545025
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыСложноподчиненные предложения с придаточными определительными (9 класс)

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Дата: 05.12

Класс 9

Русский язык


Тема занятия:

Сложноподчиненные предложения (СПП) с придаточными определительными

Общие цели:

Ученики будут знать:

  • Как находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении;

  • Производить (где это возможно и необходимо) их синонимическую замену

Ученики будут уметь:

  • Задавать правильно вопрос и видеть средства связи между частями предложения

  • Правильно ставить знаки препинания в предложениях с придаточным определительным;

  • Правильно употреблять в речи предложения.

Результаты обучения:

Ученики знают:

  • Отличительные признаки сложноподчиненных предложений от сложносочиненных;

Умеют:

  • Находить в предложении главное и придаточное предложения;

  • Определять место придаточного, средства его связи с главным;

  • Расставлять знаки препинания в сложных предложениях;

  • Составлять схемы.

Ключевые идеи:

При составлении сложных предложений может быть допущена речевая ошибка. Важно исправлять речевые недочеты, чтобы не допускать употребления данных выражений в своей речи.


Этапы занятия

Время


Вызов

 5 мин







«Мозговая атака», погружение в проблему.

Что мы можем сказать о СПП с придаточным определительным, не заглядывая в учебник?

-задается вопрос «какой» от главной части к придаточной;

-может соединяться союзными слова «который», «что», «где»;

-состоит из не менее двух частей;

- между частями ставится запятая.


(Можно использовать модель СПП)


Этапы занятия

Изучение нового

Время

5 мин

Задание 2.Работая индивидуально, заполнить 1-2 столбцы таблицы ЗХУ.

СПП с придаточным определительным:

Знаю

Хочу узнать

Узнал














Этапы занятия

Изучение нового материала

Время

5мин




10 мин

Задание 3. Работая с материалом учебника 121, заполнить третий столбец таблицы ЗХУ. (Добавить сведения об указательных словах в главной части и о том, что вопрос задается от слова, а не от всей части)




Задание 4.

Постановка знаков препинания. В предложениях раздаточного материала расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.

1. Берег_ в виду которого мы шли _ зарылся в туманах.

2. Вот наконец я вижу и синее море_ какого вы не видели никогда.

3. От деревни_ где я жил в то лето_ до озера всего было два километра.

4. Казалось _ что город устал от зимы.

5. Глухой сидел, положив ногу на ногу, ел орехи и раскусывал их так громко _ что, казалось, стрелял из пистолета.

6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.

8. На обрыве _ что возвышался сзади _ в светлом небе чернела одинокая скамья.

СПП с придаточными определительными – 1,2,3,6,8

Ответы с номерами предложений пишут на стикерах. Анализ выполненного задания.



10 мин

Задание 5. Речевой практикум. Работа в парах.

Упр 278 стр.122 Редактирование предложений с СПП определительными, постоянно напоминать о знаках препинания!


Задание 6. Деловая игра «Корректор». Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.

А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.

Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении _ куда дует ветер. (нет запятой между частями СПП)

В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха_ появилась в 1848 году (нет запятой, отделяющей придаточное предложение)

Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку_ звон, которого долетает в раскрытое окно. (неправильно стоит запятая)




Этап

Рефлексия

Время

5мин


Подведение итогов работы с помощью таблицы ЗХУ

Знаю, что…

Умею…

Подход, основанный на совместной работе:


Работа в парах, группах, индивидуальная.

Домашнее задание


  1. Индивидуальные карточки (3)

  2. Упражнение 281 страница 123 §13




ПРИЛОЖЕНИЕ


Задание 4: расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.


1. Берег в виду которого мы шли зарылся в туманах.

2. Вот наконец я вижу и синее море какого вы не видели никогда.

3. От деревни где я жил в то лето до озера всего было два километра.

4. Казалось что город устал от зимы.

5. Глухой сидел, положив ногу на ногу, ел орехи и раскусывал их так громко что, казалось, стрелял из пистолета.

6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.

8. На обрыве что возвышался сзади в светлом небе чернела одинокая скамья.


Задание 6. Деловая игра «Корректор».

Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.


А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.

Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении куда дует ветер.

В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха появилась в 1848 году.

Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку звон, которого долетает в раскрытое окно.




Краткое описание документа:

Дата: 05.12

Класс 9

Русский язык

 

Тема  занятия:

Сложноподчиненные  предложения (СПП) с придаточными определительными

Общие  цели:

Ученики будут знать:

·         Как находить придаточные определительные в сложноподчиненном предложении;

·         Производить (где это возможно и необходимо) их синонимическую замену

Ученики будут уметь:

·         Задавать правильно вопрос и видеть средства связи между частями предложения

·         Правильно ставить знаки препинания в предложениях с придаточным определительным;

·         Правильно употреблять в речи предложения.

Результаты  обучения:

Ученики знают:

·         Отличительные признаки сложноподчиненных предложений от сложносочиненных;

Умеют:

·         Находить в предложении главное и придаточное предложения;

·         Определять место придаточного, средства его связи с главным;

·         Расставлять знаки препинания в сложных предложениях;

·         Составлять схемы.

Ключевые  идеи: 

При составлении сложных предложений может быть допущена речевая ошибка. Важно исправлять речевые недочеты, чтобы не допускать употребления данных выражений  в своей речи.

 

Этапы занятия

Время

 

Вызов

 5 мин

 

 

 

 

 

 

«Мозговая атака», погружение в проблему.

Что мы можем сказать о СПП с придаточным определительным, не заглядывая в учебник?

-задается вопрос «какой» от главной части к придаточной;

-может соединяться союзными слова «который», «что», «где»;

-состоит из не менее двух частей;

- между частями ставится запятая.

 

(Можно использовать модель СПП)

 

Этапы занятия

Изучение нового

Время

5 мин

Задание 2.Работая индивидуально, заполнить 1-2 столбцы  таблицы ЗХУ.

СПП с придаточным определительным:

Знаю

Хочу узнать

Узнал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы занятия

Изучение нового материала

Время

5мин

 

 

 

10 мин

Задание 3. Работая с материалом учебника 121, заполнить третий столбец таблицы ЗХУ. (Добавить сведения об указательных словах в главной части и о том, что вопрос задается от слова, а не от всей части)

 

 

 

Задание 4.

Постановка знаков препинания.  В предложениях раздаточного материала расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.

1. Берег_ в виду которого мы шли _ зарылся в туманах.

2. Вот наконец я вижу и синее море_ какого вы не видели никогда.

3. От деревни_ где я жил в то лето_ до озера всего было два километра.

4. Казалось _ что город устал от зимы.

5. Глухой сидел, положив ногу на ногу, ел орехи и раскусывал их так громко _ что, казалось, стрелял из пистолета.

6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.

8. На обрыве _ что возвышался сзади _ в светлом небе чернела одинокая скамья.

СПП с придаточными определительными – 1,2,3,6,8

Ответы с номерами предложений пишут на стикерах. Анализ выполненного задания.

 

 

10 мин

Задание 5. Речевой практикум.  Работа в парах.

Упр 278 стр.122 Редактирование предложений с СПП определительными, постоянно напоминать о знаках препинания!

 

Задание 6. Деловая игра «Корректор». Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.

А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.

Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении _ куда дует ветер. (нет запятой между частями СПП)

В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха_ появилась в 1848 году (нет запятой, отделяющей придаточное предложение)

Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку_ звон, которого долетает в раскрытое окно. (неправильно стоит запятая)

 

 

Этап

Рефлексия

Время

5мин

 

Подведение итогов работы с помощью таблицы ЗХУ

Знаю, что…

Умею…

Подход, основанный на совместной работе:

 

Работа в парах, группах, индивидуальная.

Домашнее задание

 

1.      Индивидуальные карточки (3)

2.      Упражнение 281 страница 123 §13

         

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Задание 4: расставьте запятые и укажите номера сложноподчиненных определительных.

 

1. Берег в виду которого мы шли  зарылся в туманах.

2. Вот наконец я вижу и синее море какого вы не видели никогда.

3. От деревни где я жил в то лето до озера всего было два километра.

4. Казалось  что город устал от зимы.

5. Глухой сидел, положив ногу на ногу, ел орехи и раскусывал их так громко  что, казалось, стрелял из пистолета.

6. Была та смутная пора, когда Россия молодая, в бореньях силы напрягая, мужала с гением Петра.

7. Кусты местами были так часты, сто составляли непроходимый лес.

8. На обрыве  что возвышался сзади  в светлом небе чернела одинокая скамья.

 

Задание 6. Деловая игра «Корректор».

Исправьте пунктуацию предложений, где это необходимо, объясняя графически.

 

А) Наступила полутьма, уже разжиженная белесым хмурым рассветом, зазвенели комары, которые составляли, пожалуй, единственное неудобство этого славного лесного жилья.

Б) Паруса дают возможность лодке легко плыть в том направлении  куда дует ветер.

В) Первая летающая модель машины, которая была тяжелее воздуха появилась в 1848 году.

Г) Петляет стёжка среди разнотравья к родничку звон, которого долетает в раскрытое окно.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 193055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.