345520
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыСложноподчиненные предложения с придаточными причины и следствия

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и следствия

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Андыкова Ханда Дареевна, учитель русского языка и литературы ГКОУ Специальной (коррекционной) школы-интерната I-II вида Республики Бурятия

Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточным причины

Цели: 1. формирование умений:

  1. определять структуру СПП с придаточными причины;

  2. правильно расставлять знаки препинания в СПП с изученными придаточными, составлять их схемы;

  3. развивать умения конструировать предложения по заданному условию.

  4. совершенствовать умения выполнять тестовую работу

2. воспитывать интерес к слову;

3. развивать письменную и устную речь;

4. совершенствовать произносительные навыки учащихся

  1. Оборудование: компьютер, таблицы, таблички, индивидуальные карточки с заданиями и тестовыми заданиями, опорные папки, ИКТ

Ход урока:

  1. Организационный момент. Встали. Поздоровайтесь.

-Люба, спроси у Эдика , какое сегодня число.

-Аюр, какой день недели?

-Эдик, какой сейчас урок?

-Женя, какой по счету урок?

II. Фонетическая зарядка

- Какой сегодня дежурный звук? - Дежурный звук [ ш – ж ]

Послушайте внимательно, как я читаю. Произносите звуки четко и ясно. Сначала я читаю, потом – хором, затем – по одному.

[Ш – Ж]

аша – ажа Наташа – пожар

ашо – ажо порошок – пирожок

уша – ужо груша – стужа

Женя-копуша целый час жевала грушу.

  1. Актуализация имеющихся знаний.

Стадия вызова.

1) Тест. Прием «Верные и неверные утверждения»   

 -- На карточке записаны различные утверждения. Прочитайте и скажите номера правильно выбранных ответов (отметьте знаком только те, которые считаете верными).

1) СПП состоит из двух частей – главной и придаточной.                                                   Да

2) Изъяснительные придаточные – одна из групп обстоятельственных.                       Нет

3) Придаточное места – одна из групп обстоятельственных.                                       Да

4) Придаточное времени – одна из групп обстоятельственных.                                     Да

5) Придаточные времени присоединяются к главной части                       Нет

при помощи союзов и союзных слов.

6)Придаточные места присоединяются к главной части Да

при помощи союзных слов.

- Теперь посмотрим на доску, правильно ли выполнил (а) тест.

Ключ: 1, 2, 3, 4, 6

III. Проверка домашнего задания

- Сарюна , какое было домашнее задание?

- Выучить параграф 8, выполнить упр. 81

- Что мы сейчас сделали? - Мы проверили домашнее задание

2) Совместное определение темы и целей урока.

-- Определите тему нашего урока.

-- Какие цели мы должны перед собой поставить?  (Научиться узнавать СПП с придаточными причины, ставить в них знаки препинания, строить схемы, конструировать предложения, следить за своим произношением.)


Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточным причины.

  1. Изучение новой темы . Работа по таблице. Анализ предложений.

2. Стадия осмысления.

-- Объясните различие в лексическом значении слов причина и следствие. (Из Толкового словаря С. И. Ожегова).

-- Перечислите подчинительные союзы, передающие отношения причины.

СПП с придаточным причины

Причина –то, что порождает какое-нибудь явление

Следствие –то, что следует из чего-нибудь, вывод

Союзы

Нейтр. – потому что

Книжн. – так как, поскольку, ибо

Архаич. – затем что

Разгов. – благо

Делов. – оттого что, из-за того что,

                 благодаря тому что,

                 вследствие того что и др.

Вопросы: Почему? Отчего?

Схемы: [        ], ( потому что   ).

3.Стадия рефлексии.  

- Прочитайте теоретические сведения на печатном листе

- Какая информация вам была известна?

- Что нового вы узнали?

- Какая информация для вас осталась непонятна?

Вывод:

В сложноподчиненных с придаточными причины в главной части – следствие, в придаточной – причина.

  1. Выполнение упр.95 (устно)

  2. Работа по карточкам № 1,2, 3, 4

Карточка № 1

Задание: распространенные обстоятельства причины замените придаточными причины ( смотри упр. 95)

1.Не находя нужного слова, он замолчал.

2.Спросонья он не мог ничего понять.

1.Он замолчал, потому что не нашел нужного слова.

2.Он не мог ничего понять, так как только проснулся (был спросонья).

Карточка № 2

    1. Задание: укажите главные и придаточные предложения, поставьте вопросы к придаточному, выделите союзы, составьте их схемы.

1. Дети все были веселы и счастливы, оттого что ожидали встречи с родными.

2.Верить хотелось, ибо книги уже внушили мне веру в человека.

3.Жалкие остатки консервов Алексей решил съесть, так как почувствовал голод.

Карточка № 3

Задание: Из 2-х простых предложений составьте сначала СПП с придаточным причины.

укажите главные и придаточные предложения, поставьте вопросы к придаточному, выделите союзы, составьте их схемы.

1.Мы создали в школе виртуальный музей.

    1. Мы хотим сохранить историю школы для будущих поколений.

Мы создали в школе виртуальный музей, потому что хотим сохранить историю школы для будущих поколений.


Карточка № 4

Задание: укажите главные и придаточные предложения, поставьте вопросы к придаточному, выделите союзы, расставьте запятые, составьте схемы.

1. Сестра завела будильник потому что боялась проспать.

2. Однажды зимой я осталась ночевать у них потому что поднялась сильная метель.

Y.Итоги: На уроке я…

узнал…

понял…

я не умел, а теперь умею…

самый большой мой успех – это…

YI. Оценивание

YII. Д/з: Выучить правило –СПП с придаточным причины, упр. 96 (1 часть)







Общая информация

Номер материала: ДВ-157209

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.