Сложное предложение. Основные виды сложных предложений. Пунктуация в сложном предложении.

• 1 слайд

  Тема: Сложное предложение. Основные виды сложных предложений. Пунктуация в сложном предложении.
  
  

• 2 слайд

  Людей неинтересных в мире нет,
  Их судьбы как история планет:
  У каждой всё особое, своё,
  И нет планет, похожих на неё
  
  

• 3 слайд

  Человеку нужна тишина, чтобы слышать, как дышит трава,
  Чтобы верить, что речка жива,
  Чтобы думать о песне в ночи,
  Чтобы слышать, что пушка мертва и что сердце любимой стучит, -
  Человеку нужна тишина
  
  

• 4 слайд

  План урока:
  
  
  1.Теоретические основы классификации сложных предложений, схемы алгоритмов сложного предложения.
  2.Защита алгоритмов(практическая часть)
  3.Цифровой диктант
  4.Работа по структуре сложного предложения
  5 Контрольный тест.
  
  

• 5 слайд

  Разложить все по полочкам,
  Все расставить по клеточкам,
  Направление по струнке задать,
  Без качанья, без хаоса.
  Без лишнего пафоса.
  Без свободы надуманной
  Путь умей продолжать.
  Итак , в путь за знаниями
  На расстояние в 45 минут!
  Успеха! Удачи!
  
  

• 6 слайд

  Задание 1. Простые предложения соединить в сложные.
  
  Далеко за лесом зашло солнце. Начало смеркаться.
  
  
  

• 7 слайд

  .
  Из данных предложений выбрать ССП, расставить знаки препинания, указать союзы и построить схемы.
  
  1.Узнав как мне трудно и опасно жить он предложил поселиться с ним и готовиться в сельские учителя.
  2.На следующий день разъехались в разные стороны чтобы подготовиться к экспедиции.
  3.Справа и слева непролазно лежали вывернутые с корнем ели и сосны и одиноко стояли обгорелые снизу осины.
  4. Матушка молча вязала шерстяную фуфайку и слезы изредка падали на её работу.
  5.Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке.
  
  

• 8 слайд

  
  Определить виды придаточных предложений в составе сложного. Начертить схемы ,расставить знаки препинания.
  
  1.Лес стоит темный и молчаливый потому что главные певцы улетели.
  
  2. Грустно думать что напрасно была нам молодость дана что изменяли ей всечасно что обманула нас она.
  3.Недалеко от домика где жил писатель рос огромный тополь
  

• 9 слайд

  Цифровой диктант
  1.Союзы что, если, где –подчинительные.?
  2.Определение не отвечает на вопрос чей?
  3.Предложение-это синтаксическая единица?
  4.Местоимение себя не имеет именительного падежа?
  5.Союз однако- подчинительный?
  6.Двусоставные предложения может быть неопределённо- личным?
  7.Придаточные изъяснительные отвечают на вопросы косвенных падежей?
  8. В предложении Сделано всё, чтобы я мог жить спокойно первая часть – придаточное предложение?
  9 [ ] ,(который….) схема сложноподчинённого предложения?
  
  

• 10 слайд

  Ответы
  1) 1
  2) 0
  3) 1
  4) 1
  5) 0
  6) 0
  7) 1
  8) 0
  9) 1
  
  

• 11 слайд

  Данные предложения перестроить в СПП
  1 группа с придаточным определительным
  На еловой ветке, унизанной бурыми шишками ,сидит зверек с красивым пышным хвостом.
  Толстые сосульки, свисавшие с крыши, оттаивали на солнце
  2 группа с придаточными условными
  
  Сохранив в течение всей своей жизни яркую свежесть мысли, вы сохраните молодость.
  Никогда не берись за последующее, не усвоив предыдущего
  3 группа с придаточными времени.
  
  Возвратясь домой, я сел верхом на лошадь и поскакал в степь.
  Шофёр остановил машину, увидев красный сигнал светофора
  

• 12 слайд

  Контрольный тест для всех.
  1.Выберите группу подчинительных союзов.
  А.) а, но, когда, и
  Б.) ни-ни, то-то, да,или
  В.) где, когда, хотя, так что
  2.Найди сложноподчинённое предложение.
  А.) Стало душно в сакле, и я вышел на воздух освежиться.
  Б.) На улице был такой туман, что не было видно в нескольких шагах.
  В.)Я всё ждал встречи с птицами, но их не было.
  
  

• 13 слайд

  3.В каком из предложений придаточное находится в середине предложения?
  
  А.)Бабушка не была уверена в том, что поедет к внуку на лето.
  Б.)Чтобы добраться до озера, понадобилось много времени.
  В.)Ранней весной, как выпадет снег, залегают в берлоги медведи.
  
  

• 14 слайд

  4.Определите вид придаточных предложений.
  
  Где гнутся над омутом лозы, где летнее солнце печёт, летают и пляшут стрекозы, веселый ведут хоровод.
  А.)места
  Б.)цели
  В.)уступки
  

• 15 слайд

  Ответы
  1-B
  2-Б
  3-В
  4-А
  

• 16 слайд

  Вы думаете, что павшие молчат?
  Они кричат,
  Пока еще стучат
  Сердца живых.
  За нас кричат,
  Когда стоит бессонница у глаз.
  Они кричат , когда покой,
  Когда приходят в город ветры полевые.
  И со звездою говорит звезда,
  И памятники дышат, как живые.
  Они кричат и будят нас , живых,
  Невидимыми, чуткими руками.
  Они хотят, чтоб памятником их
  Была земля с пятью материками.
  

• 17 слайд

  Дать характеристику предложения, расставить знаки препинания, построить схему и определить виды придаточных.
  Когда у меня в руках новая книга я чу..ствую что в мою жизнь вошло что (то)живое говорящее ч..дес..ное.