Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет

Русский язык 9 кл Азимова Фарида Ислямовна СШ №22 г.Талдыкорган

Тема:

ССП с придаточными определительными

Цели:

Познакомить учащихся со строением сложноподчиненных предложениях с придаточными определительными ; научить : а)находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении по характерным признакам, правильно употреблять их в речи; 
б) расставлять знаки препинания; 
в) составлять схемы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными - развивающие: развитие навыков речевых умений, систематизации полученных знаний, наблюдательности, орфографической и пунктуационной зоркости; 
- воспитательные
:воспитание культуры речи, интереса к изучению русского языка

Ожидаемые результаты

1. Научатся : а)находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении по характерным признакам, б) расставлять знаки препинания; 
в) составлять схемы сложноподчиненных предложений с придаточными определительными.

Тип урока:

Изучение новой темы с элементами технологий КМ

Методы

Групповая, парная , диалоговая работа. Мозговой штурм, взаимооценка, обратная связь

Нпглядности

учебник «Русский язык» 9 класс; игтерактив. доска, карточки, схемы, слайд


Этапы

время

Действия учителя:

Действия учащихся:


1

мин

1 Организационный момент. Проверяет готовность Настраивает учащихся на урок (эмоциональный  настрой)учеников к уроку

а/  приветствие; б/  проверка посещаемости  учащихся;

в)проведение тренинга

«Я люблю …..» заканчивают фразу



2 мин

2. Деление на группы по пазлу

1.Делит учеников на группы Знакомит с правилами работы в группе:


Рассаживаются по группам

-Понять задание и подумать о решении самостоятельно

-Выслушать мнение каждого.

-Найти общее решение.

-Выбрать выступающего

знание


5 мин

3. Стадия вызова


Составление кластера по теме « СПП»



5 мин









2. Проверка пройденного материала.Фронтальный опрос класса. 
- Чем связаны между собой простые предложения в сложноподчиненном предложении? 
- Чем отличаются союзные слова от союзных слов? 
- Какова роль указательных слов? 

«Мозговой штурм»


взаимообмен мнениями,

Взаимооценивание по критериям:

- полное и доступное изложение материала,

 -правильная речь,

- участие всех членов группы


понимание

10 мин

3.Работа по интер доске Анализ предложений по вопросам: 

- Рассмотрите сложноподчиненные предложения и их схемы. Что общего вы можете отметить в строении этих предложений? 
- Попробуйте заменить союзные слова где, куда, что словами. 
- Списать два любых предложения со схемами. 
- Чем присоединяется придаточное определительное к главному: союзом или союзным словом?

Прочитайте  правила по учебнику,

hello_html_4aa56af8.jpg

1.Облако обратилось а белую тучу, которая тяжело поднималась, росла и глухо аорчала.

2.Большими шагами направился я к дому , где жила Ася.

3.Удивительный домик, куда мы переехали , находился внутри сада

4.Мальчишки выбрали ту тропинку, что вела в глубину парка.

Примене

ние

5 мин

4. Работа по группам. 1.Предлагает каждой группе выполнить практическую  работу по учебнику:

Работа на доске

1 группа – упр 213 (1,2)

2 группа - упр. 213 (3-4)

3-группа- упр. 213 (5-6)



5 мин

Задание группам

Б)Составление постера

1-группа ССП

2-группа Виды СПП

З-группа начертить графические схемы ССП и ССП

анализ

7 мин

Творческая работа.

Составление предложений

Составление предложений. Используя данную часть, составить сложноподчинённые предложения с придаточными определитеоьными:


Оцениа

ние

2 мин


6. Итоги урока оценивание



Лидер группы по карте ответов оценивает работу учащихся


1 мин

Домашнее задание


Упр 215

Рефлексия

2 мин

7. Проводит рефлексию

Стратегия «Слово дня». Ведет репортаж об уроке

Ученики пишут свои впечатления по уроку.

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я понял, что…



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.04.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров92
Номер материала ДБ-013865
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх