Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сложноподчиненное предложение с разными видами связи
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сложноподчиненное предложение с разными видами связи

библиотека
материалов

17.03.2014 9кл

І.Тема Сложное предложение с разными видами связи

ІІ. Цель урока отрабатывать умение на слух определять структуру предложения;

составлять схемы предложений и предложения по схемам.

Оборудование: записи на доске, учебник


ІІІ.Ход урока

Повторить домашнее задание

2. Вспомните:

- Какой раздел науки о языке изучаем в 9 классе (синтаксис и пунктуация)

- Какие 3 большие темы мы уже изучили (ССП, СПП, СБП

- Как называются предложения, включающие в себя разные виды сложных

предложений. (Сложные предложения с разными видами связи)

ІУ. Новая тема



У.Закрепление темы

1.Очень важно, чтобы человек спал и принимал пищу всегда в одно и то же время.


hello_html_m78e1914b.png


2. Человек, обедающий в строго определенное время, хорошо знает, что к этому времени у него появляется аппетит, но он может смениться ощущением сильного голода, если обед запоздает.

hello_html_56e4da55.png


  1. Можно часами смотреть на цветущую яблоньку, которая похожа на невесту.

  2. Упадет луч солнца на траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

  3. Ни звука, ни шороха не раздавалось в лесу, и в воздухе чувствовался тягучий травяной запах.

  4. Не спеша бегут лошади среди зеленых холмистых полей; ласково веет навстречу ветер, и убаюкивающе звенят жаворонки, что кружат высоко в небе.

  5. . Земля наша щедра и плодородна : луга, леса, даже болота дарят людям тысячи разнообразных растений, которые в большинстве своем являются лечебными.

  6. 4. Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, а дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.

  7. Работа по учебнику: прочитать правило; выписать три сложных предложения с различными видами связи.

УІ. Домашнее задание стр 142 упр. 3































7.Части этого сложного предложения связаны сочинительной и подчинительной связью

а) Снежок, который выпал ночью, преобразил склоны, и вся окрестность засверкала ослепительной белизной.

б) Лось выбежал на опушку, которая заросла кустарником, и, не останавливаясь, пошел к реке.

в) Я вышел на поляну, освещенную солнцем, и остановился, глядя по сторонам.

8.Части этого сложного предложения связаны сочинительной и бессоюзной связью

а) Там, щедрым облаком зари освещены,

Густые облака, сбегая с вышины,

Нависли пышными, янтарными клубами.

б) Поля росой умылись, ручьи светлей слюды,

И зеленью покрылись сожженные сады.

в) Чернеет лес, теплом разбуженный,

Весенней сыростью объят,

А уж на ниточках жемчужины

От ветра каждого дрожат.

9.Части этого сложного предложения связаны подчинительной и бессоюзной связью

а) Приятно после долгой ходьбы неподвижно лежать на сене: тело нежится и томится, и сладкая лень смыкает глаза.

б) Природу надо любить, и эта любовь найдет верные пути, чтобы выразить себя с наибольшей силой.

в) В ярком осеннем лесу особенно остро чувствуешь : ты частица этой земли, которая тебе принадлежит.

10.Части этого сложного предложения связаны сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью

а) Туман начал рассеиваться, и я увидел на берегу холмистый ельник и одинокую большую ель, которую по мощи можно было принять за башню.

б) Есть чудная пора в году: земля надевает самые дорогие наряды, и в эти дни кажется, что земля начинает даже светиться.

в) Белые колонны голых еще берез, вершины которых походили на застывшие в воздухе дымы, соседствовали с золотыми стволами сосен.

5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые

Хозяйка поняла ( 1 ) что ( 2 ) если гости опять окажутся в зале ( 3 ) то уже не увидят дальнюю аллею в лучах заходящего солнца ( 4 ) и поспешно предложила прогуляться по саду.

А) 1, 3

Б) 1, 3, 4

В) 1, 2, 3, 4

Г) 2, 3, 4







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

   9кл

І.Тема                         Сложное предложение с разными видами связи

ІІ. Цель урока      отрабатывать умение на слух определять структуру предложения; 

                              составлять схемы предложений и предложения по схемам.

Оборудование:   записи на доске, учебник

 

ІІІ.Ход урока

Повторить домашнее задание

2.   Вспомните:

 - Какой раздел науки о языке изучаем в 9 классе      (синтаксис и пунктуация)

 - Какие 3 большие темы мы уже изучили (ССП, СПП, СБП)

 - Как называются предложения, включающие в себя разные   виды сложных      

   предложений. (Сложные предложения с  разными видами связи)

ІУ. Закрепление темы

1.Очень важно, чтобы человек спал и принимал пищу всегда в одно и то же время.

 

 

2.Человек, обедающий в строго определенное время, хорошо знает, что к этому времени у него появляется аппетит, но он может смениться ощущением сильного голода, если обед запоздает.

V. Работа у доски. Ребята записывают предложения, разбирают и составляют схему.

1.     Можно часами смотреть на цветущую яблоньку, которая похожа на невесту.

2.     Упадет луч солнца на траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.

3.     Ни звука, ни шороха не раздавалось в лесу, и в воздухе чувствовался тягучий травяной запах.

4.     Не спеша бегут лошади среди зеленых холмистых полей; ласково веет навстречу ветер, и убаюкивающе звенят жаворонки, что кружат высоко в небе.

5.     . Земля наша щедра и плодородна : луга, леса, даже болота дарят людям  тысячи разнообразных растений, которые в большинстве своем являются   лечебными.

6.                4. Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют  колокольчики, а дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.

7.     Работа по учебнику: прочитать правило; выписать три сложных предложения с различными видами связи.

УІ. Домашнее задание  стр 142 упр. 3, повторить все о ССП,СПП.

 

 

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1675
Номер материала 358507
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх