Тема:
«SMS – язык в нашей жизни сегодня»
Введение
Язык как средство общения постоянно претерпевает
изменения. Наука и техника, средства массовой информации – это основные
источники обновления языка. За последние годы в жизнь человека вошли мобильные
средства связи, а с ними и язык, который абоненты используют для общения. На
улице, в транспорте, в очереди в магазине мы видим молодых людей, которые, не
отрываясь на окружающих, пишут и пишут. Они нажимают кнопки мобильников, чтобы
отправить SMS-сообщение. Этот телефонный диалект имеет свои правила, свои
значения. В наш век – век высоких информационных технологий появилась высокая
скорость прохождения информации. Это вызвало ускорение общего темпа жизни. Все
люди стремятся к экономии времени. Как результат SMS –язык стал вторым языком
общения для миллионов людей. На сегодняшний день этот способ общения признан
одним из самых распространённых. Это явление наблюдается почти во всех странах,
в том числе и в России. Многие современные исследователи считают язык
SMS-сокращений актуальной темой для изучения. Особенности влияния этого
языкового явления на развитие человека подросткового возраста, «плюсы» и
«минусы» общения на языке SMS –сокращений рассматриваются во многих статьях
исследователей-лингвистов. Эта тема является новой в науке, поэтому мы полагаем,
что своим исследованием внесли определенный вклад в изучение такого феномена
как SMS-язык. Исследуя эту тему, мы выяснили, что посредством SMS-сообщений
молодые люди решают вечные проблемы: назначают встречи, признаются в любви,
ссорятся и мирятся. SMS-язык стал явлением в нашей жизни. В эпоху глобальной
компьютеризации язык сокращений становится всё более значимым. Человек
стремится к экономии времени и языковых средств, используя новые аббревиатуры и
сокращения. Некоторые учёные утверждают, что это способствует деградации языка.
Мы решили в своём маленьком исследовании доказать, что это не совсем
так. В SMS-языке со временем выработались свои правила.:
1.Сокращать слова. Длинные слова пишутся не полностью,
пишутся 1-2 слога, которые помогут угадать слово.
2.Пропускать служебные слова.
3.Сокращать слова при помощи цифр.
4.Сокращать слоги.
Конечно, слова «тя»(тебя) или «ща» (сейчас) могут
повергнуть в шок наших учителей русского языка. Но это же сокращения
вынужденные, а не намеренные.
Цель работы
состоит в выявлении особенностей образования
SMS-сообщений; ответ на вопрос: это явление в современном русском языке положительное
или отрицательное.
Задачи:
1.Изучить историю возникновения SMS-языка.
2.Провести опрос среди учащихся, учителей нашей школы.
3.Выявить самые популярные на сегодняшний день SMS-
сокращения в русском языке.
4.Определить «плюсы» и «минусы» общения молодёжи на данном
языке.
Предмет исследования:
SMS-сокращения моих товарищей, учителей школы, родителей
-пользователей Интернета и мобильной связи.
Методы исследования:
изучение известных трудов по теме, опрос учащихся МКОУ
«СОШ№7» г.Кизилюрт, учителей, родителей, анализ SMS- языка.
1
глава. История SMS-языка.
Известно, что главный принцип SMS-языка – максимум
информации за минимум времени. Постоянно ускоряющийся темп жизни диктует свои
условия к электронному сообщению: скорость, краткость, сжатость. Исчез так
называемый эпистолярный жанр, на смену термину «письмо» приходит термин
«сообщение» или «текстовое сообщение». Молодёжь увидела в новом сервисе не
только возможность сэкономить, но возможность самовыражения. Низкая стоимость
услуги стало причиной проникновения SMS в массы. Рекламные службы стали широко
пользоваться услугами SMS. Мы часто получаем ,например, анонсы кинофильмов,
гороскопы, метеосводки.
Человек, который пишет SMS-сообщение, решает несколько
задач, сам того не замечая: сжатость текста (использование вместо больших
конструкций очень маленькие), языковую игру и дружелюбный характер. В ходе
исследования мы хотели выяснить причины . побуждающие людей разных возрастов,
характеров, деятельности прибегать к общению через SMS. Обнаружилось и
некоторое затруднение в понимании содержания SMSсообщений. Как правило,
требования орфографии и пунктуации зачастую игнорируются. А это ведёт к снижению
грамотности.
SMS (Short Message Serwice)- это служба коротких сообщений.
Сокращение слов – представление слов и словосочетаний в сокращённом виде в
целях экономии места и времени адресата. SMS-сообщениям уже 20 лет. Эта
технология стала одним из символов современной мобильной жизни. Сегодня этот
сервис SMS-сообщений используют 80% абонентов мобильной связи. Согласно
статистике только в одной Франции за один день люди обмениваются 20 миллионами
сообщений, а количество сообщений, которые отправляются во всем мире, исчисляется
сотнями миллиардов в год. 14 лет этот сервис оставался мало востребованным. В
1992 году инженер компании Vodafon Нейл Пэпуорс со своего телефона отправил
первое в мире SMS-сообщение, поздравление с рождеством. За последние 5 лет они
превратились в популярный инструмент общения во всём мире, в том числе и в
России.
2
глава. Практическая часть.
В ходе опроса учащихся и учителей выявлена частотность
употребления ими смссокращений, наиболее популярные SMS-сокращения, влияние
увлечения SMS-языком на грамотность подростков. Опрос учащихся 7- 11 классов.
В опросе приняли участие 24 учащихся 7-11 классов МКОУ
«СОШ№7» г. Кизилюрт: 6 учащихся 7 класса,5 учащихся 8 класса, 5 учащихся 9
класса,4 учащихся 10 класса и 3 учащихся 11 класса. Им было предложено
написать SMS-сокращения, которые они чаще всего употребляют в своём общении со
сверстниками, с родителями, с друзьями. Самые популярные SMS сообщения изложены
в таблице.
|
Смссообщение
|
расшифровка
|
Количество
учащихся, употребляющих это сокращение из числа участников опроса
|
Класс, в котором учится
участник опроса
|
|
Тя
|
тебя
|
12
|
7-11
|
|
Ща или
|
сейчас
|
15
|
7-11
|
|
щас
|
|
|
|
|
дз
|
Домашнее задание
|
24
|
7-11
|
|
прив
|
привет
|
16
|
9-11
|
|
др
|
День рождения
|
12
|
10-11
|
|
пож
|
пожалуйста
|
10
|
7-11
|
|
Пжл,плиз
|
пожалуйста
|
12
|
7-11
|
|
спс
|
спасибо
|
24
|
7-11
|
|
го
|
идём
|
7
|
10-11
|
|
доб
|
добавить или добавляется
|
7
|
10-11
|
|
допы
|
дополнительные занятия
|
18
|
11
|
|
гит
|
говорит
|
10
|
7-9
|
|
чс
|
чёрный список
|
12
|
9-11
|
|
ок
|
хорошо
|
24
|
7-11
|
|
+
|
да
|
15
|
7-11
|
|
чё
|
что
|
6
|
7-11
|
|
ктонить
|
кто-нибудь
|
8
|
9-11
|
|
лю
|
люблю
|
5
|
10-11
|
|
нзч
|
не за что
|
12
|
10-11
|
|
Оч
|
очень
|
24
|
8-9
|
|
Поч
|
почему
|
13
|
8-11
|
|
Чсд
|
чувство собственного
достоинства
|
3
|
11
|
|
Чсв
|
чувство собственной важности
|
3
|
11
|
Опрос учителей.
В опросе приняли участие 12 учителей разных предметов.
Им было предложено расшифровать SMS -сообщения подростков и написать
SMS-сообщения, которыми пользуются они сами.
Все 12 педагогов расшифровали следующие сокращения:
Прив-привет
Ща и щас-сейчас
Ок-хорошо
Дз-домашнее задание
5 педагогов расшифровали, кроме вышеназванных:
Спс-спасибо
Тя-тебя
Оч-очень
Ни один педагог не расшифровал следующие
SMS-сокращения:
ДР-день рождения
О5-опять
Поч-почему
Чсд-чувство собственного достоинства Чсв-чувство
собственной важности.
Опрос, проведенный среди педагогов, выявил почти
нулевое употребление SMS сокращений. Они показали свои телефоны, в их
сообщениях встречалось только два SMSсокращения:
Ок-хорошо
Норм - нормально
В беседе с учащимися мы выявили, что их родители пишут сообщения практически
без сокращений и с соблюдением пунктуации. Этот факт нас порадовал, но сомнения
остались. Было решено с разрешения мам исследовать сообщения трём девочкам из
11 класса. Мы выяснили, что, в самом деле, сокращений нет, знаки препинания
расставлены, может быть, в соответствии со знанием этого раздела. Зато в
сообщениях и педагогов, и родителей очень много смайлов: и грустных, и весёлых.
За оценку «5» ученице 11 класса мама отправила , за сообщение об опоздании на
урок от классного руководителя мама отправила одиннадцатикласснице плачущий
смайлик.
Кроме того, наше исследование дало возможность
распределить СМС по разрядам:
1.Сообщения из букв латинского алфавита. Ими пользуются
только учащиеся 10-11 классов и очень редко. Ученица 11 класса объяснила это
тем, что хочется выделиться из толпы. Pls-пожалуйста
Hols-каникулы
Doc-доктор
2.Сообщения, записанные при помощи русских букв:
Прив-привет
Тлфн-телефон
3.Сокращения при помощи цифр:
7я-семья
В3м-втроём
4.Написание слов без гласных:
Знчт-значит
Чвств-чувство
5.Сообщение- разговорные формы:
Чо- что
Хош-хочешь
Скока- сколько
После бесед, опросов, изучений сообщений я
предполагаю, что, на мой взгляд, опасным является принцип написания сообщения
«как слышу, так и пишу»: щас, тя, ваще, харашо… Мы решили, что стоит проверить
эту опасность. Изучив результаты контрольных диктантов в 8 классе, мы
обнаружили, что типичными ошибками является именно правописание этих слов.
Значит нужно ставить вопрос о воздействии смс-сокращений на мозг подростков и
на его дальнейшее развитие.
Очень привлекательным не только для молодёжи
оказалось использование смайликов для выражения чувств и эмоций. Жёлтый смайл и
смеющийся, и грустный стал мировым трендом.
Благодаря активному общению молодёжи по мобильной
связи в русском языке появились неологизмы: загуглить ( найти информацию в
Гуле), чмоки-чмоки
( целую),смеситься( общаться смс-ками). А слово эсмска так
прочно закрепилось в языке, как будто существовало всегда и уже не удивляешься
, когда вместо слова «нормально», даже в устной речи слышишь «норм».
Может быть, у SMS-языка есть «плюсы». Но «минусы»
нас тревожат. Наше исследование показывает, что увлечение SMS-языком ведёт к
закреплению неправильных с точки зрения орфографии и пунктуации написаний.
Многие люди, особенно подростки, забывают о необходимости соблюдать правила
написания во время пользования другими видами связи. Например, Интернетом. Мы
провели исследование известных во всём мире порталов «Quql». Люди, оставляя
свои комментарии и отзывы под серьёзными статьями, пишут с ошибками и это не
описки, а последствия увлечения SMS-сокращениями. Кроме того, употребляя
сокращения, молодые люди не передают описание своих мыслей и действий, не
употребляют выразительные средства языка. Как следствие их язык беднеет, они
теряют способность анализировать
Конечно, однозначно SMS-язык не мешает развитию
языка, обучению грамотному письму, он не призывает отменить правила орфографии.
Главное его достоинство в том, что средства SMS-языка позволяют быстро и кратко
передать необходимую информацию. Люди могут обмениваться короткими сообщениями,
когда нельзя вести разговор по телефону. Например, на лекциях, на совещаниях,
на транспорте, на экзамене и т.д.).Многие предпочитают отправлять короткие
сообщения, а не тратить время на телефонные звонки.
Учёные всего мира заинтересовались SMS-языком:
появляются словари sms-сообщений, проводятся конкурсы sms-стихотворений.
Современные психологи утверждают, что SMS-язык является новым способом
самовыражения, самореализации в мире высоких технологий. Современная молодёжь
не мыслит свою жизнь без мобильного телефона, без SMSпереписки, а значит и без
SMS-сокращений и смайликов.
Заключение
В данной работе проанализировано 30 русских
SMS-сокращений. Было установлено, что преобладают сокращения, образованные
путём сокращения букв и знаков препинания(42%), Много сокращений – замен буквы
или цифры одним слогом (25%).Выявлено, что при сокращении чаще всего
отсутствуют гласные буквы(65%).Аббревиатура используется в смс гораздо реже.
Многие лингвисты считают, что использование
«урезанного варианта русского языка приемлемо в обществе», но трансляция по
телевидению» подобных сообщений должна быть запрещена» ,так как СМИ обязаны
пропагандировать литературный язык в совершенстве.
В ходе исследования было собрано 53 смс-сообщений. Мы
пришли к выводу:
1.SMS-язык позволяют экономить время и языковые средства.
Они удобны, без них в наше время общение нельзя представить.
2.SMS-язык имеет сходство с устной разговорной речью.
3.SMS-сообщения популярны не только среди подростков, но и
среди людей старшего поколения.
4.Использование упрощённого способа общения, т.е. SMS-языка
способствует нарушению норм орфографии и пунктуации.
5.Масштабы распространения SMS-языка вызывают тревогу, так
как язык текстовых сообщений может разрушить основы нашего великого русского
языка.
6.Несмотря на ненормативность языкового облика смски
преимущественно носят дружелюбный характер. Они стали необходимостью для
хорошего эмоционального состояния людей.
Список использованных источников и литературы
1.Попова С.А. Феномен SMS-языка. Интернет.
2.Ионина А.А. Особенности текстового мышления.SMS-язык .-
М.,2007г.
3.SMS-сообщения учащихся 7-11 классов МКОУ «СОШ№7»
г.Кизилюрт.
Научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее»
Доклад на тему :
«SMS –
сокращения в русском языке.«Плюсы» и «минусы»
Симпозиум 4. Социально-гуманитарные и
экономические науки.
Секция : современные лингвистические
процессы в межкультурном контексте .
Выполнила: Каримова Айнура
Магомедовна
ученица 73класса МКОУ
«СОШ№7»
г.Кизилюрт Республика Дагестан
Научный руководитель: Окмазова
Зулпат
Валиевна,
Учитель русского языка и литературы
МКОУ «СОШ№7»,
Почётный работник общего образования РФ.
г.Кизилюрт 2016г
