1031447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспекты«Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки»

«Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_a4c60fc.gifhello_html_m6bece9de.gifhello_html_a4c60fc.gifhello_html_m54440761.gifhello_html_m6bece9de.gifhello_html_m212c9552.gifhello_html_m71149aae.gifhello_html_m4ea91c79.gif«Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, уступки»

9 класс.

Цель: формирование умений распознавать сложноподчинённые предложения с придаточными условия и уступки; моделировать по заданным схемам и употреблять в речи сложноподчинённые предложения различных видов, использовать синтаксические синонимы сложноподчинённых предложений; совершенствовать учебно-языковые и пунктуационные навыки.

Оборудование: учебник «Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразовательных организаций/ Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская, А. Г. Нарушевич. – 2-е изд. – М: Просвещение, 2014 год. Часть 2., схемы, учебные тексты, раздаточный материал.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Прогнозируемые результаты: учащиеся знают отличительные особенности сложноподчинённых предложений с придаточными условия и уступки; различают способы связи данных придаточных обстоятельственных с главным предложением; применяют полученные теоретические знания в практической деятельности.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1. Ребятам было предложено выполнить следующие задание: из произведений художественной литературы выписать 7-8 сложноподчинённых предложений с изученными видами придаточных обстоятельственных (причины, цели и следствия, места, времени).

2. Работа с орфографическим практикумом с.84 учебника (взаимопроверка).

III. Работа над темой урока.

1. Развитие умений анализировать языковой материал, делать выводы на основе сделанных наблюдений.

Задание: Прочитайте пословицы. Объясните, как вы понимаете их смысл. Преобразуйте бессоюзные сложные предложения в сложноподчинённые. Какие союзы вы использовали? На какой вопрос отвечают придаточные части?

1) Много спать – дела не знать. 2) Сделал дело – гуляй смело. 3) Назвался груздем – полезай в кузовок. 4) Волков бояться – в лес не ходить. 5) Любишь кататься – люби и саночки возить.

Дополнительное задание: запишите получившиеся предложения. Подчеркните грамматические основы. Подчинительные союзы заключите в овал.

2. Ознакомление с теоретическим материалом учебника стр. 84 – 85.

3. Коллективная работа над составлением схемы.

СПП с придаточными условия и уступки (запись на доске и в тетради).

при каком условии?



1) , (условие осуществления того, о чём говорится в главной части).

несмотря на что?



2) , (вопреки чему произойдёт то, о чём говорится в главной части).





IV. Формирование умений распознавать сложноподчинённые предложения с придаточными условия и уступки.

1. Выполнение упражнений №135, 133 учебника стр. 84 – 85.

2. Практическая работа: конструирование СПП с придаточными условия и уступки (задание выполняется по группам).

1 группа. Задание: Дополните главные предложения придаточными условия.

1) Приятно отдохнуть за городом …..

2)Мы завтра……….. поедим за город.

3) ………… купите мне несколько плёнок для фотоаппарата.

4) Растительность ……… сохраняет свою свежесть до половины июня.

5) Машина …… может прослужить ещё десять лет.

2 группа. Задание: Дополните придаточные условия главными предложениями.

1) Если ночью идти по незнакомой дороге ……. .

2) Если завтра музей будет открыт …….. .

3) ………. если не будешь занят.

4) Если хотите быть здоровым ……….. .

5) Если ты придешь ко мне ……….. .

3 группа. Задание: Допишите незаконченные предложения. Проследите, какое место в предложении может занимать придаточное уступки.

1) Домой мы вернулись благополучно, хотя …. .

2) Настроение у всех превосходное, несмотря на то что ……. .

3) Хотя в неутеплённых палатках было холодно, …….. .

4) В марте обычно снег тает, хотя ……. .

5) На душе у него было светло, как в праздник, несмотря на то что …. .

V. «Готовимся к ГИА»: комплексная работа с текстом.

1. Выполнение заданий к упр. 139 стр. 87 учебника.

2. Дополнительные задания, призванные расширить фоновые знания учащихся, направленные на овладение различными приёмами работы с информацией текста.

Задание 1.В последнем предложении текста есть словосочетание обычные виды спорта. Какие виды спорта вы считаете обычными? Приведите примеры.

Задание 2. Если есть обычные виды спорта, несомненно, есть и необычные. Попробуйте по иноязычным названиям, краткому описанию и с помощью знаний иностранного языка соотнести вид спорта и его описание, записав ответ в виде цифровой пары.



Необычные виды спорта

Вид спорта

Краткое описание

1. Грасс-ски

1.Снежная забава, смысл которой кроется в том, чтобы умело съехать по крутой снежной трассе.

2. Сноурафтинг

2. Скатывание с холма вслед за брошенной головкой сыра.

3.Айскламбинг

3. Катание на доске по песчаным склонам.

4.Чизроллинг

4. Состязание двух спортсменов в воде.

5.Сэндборд

5. Катание на лыжах, скользящих по траве.

6.Акватлон

6. Прыжки с парашютом с высоких зданий, мостов.

7.Бейсджампинг

7. Альпинизм, в котором вместо гор спортсмены поднимаются по глыбам льда.



Ответы: 1 – 5, 2 – 1, 3 – 7, 4 – 2, 5 – 3, 6 – 4, 7 – 6

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока.

VII. Домашнее задание.

1. Упражнение в рабочей тетради по теме урока или упр.138 стр. 86

2. Творческое задание (по выбору учащихся). Записать несколько полезных советов своим друзьям, начиная каждый из них придаточным условия.

Литература:

1. Учебник «Русский язык. 9 класс: учеб. для общеобразовательных организаций/ Л. М. Рыбченкова, О. М. Александрова, О. В. Загоровская, А. Г. Нарушевич. – 2-е изд. – М: Просвещение, 2014 год. Часть 2.

2. Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс: пособие для учителей общеобразовательных организаций/ Л. М. Рыбченкова, И. Г. Добротина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, издательство «Просвещение». – М.: Просвещение 2013.

3.Русский язык. 9 класс: II полугодие: планы-конспекты уроков/Г. Е. Фефилова. – Ростов н/ Д: Феникс, 2013.

4. Поурочные разработки по русскому языку: 9 класс: универсальное пособие. – М.: ВАКО, 2004.



Общая информация

Номер материала: ДВ-160922

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.