Инфоурок Русский язык КонспектыСложноподчиненные предложения с придаточными цели

Сложноподчиненные предложения с придаточными цели

Скачать материал

 Сложноподчиненные предложения с придаточными цели

                    Урок в 9классе с казахским языком обучения   

                                                                                       К.М.Усманова, учитель русского языка

                                                                                                     литературы средней школы №4

                                                                         Мунайлинского района Мангистауской области                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Цель:   закрепление и углубление знаний учащихся о СПП с придаточными цели; совершенствование речевых и пунктуационных навыков на материале упражнений учебника.                                                                                                                                      Тип урока: закрепление изученного                                                                                                                                                       Ожидаемые результаты: знают придаточные цели, могут ставить вопросы к придаточному и определять тип придаточного, расставлять знаки препинания                                                                                                                                                                      Основные ресурсы: учебник, таблица, листочки с заданиями, жетоны                                                                                                                                Ход урока:

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг/момент

Настрой на урок

 

 

 

 

Целевая установка

Приветствует учащихся. Настраивает учащихся на урок

-  Какой сегодня прекрасный день!  Я рада видеть вас на своем уроке. Улыбнитесь, подарите друг другу тепло, хорошее настроение.

- Сегодня у нас «Турнир знатоков». Мы разделимся на две команды, которым будут предложены задания, после выполнения каждого из них от команды будет выступать один ученик. За правильный ответ выдается жетон. При подведении итогов посчитываем жетоны и определим команду – победительницу.

Приветствуют учителя

Настраиваются на урок.

Делятся на две команды

1 тур «Разминка»

От каждой команды выходит один ученик и выбирает конверт с заданиями

1-команда. Составьте таблицу СПП

2- команда. Составьте кластер «СПП с придаточными условия»

Выполняют  задания  Один ученик от команды защищает свой проект

 2 тур «Ты мне, я тебе»

Команды должны задать по два вопроса друг другу по теме «Сложноподчиненные предложения»

Учащиеся  задают друг другу вопросы и отвечают на них

3 тур «Грамотей»

Для каждой команды на доске записаны предложения, в которых надо расставить знаки препинания, затем сделать устный синтаксический разбор.

1 – команда:  Если дружба велика будет Родина крепка

2-  команда: Если все люди будут дружны то во всём мире не будет войны.

Один ученик от команды работает у доски . 

4 тур «Таинственный квадрат»

Каждой команде следует ответить на следующие вопросы:

1- команда. Зачем нужны международные встречи? (Международные встречи нужны для того, чтобы люди лучше узнали друг друга )

2- команда. С какой целью люди путешествуют? (Люди путешествуют для того, чтобы увидеть мир и узнать о жизни других стран)

Какое предложение вы составили? Из каких предложений оно состоит?Какой вопрос можно поставить от главного к придаточному? На что указывает придаточное? Как придаточные связаны с главным? Как придаточные отделяются от главного?

Каждая команда отвечает на свой вопрос, составляет схему своего предложения и анализирует  по вопросам. Затем делают выводы.

5 тур. «Синтаксический»

Каждой команде даётся ситуация и проблемный вопрос

Ситуация и вопрос для 1 команды Представьте, что вы пришли в кабинет физики.  Зачем вы туда пришли? (Мы пришли в кабинет физики, чтобы провести лабораторную работу)

Ситуация и вопрос для 2 – команды: Представьте, что вы находитесь в кабинете биологии. Учитель предлагает вам посмотреть в микроскоп. С какой целью вы смотрите в микроском? (Мы смотрим в микроскоп, чтобы увидеть строение клетки)

Отвечают на вопросы

6 тур «Работа с учебником»

Выполнение упражнения 110 на стр.87  (по 3 предложения)

Выполняют упражнение

7 тур «Лучший переводчик»

Каждой команде даётся  два предложения на казахском языке. Нужно  перевести на русский язык

1- команда:  1. Орта білім алу үшін, мектепті,әйтпесе гимназияны не лицейді бітіру керек.

2. Сабақ дайындау үшін кітапханаға бардым.

2- команда.. 1. Бүгін бірер керек кітабын алып шықсын деп, сонда әдейі ертіп апарған едім.

2. Қалаға мен оқу үшін барамын.

Переводят предложения

 

«Итоговый тур»

Составить кластер по теме «СПП с придаточными цели» и ответить на вопросы

Составляют кластер и отвечают на вопросы

  Оценивание

Подведение итогов. Выставление оценок

 

Домашнее задание

Упражнение 111 на стр.88

Записывают в дневники

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сложноподчиненные предложения с придаточными цели"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Культуролог-аниматор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2015 784
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Усманова Кундузай Манижовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Усманова Кундузай Манижовна
    Усманова Кундузай Манижовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12823
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 334 человека из 61 региона

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания учебного предмета «Родной (русский) язык» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 41 региона

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Мини-курс

Современные вызовы педагогической профессии: развитие профессионализма педагогов в контексте улучшения качества образования

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции