Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сложноподчиненное предложение с придаточным условным

Сложноподчиненное предложение с придаточным условным

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык

Четверть II

9А, 9Ә, 9В

Урок№ 21

9А-21.11.2015г,

-19.11.2015г.

-19.11.2015г.

Тема занятия

СПП с придаточными условными

Ссылка, ресурсы

Компьютер, слайд-презентация, смайлики

Цели урока

Формирование понятия СПП с придаточным условными. 

Познакомить с особенностями строения СПП с придаточным условными. 
- Формировать умения конструировать предложения данного типа и правильно их оформлять в устной и письменной речи. 

- Формировать навыки работы в группе, навыки оценивания себя и учащихся согласно критериям оценки

Результаты обучения

Ознакомятся с понятием СПП с придаточными условными

Ключевые идеи, значимые для занятия

СПП с придаточными условными, позиция придаточного по отношению к главному предложению

Методы и приемы

Верные и неверные утверждения, кластер.

Формы работы уч-ся

Индивидуальная, парная, групповая

Критерии оценивания

Ответы на вопрос 1-2 б.

Выполнение задания -2 б.

Мониторинг оценивания

1 - 4 балла – 3

5 - 6 баллов – 4

7- и выше баллов – 5



Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Оценива-ние

Ожидаемый результат

Побуждение


12

Приветствие

Проверка явки учащихся

Позитивный настрой

Деление на группы: «Масти карт»

Организация работы по определению темы и цели урока

Организация деятельности по созданию критериев оценки работы

Проверка домашнего задания:

Упражнение «Верные иневерныеутверждения»




Подготовка к ВОУД

Коммюнике, атом, альянс, бартер, депозит, колледж, аналог, каталог, звонит, цемент, торты, шарфы, феномен, статуя, рэкет, плато, квартал, процент, обеспечение, бомонд, болеро (22 слова). 

Альянс - союз на основе договора 
коммюнике – сообщение 
бартер – товарообмен 
феномен – редкость 
рэкет – шантаж 
плато – высокогорье 
бомонд – высшее аристократическое общество 
Вывод: Таким образом, это заимствованные слова, которые вошли в нашу речь из других языков. Эти слова встречаются в тестах ПГК. 

Приветствие

Позитивно настраиваются на урок

Делятся на группы

Определяют тему и цели урока

Создают критериии оценки работы

Отвечают на вопросы




Расставляют ударение в словах

смайлики

Позитивно настроятся на урок

Осуществлят деление на группы

Определят тему и цели урока

Создадут критериии оценки работы

Ответят правильно на вопросы


Осмысление

10


Работа с новым правилом по теме урока

Упражнение Жигсо 1.










Согласно памяткам составляют кластер в группах на тему «СПП с придаточными условными».


Критерии оценивания

1.Полнота изложение материала.

2.Научность изложения материала.

3.Точность изложения материала.

4.Творческий подход к изложению материала.

5.Самостоятельность при приведении примеров.

6.Презентабельность изложения материала.

Рабочие группы развибаются в группы исследования, прорабатывают материал, возвращаются всовю группу икаждый рассказывает свою часть теоретического материала.


Составляют кластер

Лидер группы оценивает работу в группе по данному заданию.

1 фишка – удовлетворительная работа, 2 фишки – активная работа.






Внимательно прочитают материал, анализиуют, доводят до сведения участников своей рабочей группы






Развивается умение синтезировать материал в правило

Рефлексия

15



Организация защиты кластера

Вопрос-ответ

Составление характеристики придаточных условных по плану с последующей проверкой. 
1. Что выражают придаточные предложения условные?
2. На какой вопрос отвечает? 
3. Средства связи. 
4. К чему прикрепляются? 
5. Наличие указательных слов? 
6. Позиция по отношению к главному. 

Практическая работа:

Уровневые задания

Задание уровня А.

Прочитайте предложения, запишите их. Выделите графически главное и придаточное предложения. На какой вопрос отвечают придаточные предложения в данных предложения?

1. Если первый снег упадет на мокрую землю, то он не растает.

2. Если в начале зимы шёл сильный снег, то в начале лета пойдёт сильный дождь.

3. Днем не будет снега, если ночью был иней.

Задание уровня В.

Допишите нужные по смыслу главные и придаточные предложения. Расставьте знаки препинания. Графически обозначьте главные и зависимые слова.

1. Будешь сильным, крепким и здоровым если … .

2. Если хочешь быть здоровыми выносливым … .

3. Если бы я с детства занимался английским языком … .

Задание уровня С

Составьте сложноподчинённые предложения с придаточными условными с данными словами. Выделите главные и придаточные предложения, произведите разбор по членам предложения.

Нагревать, охладить, уменьшаться, растаять.

Защищают кластеры

Выполняют уровневые задания

Оценивание за кластер

3 фишки – все критерии учтены

2 фишки выполнены 4 критерия.

1фишка выполнены меньше 4 критериев.



Оценивание за выполнение уровнего задания.

1 фишка,если задание выполнено на 50 процентов.

2 фишки - еслизаданиевыполненона 50 процентов.

3 фишки, если задание выполнено на 100 процентов.

Успешно защитят кластеры

Успешно выполнят задания

Обратная связь

4

Организует обратную связь:

1. Что нового он узнал сегодня на уроке?

2. Чем удовлетворен на уроке, а чем нет?

Заполнят листы обратной связи


Учащиеся смогут выразить свои мысли на бумаге

Домашнее задание

2

§11 вопросы 1-9, упражнение 91.


Запишут в дневник домашнее задание


Получат домашнее задание

Оценивание

2

Согласно критериям выставляет учащимся суммативную оценку

Подадут дневники на оценку


В дневник выставятся объективные оценки



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров244
Номер материала ДВ-169537
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх