Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Өсүмлүкләрдин аппликация ясаш 1 синип плани
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Өсүмлүкләрдин аппликация ясаш 1 синип плани

библиотека
материалов

hello_html_m5a0b478b.gifhello_html_7c834acc.gifhello_html_72330d8a.gifhello_html_m21237de7.gifhello_html_m3d7e4df7.gifhello_html_m3d7e4df7.gifhello_html_m5d6c9ee4.gifhello_html_m5ba18ac6.gifhello_html_24c16ea9.gifhello_html_5dbcfbfd.gifhello_html_24c16ea9.gifhello_html_449c5682.gifhello_html_m6868f763.gifhello_html_24c16ea9.gifhello_html_m189cda91.gifhello_html_41c16680.gifhello_html_41c16680.gifhello_html_41c16680.gifhello_html_m4473ca9f.gifhello_html_6cc791f1.gifhello_html_72d8b7d7.gifhello_html_m55cd9c76.gifhello_html_m55cd9c76.gifhello_html_1106816a.gifhello_html_3a7ec9a4.gifhello_html_m2cae1deb.gifhello_html_m5fe88082.gifhello_html_m543836fe.gifhello_html_m2b5402e2.gifhello_html_m7e7855ed.gifhello_html_m3314c757.gifhello_html_ff406a.gifhello_html_m543836fe.gifhello_html_46027314.gifhello_html_2aa11255.gifhello_html_336ba98c.gifhello_html_m543836fe.gifhello_html_m543836fe.gifhello_html_20412da8.gifhello_html_20412da8.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m543836fe.gifhello_html_m543836fe.gifhello_html_m115af24d.gifhello_html_m61708424.gifhello_html_311f7a2d.gifhello_html_3f37ec51.gifhello_html_m5c2999e7.gifhello_html_m58faef9c.gifhello_html_m61708424.gifhello_html_5797484d.gifhello_html_m48c93ef8.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_3a5baeda.gifhello_html_2d2e1f29.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_m2465d301.gifhello_html_m5aa0bd14.gifhello_html_m552ed4fb.gifhello_html_19da1b92.gifhello_html_m69689980.gifhello_html_81e216.gifhello_html_81e216.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_3a712f17.gifhello_html_25a6c9c4.gifhello_html_6127ce9f.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m1754a1bc.gifhello_html_m1754a1bc.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_3a5baeda.gifhello_html_2d2e1f29.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_m29a1114c.gifhello_html_81e216.gifhello_html_19da1b92.gifhello_html_m69689980.gifhello_html_81e216.gifhello_html_18edf66e.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_20525234.gifhello_html_m4426124.gifhello_html_20525234.gifhello_html_m646bd637.gifhello_html_20525234.gifhello_html_34518b4c.gifhello_html_47255a9a.gifhello_html_m21b30ccd.gifhello_html_20525234.gifhello_html_20525234.gifhello_html_m7c5c4e7f.gifhello_html_m134a4e0a.gifhello_html_m385cda84.gifhello_html_m709a7b85.gifhello_html_2c815a04.gifhello_html_m709a7b85.gifhello_html_m22b903d0.gifhello_html_8425fb4.gifhello_html_6d9d084d.gifhello_html_5425132b.gifhello_html_m5d0082c6.gifhello_html_3129717d.gifhello_html_5d3821b4.gifhello_html_329954cf.gifhello_html_m18e41b2e.gifhello_html_5383c810.gifhello_html_13d81038.gifhello_html_13d81038.gif


Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзуси: Киришмә. Әмгәкниң һәммисила пайдилиқ. Өзигә-өзи хизмәт қилиш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға әмгәкниң пайдиси тоғрисида чүшәнчә.

2.Сөз байлиғини, ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Билимгә, әмгәккә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми: Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән « Әмгәкниң һәммисила пайдилиқ. Өзигә-өзи хизмәт қилиш» дегән мавзу тоғрисида чүшиник алимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1.Соал-жавап .Бехәтәрлик қаидисигә реайә қилиш.

V. Бәкитиш

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (2).jpg



                                                                 

                                                               Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзуси:Техникилиқ әмгәк.Тәбиәт дуниясиға сәяһәт.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиәт тоғрисида, тәбиий материаллардин                            ишләш тоғрилиқ        чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Тәбиәтни сақлашқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: сәяһәт дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: сүрәтләр,тәбиий материаллар

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән мәктәп бағчисиға сәяһәткә чиқип, тәбиәт тоғрисида чүшиник алимиз .

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Күз.

Күзлүк йопурмақлар

Йопурмақларниң рәңлири ,қурған йопурмақлар,уларниң түрлири

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Сәяһәттин кейин йәкүн чиқириш

сүрәт сизиш

1. Соал-жавап елиш

V. Бәкитиш









Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:13.09.14

Мавзуси:Тәбиий материаллар билән ишләш .

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,гүлләр,уруқлар

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими билән әжайип дуния билән тонушимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.Сүрәт билән иш

Адил билән Айгүл йопурмақларни немә үчүн жиғди?

1,2,3,-сүрәтләрдики ясалған шәкилләр билән тонуштуруш

Ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:

Һәр хил йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Шәклини қураштуруш үчүн қандақ материаллирни ишләттуқ?

Йәргә чүшкән йопурмақлар өсүши мүмкинму?

V. Бәкитиш







Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:13.09.14

Мавзуси:Тәбиий материалларни сақлаш .

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,гүлләр,уруқлар

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларни сақлашни үгинимиз

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Күзлүги йәргә чүшкән йопурмақларни жиғиңлар.Уларниң шәкли билән рәңги хилму-хил болиду.

Сақлаш йоллирини чүшәндүрүш...

Қурған йопурмақлар асан суниду!

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:

Һәр хил йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Йопурмақларни қачан жиғиш керәк?

Тәбиий материалларни қандақ дурус сақлайду?

2.Тепишмақни тепиңлар Әтиязда чиқиду,күздә чүшиду. У немә?

V. Бәкитиш







Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:20.09.14

Мавзуси:Үз кәйпияти бар йопурмақлар .Бөжән аппликацияси ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,йопурмақлар,маркерлар.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими билән үз-кәйпиятини тәсвирләш

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Идеяларни кәлтүрүш 1,2,3-сүрәтләрни чүшәндүрүш.

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (53).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (53).jpg


Бөжән ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:Йелим(пва)

Қаттиқ қәғәз,бөжән ясаш үчүн 8 йопурмақ керәк

Һәр хил йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Шәклини қураштуруш үчүн қандақ материаллирни ишләттуқ?

Бөжәнниң аппликациясини ясаш үчүн қандақ йопурмақларни пайдиландиңлар?Нәччә йопурмақтин ибарәт екән?

V. Бәкитиш

Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:20.09.14

Мавзуси:Өсүмлүкләрдин ясалған аппликация .

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин аппликация ясаш                          тоғрилиқ        чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,гүлләр,уруқлар

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими билән белиқ билән тийин аппликациясини ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (53).jpg


Ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (53).jpg

Аппликация ясаш үчүн дәрәқ йопурмақлири, шәкли һәр хил йопурмақлар керәк .Үз-көзини ясаш үчүн уруқчилар һажәт.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр: Йелим(пва)

Қаттиқ қәғәз, Һәр хил йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

V. Бәкитиш

Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:27.09.14

Мавзуси:Үлгә бойичә аппликация ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,йопурмақлар,маркерлар.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими билән шир билән күнни тәсвирләш

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Идеяларни кәлтүрүш 1,2,3-сүрәтләрни чүшәндүрүш.

Қуруған йопурмақлардин аппликация ясаш

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (52).jpg C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (52).jpg

Шир билән күнни ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:Йелим(пва)

Қаттиқ қәғәз, Һәр хил йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Шәклини қураштуруш үчүн қандақ материаллирни ишләттуқ?

Ширни күнгә қандақ айландурушқа болиду?

V. Бәкитиш





Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:27.09.14

Мавзуси:Үлгә бойичә«Қутан» аппликациясини ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,йопурмақлар,маркерлар.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими билән шир билән күнни тәсвирләш

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қуруған йопурмақлардин аппликация ясаш

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (52).jpg

Қутан ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:Йелим(пва)

Қаттиқ қәғәз, Һәр хил йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Йопурмаққа йелим сүркәп чиқиңлар чиқиңлар

Чаплайдиған орунни бәлгүләңлар

Йелим суркәлгән йопурмақларни бәлгүләнгән орунға чаплаңлар.

Аппликацияниң үстигә қәғәз йепип ян-йеқини салфетка билән сүртиңлар

1. Соал-жавап елиш

Шәклини қураштуруш үчүн қандақ материаллирни ишләттуқ?

V. Бәкитиш


Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти: 03.10.14

Мавзуси:Гүлләр билән йопурмақлардин ясалған әжайип қуралмилар.Күзлүк дәстә

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,йопурмақлар,гүлләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими билән тәсвирләш

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Күзлүк йопурмақлар билән гүлләрдин чирайлиқ гүлдәстә ясашқа болиду

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (54).jpg

ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:Йелим(пва)

Қаттиқ қәғәз, Һәр хил йопурмақлар,қурутқан гүлләр

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Йопурмаққа йелим сүркәп чиқиңлар чиқиңлар

Чаплайдиған орунни бәлгүләңлар

Йелим суркәлгән йопурмақларни бәлгүләнгән орунға чаплаңлар.

Аппликацияниң үстигә қәғәз йепип ян-йеқини салфетка билән сүртиңлар

1. Соал-жавап елиш

Йопурмақ билән гүлләрни қандақ қурутимиз?

V. Бәкитиш

Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:03.10.14

Мавзуси:Устилардин үгинимиз«Орман падишасиниң»шәклини қураштуруш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға тәбиий материаллардин ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: сүрәтләр,йопурмақлар,гүлләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән тәбиий материалларниң ярдими «орман падишасини» шәклини қураштуруш

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

«Орман падишасини» шәклини қураштуруш

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (55).jpg

ясаш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Ишқа лазим нәрсиләр:Йелим(пва»

Қисимларни чаплаш үчүн пластилин, яңақ,йопурмақлар,тахтайчә,ғозәк

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (55).jpg


IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Йопурмаққа йелим сүркәп чиқиңлар чиқиңлар

Чаплайдиған орунни бәлгүләңлар

1. Соал-жавап елиш

Йопурмақ билән гүлләрни қандақ қурутимиз?

V. Бәкитиш


Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:11.10.14

Мавзу:Мозаика дуниясиға сәяһәт.Мозаикилиқ йол.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға мозаика тоғрисида чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Әмгәккә,гөзәлликкә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: сөһбәт, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: математика, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: ушшақ ташлар, сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән мозаика дуниясиға сәяһәт,мозаикилиқ йол ясилиш тоғрисида чүшүнүк алимиз

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Ташлардин ясалған мозаикилар өй қурулуш билән йолларни безәшкә пайдилиниду.

Мозаика дегинимиз һәр түрлүк ушшақ ташлардин,рәхт қәғәз қийиндилиридин,әйнәкниң сунқлиридин ясилидиған нәқиш.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

1.Авал һажәтлик шәкилләрни қийивелиңлар.Чаплашни һәжими чоң қисмидин башлаңлар.Униңға ушшақ қисимларни чаплаплаңлар.

2.Қурулмини чаплаңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Дүгләк шәкилләрни қураштуруш

1. Соал-жавап елиш

Дүгләк шәкилләрдин қандақ нәрсиләрни қураштурушқа болиду?

Ясаған нәрсиләрниң шәкилләрниң һәжимини селиштуруш.

V. Бәкитиш















Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:11.10.14

Мавзу:Ташлардин тәхсә ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға шәкилләрни қураштуруш тоғрилиқ                                           чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. . Әмгәккә,гөзәлликкә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: математика, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәзләр,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.Шуниң ичидә биз дүгләк шәкилләрни қураштуруштин жүжү шәкли билән«Ванька-станка»оюнчуғини

ясашни үгинимиз

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

1.Авал һажәтлик шәкилләрни қийивелиңлар.Чаплашни һәжими чоң қисмидин башлаңлар.Униңға ушшақ қисимларни чаплаплаңлар.

2.Қурулмини чаплаңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Дүгләк шәкилләрни қураштуруш

1. Соал-жавап елиш

Дүгләк шәкилләрдин қандақ нәрсиләрни қураштурушқа болиду?

Ясаған нәрсиләрниң шәкилләрниң һәжимини селиштуруш.

V. Бәкитиш







Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш№13

Вақти:18.10.14

Мавзуси:Пластилин билән иш.

                 Қурал-жабдуқ,пластилин қисимлирини бөлүш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға пластилин ишләш тоғрилиқ                                           чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: пластилин,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән пластилин билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Пластилин-юмшақ һәм созушқа әплик материал.Лайму худди шундақ

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Пластилин билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Сәгәһлик минут

2.Боғусақ чөчигини ейтиш.

3.Боғусақ қандақ шәкилдә

Дүгләш-алиқанға селип шар шәклигә кәлтүрүш

Ешиш-шәкилгә кәлтүрүш

япилақдаш-қир чиқириш

созуш-тәсвирниң бир қисмини ясаш

тәкшиләш-бармақ учи билән нәмдәп туруш

чимдаш-чимдап чиқиш

Әмәлий иш

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Пластилин билән ишләш қаидиси

Пластилин билән ишлигәндә мәжбурий түрдә тахтайчә пайдилиниңлар!

Керәк мөлчәрдә кәскүч билән әпләп бөлүңлар.

Иш ахирида қолуңларни юмшақ лата билән сүртүп,кейин совундап жуюңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Пластилин билән қандақ ишләймиз?

Тахтайчә немә үчүн һажәт?

V. Бәкитиш

Тәкшүрүлди:


Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзуси:Қейин көтигини ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға пластилин ,шәкилләр тоғрилиқ чүшиник                             бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Әмгәккә,әпчилликкә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, математика

Көрнәкликләр: сүрәтләр, пластилин

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн силәр билән боғусақни ясаймиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Бүгүн биз силәр билән алма ясаймиз.

Қени алма тоғрилиқ немә билимиз?

Дүгләш-алиқанға селип шар шәклигә кәлтүрүш

Ешиш-шәкилгә кәлтүрүш

тәкшиләш-бармақ учи билән нәмдәп туруш

шәкилгә кәлтүрүш

Әмәлий иш

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Сүрәт билән иш

Һәр бир оқуғучиниң иши үстидә иш жүргизиш соалларға жавап елиш

Көтәк ясашниң қайси усулини таллидиңлар?

Сәйлигә барғанда көргән өзәңларға йеқип қалған нәрсәңларни ясаңлар?

Уларниң ясаш йоллирини ейтип бериңлар?

Бәкитиш:










Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзуси:Кичик қушниң шәклинини ясаш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға пластилин ишләш тоғрилиқ                                           чүшиник     берип олтирип,жүжүниң шәклини ясаш тоғрилиқ                   чүшәндүрүш.

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Ғәмғорлуққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: пластилин,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән пластилин билән жүжү ясап ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш Пластилин билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш..

Пластилин-юмшақ һәм созушқа әплик материал.

Дүгләш-алиқанға селип шар шәклигә кәлтүрүш

Ешиш,япилақдаш,созуш,тәкшиләш,чимдаш усули арқилиқ жүжү ясаймиз.Тумшуғини ясап,бешиға чаплаңлар яки созуш арқилиқ ясаймиз.

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Иш ахирида қолуңларни юмшақ лата билән сүртүп,кейин совундап жуюңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қушниң бәдини,тумшуғи билән астидики тиригини қандақ рәңлик пластилиндин ясайсиләр?

Көзи вә тажисини немидин ясашқа болиду?

Бәкитиш

Ясиған қушиңлар қайси қушқа охшайду?

Баһалаш

Өйдә давамлаштуруш




Тәкшүрүлди:


Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзуси:Қәғәз картон билән иш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға пластилиндин көлдики аққуш компазициясини                      ясаш тоғрилиқ чүшиник    бериш.

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3 Ғәмғорлуққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк

Көрнәкликләр: пластилин,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән пластилин билән жүжү ясашни үгәндуқ,әнди аққушни ясаймиз

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш Пластилин билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш..

Пластилин-юмшақ һәм созушқа әплик материал.

Дүгләш-алиқанға селип шар шәклигә кәлтүрүш

Ешиш,япилақдаш,созуш,тәкшиләш,чимдаш усули арқилиқ аққушни ясаймиз.Көлни биз рәңлик қаттиқ қәғәзниң ярдими билән ясаймиз

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

Иш ахирида қолуңларни юмшақ лата билән сүртүп,кейин совундап жуюңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қушниң бәдини,тумшуғи билән астидики тиригини қандақ рәңлик пластилиндин ясайсиләр?

Көлни қандақ ясашқа болиду?

Бәкитиш

Ясиған қуш тоғрисида немә билисиз?


                                                    







Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзу:Дүгләк шәкилләрни қураштуруш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға дүгләк шәкилләрни қураштуруш тоғрилиқ                                           чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Әмгәккә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: математика, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәзләр,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.Шуниң ичидә биз дүгләк шәкилләрни қураштуруштин жүжү шәкли билән«Ванька-станка»оюнчуғини

ясашни үгинимиз

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

1.Авал һажәтлик шәкилләрни қийивелиңлар.Чаплашни һәжими чоң қисмидин башлаңлар.Униңға ушшақ қисимларни чаплаплаңлар.

2.Қурулмини чаплаңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Дүгләк шәкилләрни қураштуруш

1. Соал-жавап елиш

Дүгләк шәкилләрдин қандақ нәрсиләрни қураштурушқа болиду?

Ясаған нәрсиләрниң шәкилләрниң һәжимини селиштуруш.

V. Бәкитиш







                                                

     Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзу:Қәғәз пүкләш усули

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Әссалам, Алтун күн!

Әссалам, Көк асман!

Әссалам, Йәр –ана!

Әссалам, Достлирим!

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин дәптәр,китап,гезит,журнал ясилиду.Картон китап теши түрлүк коробкиларни ясаш үчүн пайдилиниду.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни кесип көрситиш.

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

-Қайчини дурус тутуңлар.

-Қайчини қутиға селип қоюңлар

-Қайчини очуқ петичә үстәлниң үстигә қалдурмаңлар.

-Қайчини йепиқ һалитидә тутқуч тәрипидин сунуңлар.

Иш ахирида қолуңларни юмшақ лата билән сүртүп,кейин совундап жуюңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

V. Бәкитиш






                                                     Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзу:Қәғәз қапчуқ ясаш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,картон,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин дәптәр,китап,гезит,журнал ясилиду.Картон китап теши түрлүк коробкиларни ясаш үчүн пайдилиниду.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни кесип көрситиш.Бүгүн силәр билән қапчуқ,ғожун ясашни үгинимиз

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (10).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (10).jpg

Сәгәһлик минут

Егип белиңни,

Созуп қолуңни.

Жүгрәп чиниқип,

Өсәр боюңни.

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

-Қайчини дурус тутуңлар.

-Қайчини қутиға селип қоюңлар

-Қайчини очуқ петичә үстәлниң үстигә қалдурмаңлар.

-Қайчини йепиқ һалитидә тутқуч тәрипидин сунуңлар.

Иш ахирида қолуңларни юмшақ лата билән сүртүп,кейин совундап жуюңлар.

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш






                                                     Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзу:Қуяш аппликацияси

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

«Қуяш»аппликацияни орунлаш үчүн бизгә ақ,сериқ вә көкүч рәңлик қәғәз керәк

Авал көкүч рәңлик қәғәзгә аппликация сүритини тәсвирләп қәғәзләрни әпләп чаплап чиқимиз

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни кесип көрситиш.


C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (12).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (11).jpg


Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

V. Бәкитиш











                                                    Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзу: «Қар учқуни » аппликацияси

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

«Қар учқуни»аппликацияни орунлаш үчүн бизгә ақ, вә көкүч рәңлик қәғәз керәк

Авал көкүч рәңлик қәғәзгә аппликация сүритини тәсвирләп қәғәзләрни әпләп чаплап чиқимиз

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни кесип көрситиш.Уларни көкүч яки оқуғучиниң кәйпияти бағлиқ ихтияри билән учқунларни чаплаштуруп чиқиду.









Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

Қар учқунлирини қәғәз картондиндин кесәләмсиләр?

Қишта тәбиәт қандақ өзгириду?

V. Бәкитиш





Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:

Мавзу:Қар адам ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

«Қар адәм»ясаш йоллирини чүшәндүрүштин бурун қисқичә сөһбәт

жүргүзүш.

Авал көкүч рәңлик қәғәзгә аппликация сүритини тәсвирләп қәғәзләрни әпләп чаплап чиқимиз

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қар адәмни қайси пәсилдә ясаймиз?

Қандақ рәңләрни пайдилинимиз?

Ақ,көк,қара,қизил рәңләрни пайдилинимиз.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни кесип көрситиш









Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қар адәм ясашта қандақ шәкилләрни пайдиландуқ?

V. Бәкитиш







                                                    Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:17.01.15

Мавзу: Есилидиған оюнчуқларни қураштуруш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Гөзәлликкә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: математика, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни давамлаштуримиз.

Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Есилидиған оюнчуқларни қураштурушни үгинимиз.Уларни биз «Туғулған күн»,«Йеңи жил»вә һәр хил мәйрәмләрдә есилса бизниң мәйрәмлиримизгә чирайлиқ сөләт берип туриду,шуларни ясашни үгинимиз.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Туғулған күн, мәйрәмләр тоғрисида жүргизиш

2.Оюнчуқни ясаш усули

Қелип үлгиниң ярдими б илән қәғәздин бир нәччә дүгләк қийивелиңлар.Уларни иккигә пүкләңлар.Дүгләк қәғәзләрниң бир тәрипигила йелим сүркәп,қисимлирини бир-биригә чаплаңлар.









Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

Жипни немә үчүн пайдиландуқ?

Қандақ шәкилләрни пайдиландуқ?

Бәкитиш

Өйгә тапшурма86-87 бәтләр.






Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:17.01.15

Мавзу:Қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш.Оригами

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Гөзәлликкә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: математика, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш,оригами ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш.Оригами чүшәндүрүштин бурун қисқичә сөһбәт

жүргүзүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Оригами-япончә сөз.У«пүкләнгән қәғәз»дегән мәнани билдүриду.

Оригами усули билән чирайлиқ оюнчуқларни,гүл вә һәр хил нәрсиләрни ясашқа болиду.

Схема бойичә үчбулуңлуқ майлиқ ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни көрситиш

Үчбулуңлуқ шәкил чиқти.Мундақ майлиқ дәстиханға гөзәллик беғишлайду.







Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Оригами сөзи қандақ мәнани билдүриду?

Оригамини қандақ қәғәздин ясиған қолайлиқ?

V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:88-89 бәтләр.




Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:24.01.15

Мавзу:Могу.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш                  2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Гөзәлликкә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш,оригами ишләштә могу ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш.Могу ясашни чүшәндүрүштин бурун қисқичә сөһбәт

жүргүзүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Схема бойичә ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни көрситиш






2.Қош ишик шәклидә қәғәзниң икки четини пүкимиз

3.Оттурисини бәлгүләп,пүклимини өримиз.

4.Икки четини оттурисидин қайрип пүкимиз.

5.Пүклиминиң жуқарқи тәрипини бесип туруп,төвәнки пүклиминиң икки четини елип,униң пүкләнгән йерини яйимиз.

6.Айландуруп яйимиз.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Оригами сөзи қандақ мәнани билдүриду?

2.Могуниң қандақ түрлирини билисиз?

V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:90-91 бәтләр.


                                                          Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:24.01.15

Мавзу:Пақа.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән пақа ясаш йоллири тоғрилиқ                     чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Тәбиәтни сақлашқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш,оригами ишләштә пақа ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш.Пақа ясаш билән могу ясаш йоллирини селиштуруш

жүргүзүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Схема бойичә ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни көрситиш




Пақа ясаш усули

Могу ясаш

2Тәйярлима

Схема бойичә ясаш.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

1.Могуниң қандақ түрлирини билисиз?

2.Тепишмақни тепиңлар:

Бир сәкрәп,икки сәкрәп,

Үчинчисидә ориға чүшәр.

У немә?

V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:92-93 бәтләр.



                                                        


  Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:14.02.15

Мавзу:8-март мәйрими тәбрикләймиз.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән открытка ясаш йоллири тоғрилиқ                     чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин открытка,соға ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни ясаш йоллирини селиштуруш

жүргүзүш.

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (26).jpg

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Ана тоғрисида шеир ейтиш

Схема бойичә ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Қәғәзни пүкләш арқилиқ көрситиш

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (26).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (26).jpg

2Тәйярлима

Схема бойичә ясаш.

Һажәтлик қурал –жабдуқлар:альбом вариғи яки картон,сизғуч,қериндаш,фотосүрәтләр,ойма нәқишләр.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш


V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:96-97 бәтләр.




                                                          Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:14.02.15

Мавзу:Қочақ кийимни модельлаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән пақа ясаш йоллири тоғрилиқ                     чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Тәбиәтни сақлашқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш,оригами ишләштә қочаққа кийим ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш.Қочақ кийимини модельлап ясаш йоллирини селиштуруш

жүргүзүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Схема бойичә ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Схема бойичә ясаш.

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (27).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (27).jpg

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:98-99 бәтләр.




                                                     Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:20.12.14

Мавзу:Қәғәздин мозайкилиқ нәқиш қураштуруш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән вә мозаикилиқ нәқишләрни бир-           биридин ажритишни үгитиш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин мозаика ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Мозаика усули билән қәғәздин нәқиш қураштуруп көрәйли.Рәңлик қәғәз тилимчилиридин қураштуруш












Авал көкүч рәңлик қәғәзгә аппликация сүритини тәсвирләп қәғәзләрни әпләп чаплап чиқимиз

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәзни һәр хил фигуриларни кесип көрситиш.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

V. Бәкитиш




                                                    



                                                     Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:20.12.14

Мавзу:Һәр түрлүк материаллардин мозайка қураштуруш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз,пластилин вә һәр түрлүк материалларни                        бир- биридин ажритиш вә униң билән ишләшни үгитиш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин, пластилин вә һәр түрлүк материалларни       мозаика ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Мозаика усули билән қәғәздин нәқиш қураштуруп көрәйли

D:\Desktop\фото\поделки из пластилина\14(152).jpgD:\Desktop\фото\поделки из пластилина\15(140).jpgD:\Desktop\фото\поделки из пластилина\arbol.jpg




тәсвирләп қәғәзләрни әпләп чаплап чиқимиз

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәз вә башқа материаллар ишләшни көрситиш.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

Пластилин вә тәбиий материаллар билән ишләш?

V. Бәкитиш





Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:27.12.14

Мавзу:Кичик кемә қураштуруш

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз вә картон билән ишләш тоғрилиқ                     чүшиник     бериш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәз вә картондин ясилидиған буюмлар билән ишләшни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

«Кемә»аппликацияни орунлаш үчүн бизгә ақ,йешил,қениқ көк, көкүч,сериқ рәңлик қәғәз керәк

Авал көкүч рәңлик қәғәзгә аппликация сүритини тәсвирләп қәғәзләрни әпләп чаплап чиқимиз

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...Қәғәзни пүкләш арқилиқ һәр хил фигуриларни кесип көрситиш.











Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

Қайча билән қандақ ишләймиз?

Кемә ясаш үчүн қандақ фигуриларни пайдиландуқ?

V. Бәкитиш







                                                     Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:27.12.14

Мавзу: Һәр хил шәкиллик қәғәздин мозайка ясаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән вә мозаикилиқ нәқишләрни бир-           биридин ажритишни үгитиш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин мозаика ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Өйүңларда күчүк барму?

2.Қәғәздин қандақ күчүк ясайсиләр?

3.Уни қандақ атайсиләр?

4.У немә қилалайду?

1.Сөһбәт жүргүзүш.










Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

1.Өйүңларда күчүк барму?

2.Қәғәздин қандақ күчүк ясайсиләр?

3.Уни қандақ атайсиләр?

4.У немә қилалайду?

V. Бәкитиш









                                                          Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:21.02.15

Мавзу:Костюмларни модельлаш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән пақа ясаш йоллири тоғрилиқ                     чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Тәбиәтни сақлашқа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш,оригами ишләштә қочаққа кийим ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни модельлаш.Қочақниң күндиликтә кийидиған кийимини модельлап ясаш йоллирини селиштуруш

жүргүзүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Схема бойичә ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Схема бойичә ясаш.

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (36).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (36).jpg

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап елиш

V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:100-101 бәтләр.




 


Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:21.02.15

Мавзу:Вәтән һимайичилирини тәбрикләш тәбрикләш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға қәғәз билән открытка ясаш йоллири тоғрилиқ                     чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән қәғәздин открытка,соға ясашни үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

Қәғәздин бәдиий буюмларни ясаш йоллирини селиштуруш

жүргүзүш.

C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (37).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (26).jpgC:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (26).jpg

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Дөлитимиздә Вәтән һимайичиси 7-майда нишанлиниду.9-май-Ғалибийәт күни.Бу күни 1941-1945ж урушта қаза болғанларни әскә елип,ветеранларни тәбрикләйду.

Схема бойичә ясаш.

Қәғәз билән ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Қәғәзни пүкләш арқилиқ көрситиш

2Тәйярлима

Схема бойичә ясаш.

Һажәтлик қурал –жабдуқлар:альбом вариғи яки картон,сизғуч,қериндаш,фотосүрәтләр,ойма нәқишләр.

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

  1. Соал-жавап елиш

  2. Бу открытка кимгә соға қилимиз?

  3. Ғалибийәткә нәччә жил толди?

V. Бәкитиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:102-103 бәтләр.





Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:27.08.15

Мавзу:Техникилилиқ қураштуруш.Лего.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға техникилиқ қураштуруш тоғрилиқ                                                 чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Әмгәккә тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән техникилиқ қураштуруш үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Техникилиқ қураштуруш дегинимиз айрим қисимларни бир-биригә бириктүрүш арқилиқ һәр түрлүк буюмларни ясаш.

Схема бойичә ясаш.

Китап арқилиқ қураштурушниң ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Һажәтлик қисимлар


C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (48).jpg C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (48).jpg

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Соал-жавап елиш

1.Гүләңгүч қураштурушқа һажәтлик қуралларни атаңлар?

2.Һарву қураштурушқа боламду?


ҮІ.Өйгә тапшурма:104-106 бәтләр.






Тәкшүрүлди:

Әмгәккә үгитиш

Вақти:27.02.15

Мавзу:Машина қураштуруш.

Мәхсити. 1.Оқуғучиларға техникилиқ қураштуруш,машина қураштуруш                       тоғрилиқ   чүшәндүрүш

2. Ойлаш қабилийитини риважландуруш.

3. Меһриванлиққа тәрбийиләш.

Дәрис түри: йеңи дәрис.

Пайдилинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: дуниятонуш, тәсвирий сәнъәт

Көрнәкликләр: рәңлик қәғәз,сүрәтләр.

Дәрисниң бериши:

І Уюштуруш қисми:

Психологиялиқ тәйярлиқ:

ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

Балилар, бүгүн биз силәр билән техникилиқ қураштуруш үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

Авиаконструктор летчик,изобритатель ака-укаУилбур вә Орвил Райт17-декабрь1903ж

Планер-әң дәсләпки модели

1-вертолет ясашни атақлиқ рәссамЛеонардо да Винчи1500ж чертеж сизиган

1909-1910ж И Сикорский 1937Жучқан 335м егизликтә 70миль


Китап арқилиқ қураштурушниң ишләш йоллирини чүшәндүрүш...

Һажәтлик қисимлар


C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (49).jpg

Сәгәһлик минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш тоғрисида чүшәнчә

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

Соал-жавап елиш

ҮІ.Өйгә тапшурма:107-109 бәтләр.





























C:\Users\777\Documents\Scanned Documents\Рисунок (27).jpg

Краткое описание документа:

                                                   

                                                        Тәкшүрүлди:

                         Әмгәккә  үгитиш

Вақти:20.09.14

 Мавзуси:Өсүмлүкләрдин  ясалған  аппликация .

   Мәхсити.  1.Оқуғучиларға  тәбиий  материаллардин   аппликация  ясаш                          тоғрилиқ          чүшиник      бериш

                       2. Ойлаш қабилийитини  риважландуруш.

                        3. Меһриванлиққа  тәрбийиләш.

Дәрис түри:  йеңи дәрис.                               

Пайдилинидиған усул:  чүшәндүрүш, соал-жавап, баянлаш.

Пәнләр ара бағлиниш: оқуш, әмгәк         

Көрнәкликләр: сүрәтләр,гүлләр,уруқлар

Дәрисниң бериши:

 І Уюштуруш қисми:

 Психологиялиқ тәйярлиқ:

  ІІ Йеңи дәрискә мәхсәт қоюш

  Балилар, бүгүн биз силәр билән  тәбиий  материалларниң  ярдими  билән  белиқ   билән   тийин  аппликациясини  ясашни  үгинимиз.

ІІІ. Йеңи мавзуни чүшәндүш.

1.Сөһбәт жүргүзүш.

   

 

Ясаш  йоллирини  чүшәндүрүш...

                    

 Аппликация  ясаш  үчүн  дәрәқ  йопурмақлири,  шәкли  һәр  хил  йопурмақлар  керәк  .Үз-көзини  ясаш  үчүн  уруқчилар  һажәт.

Сәгәһлик  минут

Техника ховупсизлиғи сақлаш  тоғрисида  чүшәнчә

Ишқа  лазим  нәрсиләр: Йелим(пва)

Қаттиқ  қәғәз, Һәр  хил  йопурмақлар

IV. Йеңи дәрисни пишшиқдаш

1. Соал-жавап  елиш

V. Бәкитиш              

                                    

 

                                                 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров323
Номер материала 456054
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх