С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі

• 1 слайд

  Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» (Повестен үзінді)

• 2 слайд

  САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: Шығарманың идеясын , тақырыбын ашқыза отырып, шығарманы құрылысына қарай талдату Тақырыпты меңгерту арқылы ақыл – ойларын, ой - өрістерін, тіл байлықтарын дамыту Адамгершілікке, бауырмалдыққа, достыққа, мейірімділікке тәрбиелеу Білімділік: Дамытушылық: Тәрбиелік:

• 3 слайд

  Сабақ түрі: сайыс сабақ Сабақ әдісі: аралас сабақ Сабақ типі: бекіту, пысықтау сабағы Көрнекілігі: инетерактивті тақта. Суреттер, бейнебаян

• 4 слайд

  Сәлемдесу Түгелдеу Оқушылардың назарын сабаққа аудару Класс ішін үш топқа бөлу: І топ ІІ топ ІІІ топ Сабақ барысы: Ұйымдастыру кезеңі:

• 5 слайд

  І топқа: 1) Сайын Мұратбеков қай жылы, қай жерде дүниеге келд? 2) Қай жылы қай оқу орнын бітірді? 1936 жылы Талдықорған өңірі Қапал ауданы, Қоңыр ауылында дүниеге келген 1971 жылы Мәскеудегі М. Горький атындағы Әдебиет институтын Мырзатай Серғалиев Мұғалім 1954 жылы ІІ топқа: 1) «...Сайын өзіне ғана тән тапқырыптық, жанрлық, стильдік даралығы, ерекше сөз нақышы, ашық үні, өзіндік бояуы бар шығармаларымен танылды» деп пікір айтқан кім? 2) Қай салада қызмет етті? ІІІ топқа 1) Жазушының ең алғаш шығармалары қай жылы жарияланды? 2) Ел арасына тараған қандай шығармаларын білесіңдер? Жабайы алма Ауыл оты Дос іздеп жүрмін Камен -Тоғай Жусан иісі ІІ Автор үшін алты сұрақ ШЫҒАРМАЛАРЫ

• 6 слайд

  Повесть деген не? Баяндау арқылы қара сөзбен жазылған көлемі орташа ұзақ әңгіме

• 7 слайд

  1 2 3 4 5 6 7 Әңгіменің басталуы Әңгіменің дамуы Әңгіменің байланысы Шығарманың шиеленісі Шарықтау шегі Шығарманың шешімі Қорытынды

• 8 слайд

  ІУ. Қысқа да , нұсқа Әңгіме желісін қысқаша мазмұндау.

• 9 слайд

  2 – топқа: Аянның портреті жазу. 3 – топқа: Жағымды – жағымсыз кейіпкерлерді ажырату. У. Кейіпкерлерге талдау 1 – топқа: Аянға мінездеме. Аян қандай?

• 10 слайд

  УІ. Р о л ь д і к о й ы н д а р

• 11 слайд

  УІІ. Кім? Қашан? Қайда?

• 12 слайд

  УІІІ. Пікірлесу бөлімі Автор повесті неге «Жусан иісі» деп атады? 2. Аян ертегісінің «Бір жетім бала болыпты » деп басталуының себебі неде? 3. Аян ертегіні көп айтады, бірақ неге мазмұны толық берлімейді?

• 13 слайд

  ІХ. Бейнебаян

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Ж е т і м к ө р с е ң, ж е б е й ж ү р

• 19 слайд

  Сол кездегі жетім балалар Қазіргі кездегі жетім балалар 1. Жоқшылықтан 2. Соғыс салдарынан жетім қалды 1. Тәрбиесіздіктен 2. Ата – анасының құқығынан айырлыған балалар 3. Тастанды балалар

• 20 слайд

  Үйге тапсырма: Ой толғау

• 21 слайд

  Назарларыңызға рахмет!

Краткое описание документа:

Тақырыбы	С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі
Мақсаты	Оқушылар С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі жайлы әңгімесін түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, ойын тиянақтап жеткізе білуге, анасын сыйлауға дағдыланады
Жалпы мақсат	Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру
Күтілетін нәтиже	Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және шығармашылық қабілеттерін дамыту арқылы сөздік қорларын дамытуға пайдаланады
7 модульдің қолданылуы	АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Ептілер,үйріктер,алғырлар, Ойлан тап, Миға шабуыл, Аялдама
Қолданылатын ресурстар	Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг	Жаңа тақырыпқа байланысты сыныпты сурет арқылы 3 топқа бөлу	Оқушылардың мұндағы мақсаты суреттер арқылы өз жұптарын тауып, топ болып құралу

Сабақ кезеңдері	Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті
Білім Қызығушылық тарын ояту	Миға шабуыл арқылы Сұрақ жауапты пайдалану	Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа түсіру ,Өткен тақырып аррналған а үй тасырмасын қайталау ға сұрақтар жасалып, арнайы плакатқа жазылып тақтаға ілінеді, крассворд, карточкалар	Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
Түсіну	«Ептілер,жүйріктер,алғырлар» Өткен тақырыппен жаңа тақырып үшін	Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға арнайы тапсырмалар таратылады, өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты бірненше тапсырмалар беру арқылы топтар арасында жарыс ұймдастарылады	Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы сабаққа деген ынталары артады
Қолдану	Постер Тақырыбы: С.Мұратбеков. «Жусан иісі» әңгімесі туралы постерге тақырып туралы ойларын қолдану	Әр топқа тапсырма тартау арқылы тараудан не біліп не үйренгендерін қағаз бетіне түсіреді, постер арқылы қорғайды	Барлық топ өз ойларын тапсырма бойынша қағазға салып, ойларын постерге салады, не білгендерін постер арқылы көрсетеді
Сергіту сәті	«Балапандар биі» атты жаттығу жасау	Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау	Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
Талдау	Ойлан тап Кітаппен жұмыс Жаттығулар	Әр топқа тапсырма бойыншатапсырмалар таратылады	Әр топтан оқушы шығып жаттығулар орындайды
Жинақтау	«Кiм жүйрiк» «Аялдама» ойыны Бойынша тақырыпты ашу үшін тапсырмалар қолдану арқылы тақырыпты жинақтау	Жаңа сабақты түсініп мағанасын ашу , ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру, сақина саламақ әдісі арқылы әр топқа арнайы сұрақтар беру, олар сол сұрақ арқылы түсініктері салмақты түрде айта біледі	Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу
Бағалау	Өзін-өзі бағалау (2 мин) Бағдарша, бағалау парақшалары	Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату	Өзін өзі топпн бағалайды
Рефлексия	Стикерлерді толтыру	Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну	Ұсынылған стикерді толтыру