Смешанные числа 5 класс

МБОУ Кульневская ООШ ТЕМА: «Смешанные числа» учитель математики Недостоева В.С.

Смешанные числа. Цели нашего урока: -Повторить, обобщить и систематизировать знания по данной теме; -Закрепить вычислительные навыки.

устная разминка 1. Назовите правильные и неправильные дроби :                        

Устная работа 2. Как складываются дроби с одинаковыми знаменателями? 3. Как вычитаются дроби с одинаковыми знаменателями?

Устная работа Проверка

выделите целую часть из дробей: Устная работа Проверка

Работа в тетрадях. 1. Запишите в виде смешанного числа сумму: Подсказка Подсказка = =

Представим в виде неправильной дроби число:

-Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби , нужно: 1.Умножить его целую часть на знаменатель дробной части; 2.К полученному произведению прибавить числитель дробной части; 3.Записать полученную сумму числителем дроби, а знаменатель дробной части оставить без изменения.

Работа в тетрадях. Представьте смешанное число в виде неправильной дроби:

ПРОВЕРИМ:

Домашнее задание. задача на смекалку : «Три курицы за три дня дают три яйца. Сколько яиц дадут 12 кур за 12 дней?»

Рефлексия Шёл мудрец, а на встречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому вопрос: «Что ты делал целый день?»

Первый ответил с ухмылкой, что целый день возил проклятые камни. Второй: «Я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!».

Ребята! Давайте мы оценим свою работу за урок. ─ Кто работал как первый; ─ Кто как второй; ─ Кто как третий.

Спасибо за урок!!!

Литература Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов А.С.Чесноков,С.И.Шварцбурд Москва издательство «МНЕМОЗИНА»