРИЧИНА ] [ ] : [ПОЯСНЕНИЕ] ЧТО [ ] : [ДОПОЛНЕНИЕ]

№ слайда 25 СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ РАЗЛИЧАЙ! И [ ], НО [, (ЕСЛИ ), ]
Описание слайда:

СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ РАЗЛИЧАЙ! И [ ], НО [, (ЕСЛИ ), ] [ ], (ЧТО, (КОГДА ), ) И [ ], НО [ (ЕСЛИ ),ТО ] [ ], (ЧТО (КОГДА ),ТО) *

№ слайда 26 IV. Проверка усвоений знаний Выполнение упр. 51 1.Простые предложения: 4, 5,
Описание слайда:

IV. Проверка усвоений знаний Выполнение упр. 51 1.Простые предложения: 4, 5, 6. 2.Сложные предложения с сочинительными союзами: 1, 2. 3.Сложные предложения с подчинительными союзами: 7. 4.Сложные предложения без союзов: 3, 8. *

№ слайда 27 Занимательная лингвистика Подумайте, как изменится смысл предложения из прои
Описание слайда:

Занимательная лингвистика Подумайте, как изменится смысл предложения из произведения Н.А.Некрасова, если опустить первую запятую? Вчера, утомленный ходьбой по болоту, забрел я в сарай и заснул глубоко. (Изменится время действия) *

№ слайда 28 VI. Рефлексия. Выводы. Фамилия, имя Рефлексия “+” “–” “?”    В графу “+” запи
Описание слайда:

VI. Рефлексия. Выводы. Фамилия, имя Рефлексия “+” “–” “?”    В графу “+” записываете все факты, вызвавшие положительные эмоции. В графу “–” выписываете все, что у вас отсутствует или осталось непонятным. В графу “интересно” (?) выписываете все то, о чем хотелось бы узнать подробнее, что вам интересно.              * “+” “–” “?”  

№ слайда 29 VII. Домашнее задание (дифференцированное задание) * 1.Письменно выполнить уп
Описание слайда:

VII. Домашнее задание (дифференцированное задание) * 1.Письменно выполнить упр. 53 2.Выписать из художественной литературы 3 ССП, 3 СПП и 3 БСП 3. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Мой любимый уголок природы», используя сложные предложения разных видов.

№ слайда 30 *
Описание слайда:

*

№ слайда 31 Литература: 1.Г.А.Богданова «Уроки русского языка в 9 классе»- М.:Просвещение
Описание слайда:

Литература: 1.Г.А.Богданова «Уроки русского языка в 9 классе»- М.:Просвещение, 2010. 2. Учебник русского языка для 9 класса С.Г.Бархударов, 2009г. 3. Интернет- ресурсы. *

№ слайда 32 Самоанализ урока Место данного урока в системе уроков. Тип урока. усвоение но
Описание слайда:

Самоанализ урока Место данного урока в системе уроков. Тип урока. усвоение новых знаний *

№ слайда 33 Формулировка целей и задач урока, оценка их оптимальности, пути их реализаци
Описание слайда:

Формулировка целей и задач урока, оценка их оптимальности, пути их реализации. Обучающие: дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними; закрепить умение отличать простое предложение от сложного, различать ССП, СПП и БСП. Развивающие: формировать устойчивую учебную мотивацию; развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к слову автора, ответственное отношение к собственному слову. *

№ слайда 34 Краткая характеристика класса, учёт особенностей развития учеников. В 9г кла
Описание слайда:

Краткая характеристика класса, учёт особенностей развития учеников. В 9г классе 24 ученика, из них I уровня обучаемости – 6 человек, II уровня - 9человек, III уровня – 11 человек. Учащиеся в целом обладают навыками учебного труда, могут анализировать, обобщать, делать выводы. Сохраняют внимание и сосредоточенность на протяжении всего урока. Устная речь в коллективе сформирована, над развитием письменной речи учащихся предстоит работать. Разный уровень подготовки детей предполагает дифференцированный подход к каждому. *

№ слайда 35 Выбор структуры урока. Обоснование её оптимальности. Этапы урока: 1) тема, ц
Описание слайда:

Выбор структуры урока. Обоснование её оптимальности. Этапы урока: 1) тема, цели урока; 2)  проверка домашнего задания; 3) изучение нового материала; 4) физминутка 5) проверка усвоения материала; 6) итоги урока; 7) домашнее задание. *

№ слайда 36 Оценка оптимальности выбранных форм и методов обучения.. На каждом этапе уро
Описание слайда:

Оценка оптимальности выбранных форм и методов обучения.. На каждом этапе урока формы работы были разные: коллективная, групповая, индивидуальная. На протяжении урока прослеживается индивидуальный, дифференцированный подход к учащимся, используются следующие методы: словесные (рассказ , объяснение), наглядные (иллюстрация, демонстрация), методы самостоятельной работы, контроля и самоконтроля – устного и письменного.   *

№ слайда 37 Реализация на уроке общедидактических и методологических принципов. На уроке
Описание слайда:

Реализация на уроке общедидактических и методологических принципов. На уроке осуществлялся принцип научности (единство теории и практики). Принцип системности достигается таким построением урока, когда программный материал изучается в определённой последовательности, изучение языкового явления опирается на знание ранее изученного материала и в то же время готовит базу для изучения нового. *

№ слайда 38 Активизация и мотивация познавательной деятельности учителя. Активизация поз
Описание слайда:

Активизация и мотивация познавательной деятельности учителя. Активизация познавательной деятельности заключалась в постановке проблем, системе вопросов, в организации фронтальной и индивидуальной форм работы, использование ИКТ. Деятельность учащихся мотивировалась целями и задачами урока. *

№ слайда 39 Оценка деятельности учащихся. Оценка деятельности учащихся на уроке осуществ
Описание слайда:

Оценка деятельности учащихся. Оценка деятельности учащихся на уроке осуществлялась словесными методами поощрения и поддержки при затруднении в ответах, позитивным эмоциональным настроем. Выставление и комментирование оценок способствовало определению у учащихся рейтинга приобретённых знаний. *

№ слайда 40 Целесообразность и эффективность домашнего задания. Дифференцированный подхо
Описание слайда:

Целесообразность и эффективность домашнего задания. Дифференцированный подход в организации домашнего задания позволит каждому ученику реализовать полученные на уроке знания. Ученик самостоятельно выберет одно из трех заданий. *


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сложное предложение в 9 классе. На презентации общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними, отличие простое предложение от сложного, различение ССП, СПП и БСП, наблюдение за расстановкой знаков препинания, выбор правильной интонации, выразительное чтение.

Составление алгоритма действий при постановке знаков препинания в БСП.

1) Разбить сложные предложения на простые.

2) Определить смысловые отношения между ними


Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров484
Номер материала 302960
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх