Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Случаи лексического плеоназма и тавтологии в речи учащихся

Случаи лексического плеоназма и тавтологии в речи учащихся

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

БОУ ДПО (ПК) С «Чувашский республиканский институт образования»

Минобразования Чувашии



Кафедра русского языка и литературы







Случаи лексического плеоназма и тавтологии, которые встречаются в речи учащихся и на страницах СМИ.





Выполнил слушатель курсов

повышения квалификации,

учитель русского языка и литературы

Петрова Надежда Викторовна















Французский ученый, философ и писатель Б. Паскаль заметил: «Я пишу длинно, потому что у меня нет времени написать коротко». Действительно, краткость и ясность формулировок достигаются в результате напряженной работы со словом. Трудно найти самые точные слова и расставить их так, чтобы они сказали о многом. «Краткость - сестра таланта», - утверждал А.П. Чехов.

С понятием «содержательная речь» несовместимо многословие. Плеоназм и тавтология – это два вида лексических ошибок, обозначающие лексическую избыточность – ненужную, неуместную многословность. Речевые ошибки в письменной речи школьников хорошо изучены и представлены в работах методистов и лингвистов разных лет от Л.В. Щербы до С.Н. Цейтлин и Ю.В. Фоменко.

Анализ письменных работ школьников 7-11 класса по русскому языку и литературе выявил следующие типичные ошибки многословия

1.Стремление наиболее полно выразить свою мысль: «Он хотел подарить подарок и увидеть в его глазах радость»; «Этим вопросом задаются множество людей. Многие не могут ответить на него»; «Утверждения автора также подтверждают цитаты…»; «Публичные и знаменитые люди часто занимаются благотворительностью …».

2. Употребление лексической избыточности для акцентирования внимания читателя и слушателя: «Люди самых разных религий, наций утверждали и утверждают…»; «Без добра мир перестал бы существовать, и человек перестал быть личностью»;

3.Стремление к полноте сообщаемой информации, неудачный выбор слова: «К этой идее он вернулся в начале 1930-х годов, вернувшись в СССР»; « Эти два летних месяца навсегда останутся в моей памяти как месяцы ежедневных незабываемых впечатлений».

4. Следствие небрежности говорящего, его неумения или нежелания вдуматься в смысл своих слов: «Под его ногами расступилась глубокая бездна,….»; «Раздавшийся звук выстрела заставил Пьера Безухова подскочить вверх…»; «У Оксаны был прелестный, вздернутый кверху нос…»; « Лесники охраняют богатейшие дары природы, следят, чтобы они напрасно не пропадали.»

5. Желание показать свою эрудированность, оперируя незнакомыми словами и речевыми оборотами: «Наружная внешность Тараса Бульбы была такой:….»;

«…сегодняшний день принес одни заботы и хлопоты»; «…главный и основной вопрос рассказа Е.Носова «Кукла»- жестокость и цинизм современных детей»;

«…Валек протянул Марусе, ладонь руки..»;

« …я лично осуждаю людей, которые не могут быть благодарными людям, отдавшим им свою жизнь, как Данко»;

«У семьи Кашириных был хороший достаток, они имели свою красильню».

6. Плеонастические сочетания, включающие заимствованные слова, значения которых точно не известны говорящему: «Только вера в победу позволила нашей команде лидировать первой»; «Опытнейший ветеран Великой отечественной войны рассказал нам о битве под Салинградом…»; «Загадки, потешки, пословицы и поговорки -народный фольклор»

7. Неправильное соединении синонимов: Остап Бульба был очень мужественный и смелый…, …в конечном итоге кто-то осторожный растоптал сердце Данко; . Раскольников жил в небольшой маленькой коморке;

Случаи лексического плеоназма и тавтологии на страницах СМИ.

Лариса Вербицкая, телеведущая: "Эта традиция вновь стала возрождаться (плеоназм, нарушающий смысл информации) РTР, "Утро", 16 марта ( вариант: стала возрождаться (без "вновь")

Екатерина Стриженова, ведущая концерта: "Вы знаете, я даже не знаю, как объявить следующего исполнителя" (плеоназм, лабоорганизованная речь) ОНТ, Праздничный концерт, 7 марта

Екатерина Стриженова, телеведущая ОРТ: “Вопреки сложившейся ситуации, которая сложилась сейчас в России”(немотивированная тавтология) ОРТ, “Доброе утро”, 23 сентября

Татьяна Миткова, ведущая: «Основываясь на этом, невозможно предотвратить всемирную глобализацию». НТВ, «Сегодня»

Алексей Пивоваров, ведущий: «Обнаружены и уничтожены незаконные бандформирования». НТВ, «Сегодня»

Мария Ситтель, ведущая: «В результате землетрясения город был почти полностью стерт с лица земли». ОРТ, «Время» (стерт с лица земли=полностью уничтожен)

Игорь Верник, телеведущий:“Эта номинация занимает большое и важное значение (немотивированная деформация устойчивого словосочетания; нужно: занимает место),

Вера Назарова, тележурналист: “Все зрители отмечали замечательную акустику” (тавтология, речевая небрежность) ТВ-Центр, 28 мая вечерний блок новостей; вариант: говорили о замечательной (прекрасной) акустике

Павел Лобков, тележурналист:Говоря о разговоре со Степашиным, он подчеркнул, что...” (тавтология) НТВ, “Сегодня”, 31 мая

реплики ведущего из последних выпусков программы "Свобода слова": «Я вынужден вас прервать, потому что у нас связь прерывается».   «В первой части программы мы остановимся, во-первых, на том…» 



Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров281
Номер материала ДВ-096423
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх