Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сложноподчинённые предложения с придаточными места. 11 класс.

Сложноподчинённые предложения с придаточными места. 11 класс.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_759bc3e5.gifhello_html_m2ba0826c.gifhello_html_33a312ad.gifhello_html_m634e7f76.gifhello_html_m43b76ba2.gifhello_html_50368f6f.gifhello_html_m404a08cf.gifhello_html_79d282ce.gifhello_html_m6c59bde8.gifhello_html_b38e7a8.gifhello_html_50d6a0fa.gifhello_html_6100a737.gifhello_html_50d6a0fa.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m1500ca56.gifhello_html_m2171ea9.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_550e4122.gifhello_html_m2b11f207.gifhello_html_m76f6c190.gifhello_html_694e02d5.gifhello_html_694e02d5.gifhello_html_1a92cdc1.gifhello_html_1a92cdc1.gifhello_html_206baa72.gifhello_html_206baa72.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m26fc46b8.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_137a35ff.gifhello_html_2b854c29.gifhello_html_m11fc11ff.gifhello_html_40838eaa.gifhello_html_158dd5a2.gifhello_html_7c1e5f63.gifhello_html_m681bc72b.gifhello_html_m4b5f91dd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m6f8b8788.gifhello_html_m6f8b8788.gifhello_html_m6f8b8788.gifhello_html_m7cc909df.gif


Цель: - познакомить с порядком синтаксического разбора сложного предложения;

- повторить и систематизировать знания по теме «Сложное предложение»;

- активизировать творческое мышление, обогатить словарный запас, развивать письменную и устную речь учащихся;

- повышать интерес к изучаемому предмету, воспитывать бережное отношение к цветам.


Тип урока: урок изучения нового материала


Методы: словесный, практический, частично- поисковый


Оборудование: слайды с таблицами, с заданиями, с иллюстрациями на интерактивной доске, карточки, учебник для 7 класса



Ход урока


  1. Организационный момент

Мотивация к уроку.


  1. Проверка домашнего задания

1. Составление опорной схемы о сложных предложениях, отвечая на вопросы.

- Что называется сложным предложением?

- Какие группы сложных предложений вы знаете?

- Предложение, состоящее из двух простых предложений, связанных с помощью союзов называется … (союзное)

- Предложение, состоящее из двух простых предложений, связанных с помощью интонации называется … (бессоюзное)

- С помощью каких союзов связываются независимые части сложного предложения?

- Из каких частей состоит сложное предложение, в котором одна часть зависит от другой?

- С помощью каких союзов связываются главное и зависимое предложения?




Слайд №1


Сложные предложения




союзные бессоюзные





что, чтобы. потому что, когда



и.

а.

, но . , .


2. Упражнение 154

Задание к упражнению: Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте союзы в сложных предложениях.

Вывод: Простые предложения в составе сложного на письме отделяются друг от друга запятой.


  1. Объяснение нового материала

Ознакомление учащихся с порядок синтаксического разбора сложного предложения.

Слайд №2

Порядок разбора


  1. Вид предложения по цели высказывания.

  2. Вид предложения по интонации.

  3. Простые предложения в составе сложного, их основы.

  4. Вид предложения по структуре.

  5. Средства связи простых предложений в составе сложного.

  6. Знаки препинания.

Образец разбора


Медленно падают листья, и земля покрываются мягким жёлтым ковром.

( повеств., невоскл., сложн., союзное )




, и .

  1. Закрепление нового материала

Для закрепления нового материала выполним упражнение №159

Задание: Спишите и разберите предложения письменно.

1-группа – 1-ое предложение;

2- группа – 2-ое предложение;

3-группа – 3-е предложение.

( у доски 3 ученика)


  1. Выборочное письмо

Выпишите , расставляя пропущенные знаки препинания:

1-группа – простые предложения;

2-группа – сложные предложения с независимыми частями;

3-группа - сложные предложения, в которых одна часть зависит от другой.


  1. Работа с текстом

  1. Словарная работа.

Слайд №3

стали выводить новые сорта – жаңа түрлерін шығара бастады

махровый цветок – көз тартатын түкті гүл

согласно преданию – аңыз бойынша

2. Чтение текста.

3. Работа по содержанию текста.

- О каких осенних цветах говорится в тексте?

- Что означает слово «астра»?

- Назовите родину астры.

- Объясните значение слово «хризантема»?

- Что означает слово «гладиолус»?



  1. Работа в группах

  1. группа – составьте кластер к слову «гладиолус»

  2. группа – составьте словосочетания со словом «хризантема»

  3. группа – составьте синквейн к слову «астра»


Составление кластера



цветок с длинными узкими листьями



растение ГЛАДИОЛУС шпажник



высокий стройный небольшой меч



Составление и разбор словосочетаний


какая? x х чего?


пышная хризантема (согл.) кусты хризантем (упр.)


(прил.) (сущ.) (сущ.) (сущ.)




Составление синквейна к слову астра


Астра

Мохровая, разноцветная

Цветёт, смотрит, улыбается

Астру с прямыми лепестками с древних времён называли «звездой».

Астра пушистая


Астра

Дикая, китайская

Растёт, глядит, тянется

Астры нужны для того, чтобы мы любовались ими.

Лепестки астры



  1. Орфографическая минутка

Слайд №4


hello_html_m60c4c0d0.gif


  1. Работа по карточкам

Карточка №1 4

Солнце садилось, медленно наступали сумерки.


Карточка №2 4

Восток чуть посветлел, но звёзды ещё сверкали ярко.


Карточка №3 4

Я невольно улыбаюсь от радости, когда солнце поднимается над лугами.


  1. Работа над пройденным материалом

Грамотный человек не делает грамматических ошибок и недочётов.

  1. Сделайте синтаксический разбор простого предложения.

  2. Что в предложении не является словосочетанием?



  1. Рефлекция

- Что мы узнали нового на уроке?

- Что показалось трудными?

- Что вызвало интерес?


  1. Домашнее задание

Упр.160, выпишите и разберите сложные предложения.

Выучите порядок разбора, повторите теоретический материал по теме «Синтаксис».





















Краткое описание документа:

1.     Выборочное письмо

Выпишите , расставляя пропущенные знаки препинания:

1-группа – простые предложения;

2-группа – сложные предложения с независимыми частями;

3-группа - сложные предложения, в которых одна часть зависит от другой.

 

2.     Работа с текстом

1.     Словарная работа.

Слайд №3

         стали выводить новые сорта – жаңа түрлерін шығара бастады

махровый цветок – көз тартатын түкті гүл

согласно преданию – аңыз бойынша

2.  Чтение текста.

 3.  Работа по содержанию текста.

          - О каких осенних цветах говорится в тексте?

- Что означает слово «астра»?

- Назовите родину астры.

- Объясните значение слово «хризантема»?

- Что означает слово «гладиолус»?

 

 

3.     Работа в группах

1-    группа – составьте кластер к слову «гладиолус»

2-    группа – составьте словосочетания со словом «хризантема»

 

3-    группа – составьте синквейн к слову «астра»

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров251
Номер материала 526827
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх