Инфоурок Русский язык Другие методич. материалы«Смех – великое дело» (сценарий школьного вечера, посвященного Н. В. Гоголю)

День Отца. Сценарий классного часа/школьного вечера

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
5404
16
08.09.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Махалина Елена Николаевна

методист

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В.Яковлева»
О себе: Челябинский государственный педагогический университет (1997) Квалификация по диплому: учитель географии и биологии средней школы В сфере образования: с 1995 года (30 лет) В настоящее время: - преподаватель общеобразовательных и специальных дисциплин, высшая категория - методист, 1 категория - педагог - наставник Обобщение педагогического опыта: - на муниципальных, областных семинарах различного уровня преподавателей общеобразовательных дисциплин; - на заседаниях областного сообщества молодых педагогов «PRO-движение»; - на заседании областных методических объединениях преподавателей УГС «Архитектура», УГС «Техника и технологии строительства», УГС «Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия», УГС «Изобразительные и прикладные виды искусства» - проведение мастер – класса с обобщением собственного эффективного педагогического опыта на областном семинаре в рамках курсов повышения квалификации учителей географии, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. - участник расширенного заседания Окружного методического объединения работников профессиональных образовательных организаций Уральского федерального округа по вопросам доступности профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Призёр и победитель - Призёр городского конкурса «Учитель года – 2011» (г. Копейск) - Победитель муниципального этапа конкурса научно-методических материалов «Новой школе – новые стандарты» (2019 год) - Победитель VIII областного конкурса методических проектов по истории религий и духовно – нравственному воспитанию школьников, номинация «Школа юного краеведа» - победитель (2019 год) - Призёр второй степени в XV областном конкурсе методических проектов, проводимого Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (2019) - Победитель муниципального этапа областного конкурса «Герои Отечества – наши земляки» Номинация: Методическая разработка мероприятия, посвященного присвоению городам Челябинск и Магнитогорск почетных званий «Город трудовой доблести» (2020) - Лауреат смотра – конкурса учителей, подготовивший победителей и призеров Всероссийских, региональных, областных конкурсов различной направленности в 2020-2021 учебном году - Абсолютный победитель областного конкурса «Профессиональный дебют» в 2023 году. Категория: наставник - Призер регионального конкурса «Лучшие практики наставничества – 2023» в профессиональных образовательных организациях Челябинской области В номинации «Профессиональное мастерство» Важное участие: - Участие в XXX областной научно – практической конференции «Инновации в системе профессионального образования: идеи К.Д. Ушинского как ориентир в развитии СПО (Челябинская область, г. Троицк, 2023) - Благодарственное письмо за активное участие в деловой программе на Всероссийском съезде наставников-2024 в Федеральном технопарке профессионального образования в г. Калуга (июль 2024) Некоторые благодарности: многочисленные благодарности от управления образования администрации Копейского городского округа Челябинской области от ВУЗов города Челябинск - за высокий уровень руководства исследовательской деятельностью молодежи при подготовке научных работ (от муниципального до всероссийского уровня, например, таких как соревнование юных исследователей, конструкторов, рационализаторов «Евразийские ворота России – Шаг в будущее, ЮНИОР») - за успешную совместную плодотворную работу по организации научно – исследовательской деятельности школьников в области биологии - за значительные успехи в организации и совершенствовании образовательной деятельности, творческий подход к организации инновационной деятельности Профессиональные регалии: - лауреат премии главы Копейского городского округа (2013), - трижды награждена Почетной Грамотой Министерства образования и Науки Челябинской области (2015, 2021, 2023), - награждена знаком «За вклад в развитие системы образования города Копейска» (2018), - внесена в топ – лист 100 лучших педагогов Копейского городского округа, - внесена в «Педагогическую энциклопедию. Копейск» Рецензент учебного пособия «География. Челябинская область. 5-7 класс» Издательство «Край Ра» 2017 год
Подробнее об авторе
День Отца. Сценарий классного часа/школьного вечера Методическая разработка включает следующие элементы: - Речь ведущего - Краткий сценарий - Приложение 1. История праздника "День Отца" - Приложение 2. Вопросы для учеников для видеоролика «Мой папа» - Приложение 3. Вопросы к игре: «Как вы знаете своего ребенка?» Сценарий школьного вечера/классного часа представлен на 3 страницах

Краткое описание методической разработки

День Отца. Сценарий классного часа/школьного вечера 

Методическая разработка включает следующие элементы:

- Речь ведущего

- Краткий сценарий

- Приложение 1. История праздника "День Отца"

- Приложение 2. Вопросы для учеников для видеоролика «Мой папа»

- Приложение 3. Вопросы к игре: «Как вы знаете своего ребенка?»

Сценарий школьного вечера/классного часа  представлен на 3 страницах

 

Развернуть описание

«Смех – великое дело» (сценарий школьного вечера, посвященного Н. В. Гоголю)

Скачать материал

«Смех – великое дело»

(сценарий школьного вечера, посвященного Н. В. Гоголю)

I часть

 

Человек жив, пока жива память о нем. В этом простом основании народного сознания воплощена глубокая идея, один из законов бытия человечества в его духовном движении вперед. Память – одно из важнейших орудий создания настоящего и будущего.

 

Среди вечно живых наших с вами современников поистине выдающееся место принадлежит и “великому зодчему” (так называл он сам русских писателей) нашей культуры – Николаю Васильевичу Гоголю.

 

Гоголь – имя в русской литературе, стоящее сразу после Пушкина. Он прожил мучительную, странную, неустроенную жизнь и не был в ней понят до конца.

 

Время продолжает судить до сих пор, и место Гоголя в культуре с каждым десятилетием будет определяться все ярче.

 

Ведь искусство и литература в сегодняшнем мире связаны с его именем более чем может казаться.

 

Н.В. Гоголь, живой, энергичный, неистощимый на выдумку, талантливый.

§  Неподкупный, принципиальный, гордый, с высоко развитым чувством собственного достоинства.

 

§  Хороший товарищ, преданный, любящий, прекрасный сын и брат.

 

§  Уже в молодости он предчувствовал свое великое предназначение, а в зрелые годы заявил: ”Мысли мои, мои дела будут принадлежать России”.

 

§  В письме Василию Андреевичу Жуковскому он признавался “Моё имя после меня будет счастливее”.

 

II  часть

 

–Гоголь.

В те годы когда я стал задумываться о моем будущем (а задумываться о будущем я начал рано, в те поры, когда все мои сверстники думали еще об играх), мысль о писателе мне никогда не всходила на ум , хотя мне всегда казалось, что я сделаюсь человеком известным, что меня ожидает просторный круг действий и что я сделаю даже для общего добра.

 

–Ведущий.

Он думал просто, что он выслужится и все это доставит служба государственная. От этого страсть была у него в юности очень сильна… 

 

–Первые его опыты, первые упражнения в сочинениях были почти все в лирическом и серьезном роде.

Ни он сам, ни сотоварищи, хотя…на него часто находила охота шутить и даже надоедать своими шутками.

 

 –Говорили, что вы умеете не то что передразнивать, но угадать человека, то есть угадать, что он должен в таких и таких случаях сказать.

 

–Гоголь. Причина той веселости, которую заметили в первых сочинениях моих, показавшихся в печати, заключалась в некоторой душевной потребности… Чтобы развлекать себя самого, я придумывал себе все смешное, что только мог выдумать.

 

–Гоголь быстро убедился, что чиновничья служба ничего не имеет общего с “трудом важным и благодарным”, о котором он мечтал.

 

–В нем пробуждался талант писателя. Он вспоминал песни, сказки, предания, картины природы и жизни родной Украины. По вечерам, по ночам, после службы, Гоголь работал над замечательной книжкой. Это были Вечера на хуторе близ Диканьки.

 

–одна за другой выходили из-под его пера увлекательные народные легенды о глупом черте и кузнице Вакуле, о чудесных событиях в майскую ночь, о таинственной красной свитке и страшном свином рыле, о русалках, привораживающих людей.

 

–но сквозь сказочные события в этой книге проглядываются живые люди, украинские крестьяне, трудолюбивые, весёлые, остроумные. Картины южной украинской природы были написаны таким красочным языком, что легко и надолго запоминались.

Украинская ночь

 

–одна из главных особенностей этой книги заключалась в том, что она вся была пропитана жизнерадостно, весёлостью и горячей любовью писателя к Украине.

 

–это первое крупное произведение Гоголя сразу сделалось большим литературным событием, потому что не было еще такой книги, которая так увлекательно рассказала бы об украинской жизни. Вот, что говорил об этой книге Гоголя А.С. Пушкин.

 

–Пушкин.

“Прочел  ”Вечера близ Диканьки”. Они изумили меня. Вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждённая… А местами как поэзия, какая чувствительность! Все это так необыкновенно в нашей литературе, что я доселе не образумился… Поздравляю публику с истинно веселою книгою.

 

                                 

“Ночь перед Рождеством”-отрывок

 

III  часть

 

Гоголь.

Сделайте милость, дайте какой-нибудь сюжет, хоть какой-нибудь смешной или несмешной, но русский чисто анекдот. Рука дрожит написать тем временем комедию. Сделайте же милость, дайте сюжет: духом будет комедия из пяти актов, и клянусь, куда смешнее черта.

 

–и он получил сюжет.

 

–Пушкин всегда помогал советами. На тот раз Пушкин  подарил  Гоголю сюжет “Ревизора”.

 

Есть смех, который, выступая против зла, сам зол, сам односторонен. Он не признает мягкости, милосердия. Он карает. Гоголь в своих творениях веселится, и это веселье поднимает душу, возвышает душу.

 

–Гоголь.

Если смеяться, так уж лучше смеяться сильно и над тем, что действительно достойно осмеяния всеобщего. В “Ревизоре” я решился собрать одну кучу всё дурное в России, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах  и в тех случаях, где  всего требуется  от человека  справедливость, и за одним разом посмеяться над всем. Но это, как известно, произвело потрясающее действие. Сквозь смех, который некогда еще во мне не появлялся в такой силе, читатель услышал грусть.

 

–“Ревизор” имел полный успех на сцене: общее внимание зрителей, рукоплескания, задушевный и единогласный хохот, и, что всего важнее, живой отголосок её, раздавшийся после в повсеместных разговорах, -ни в чем не было достатка.

 

Фрагмент комедии-Ревизор 1.

 

–Гоголь.

Бросьте долгий взгляд на всю длину и ширину животрепещущего населения нашей раздольной страны–сколько есть у нас добрых людей, но, сколько есть плевел, от которых житья нет добрым и за которым не в силах следить никакой закон. На сцену их! Пусть видит их весь народ! Пусть посмеётся им! Ничего более не боится человек так, как смеха. Он не отнимает ни жизни, ни имения у виновного; но он ему силы связывает, и, боясь смеха, человек удержится от того, от чего бы не удержала его никакая сила…

 

Второй фрагментиз комедии Ревизор

IV часть

 

Наслажденьем всей своей жизни Н.В. Гоголь считал службу с Пушкиным. Ничего не предпринимал он без его совета. Гоголь во время работы задавал себе вопросы: что скажет Александр Сергеевич? Что он заметит, над, чем посмеется. Чему изречет неразрушимое и вечное одобрение свое. Вот что Гоголя только занимало и одушевляло.

 

–Пушкин заставил Гоголя взглянуть на все дело серьезно. Он уже давно склонял Гоголя приняться за большое сочинение, и, наконец, один раз, после того, как он ему прочел одно изображение небольшой сцены Пушкин сказал:

 

–Пушкин

Как с этой способностью угадывать человека и несколькими чертами выставлять его вдруг всего, как живого, с этой способностью не приняться за большое сочинение! Это просто грех!

 

 –Гоголь

Обо мне толковали, разбирая кое-какие мои стороны, но главного существа моего не определили. Его слышал и понял только один человек. Это Вы, Александр Сергеевич.

 

–Пушкин

Еще ни у одного писателя не было этого дара выставлять так ярко пошлость жизни, уметь обратить в такой силе пошлость человека, чтобы вся та мелочь, которая ускользает от глаз мелькнула бы крупно в глаза всем. Вот ваше главное свойство, одному Вам принадлежащее и которого, точно, нет у других писателей.

 

А.С. Пушкин отдал Гоголю свой собственный сюжет. Это был сюжет “Мертвых душ”. Пушкин находил, что сюжет “Мертвых душ” хорошо (для Гоголя) тем, что дает полную свободу изъездить вместе с героем всю Россию и вывести множество самых разнообразных характеров.

 

 –Гоголь.

“Начал писать “Мертвые души”. Сюжет раскинулся на предлинный роман и, кажется, будто сильно смешон… Мне хочется в этом романе показать хотя бы с одного боку всю Россию.

 

Фрагмент  поэмыМертвые души

Все проделано вновь, обдумал более весь план и теперь веду его спокойно, как летопись. Если свершу творение так, как нужно его совершить, то…какой огромный, какой оригинальный сюжет! Вся Русь явится в нем!

 

В “Мертвых душах” развертываются многообразные картины русской жизни первой половины прошлого века, выставляется галерея русских помещиков и чиновников.

 

Одни из них хищники и скупцы, пожиравшие от жадности человеческий облик, другие – бездельники, третьи – скандалисты и сплетники.

 

На этом фоне Гоголь изобразил ловкого плута и дельца Чичикова.

 

Чичиков объезжает помещиков и за гроши “скупает” у них умерших крестьян, которые в казненных учреждениях еще числятся живыми.

 

В крепостные времена помещики могли закладывать в государственном банке свои имения и крестьян и получать денежные сосуды.

 

Чичиков задумал ловкое мошенничество: заложить в банке умерших крестьян, словно живых.

 

–Гоголь изображал не пророки и не застывшие в своей отрицательности низкие черты человека, а общую ничтожность жизни, лишенной на какие-то мгновения высшего смысла. Это скорее заснувшая жизнь, (как любил говорить Гоголь), жизнь, впавшая в забытье, жизнь, похожая на сад Плюшкина.

                                     

Второй фрагмент  поэмы-“Мертвых душ”

 

–Гоголь

Изобрази я “картинных извергов”, мне бы простили, но пошлости не простили мне. Русского человека испугала его ничтожность более, чем все пророки и недостатки. Явление замечательное! Испуг прекрасный!

 

–Смех Гоголя рассчитан на испуг. Он рассчитан на пробуждение от сна. Смывая с человека ничтожность и пошлость, смех этот не смывает самого человека.

 

 

V часть

 

Мрачные картины русской крепостной жизни рисовал Гоголь в этом произведении. Но великий писатель верил в свой народ и его могучие силы.

 

 

Русь-чтение отрывка

Птица-тройка.

VI часть

 

Однажды Гоголь вышел из кареты

На свежий воздух.

Думать было лень.

Но он во мгле увидел силуэты

Полузабытых, тощих деревень.

Он пожалел безрадостное племя

Оплакал детства светлые года…

Не смог представить будущее время –

И произнес: “Как скучно, господа!”

 

–Смех Гоголя близок к жизни. Он раздается не с оледенелой высоты. Он струится, как свет, он даже нежен порою, как серебряный воздух.

 

–“Горьким словом моим посмеются”, – высечено на надгробной плите Гоголя. Горьким смехом моим порадуюсь – мог бы добавить к этим словам сам Гоголь. Ибо если человек смертен, человек конечен, человек обречен уничтожению, то смех дан ему не то, чтобы преодолеть свою смертность и, веселясь, заглянуть в бессмертие.

 

 

 

 

 

                              

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Смех – великое дело» (сценарий школьного вечера, посвященного Н. В. Гоголю)"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Человек жив, пока жива память о нем. В этом простом основании народного сознания воплощена глубокая идея, один из законов бытия человечества в его духовном движении вперед. Память – одно из важнейших орудий создания настоящего и будущего.

 

Среди вечно живых наших с вами современников поистине выдающееся место принадлежит и “великому зодчему” (так называл он сам русских писателей) нашей культуры – Николаю Васильевичу Гоголю.

 

Гоголь – имя в русской литературе, стоящее сразу после Пушкина. Он прожил мучительную, странную, неустроенную жизнь и не был в ней понят до конца.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 141 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Перспективный план работы учителя-логопеда с родителями воспитанников подготовительной к школе группы для детей с ТНР.
  • Учебник: «Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.
  • Тема: § 4. Волшебная сила слова
  • 03.10.2020
  • 899
  • 8
«Русский язык», Граник Г.Г., Крюкова Т.Ш. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 25.12.2014 1518
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белялова Гульнара Серверовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белялова Гульнара Серверовна
    Белялова Гульнара Серверовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14742
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Я, Белялова Гульнара Серверовна, работаю учителем русского языка и литературы более сорока лет. Люблю свою работу, с интересом жду встречи с учениками. Высоко ценю литературу о философских раздумьях о жизни и смерти, о бренности и трагичности бытия. «Время проходит, но сказанное слово остается». Особенно, если слово это поэтическое. Трудно представить каким бы был мир без поэзии. Любимые поэты – Ф. Тютчев, Н. Заболоцкий. Жизненный принцип – «не позволяй душе лениться».

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 355 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек

Мини-курс

Организация труда и безопасность в индустрии общественного питания

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление эмоционального выгорания в социальной работе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса