"Смысловое чтение как средство формирования читательской грамотности"

В современном обществе умение школьников читать не может сводиться лишь к овладению техникой чтения. Чтение-это постоянно развивающаяся совокупность знаний, навыков и умений, т.е. такое качество человека, которое должно совершенствоваться на протяжении всей его жизни в разных ситуациях деятельности и общения.

Без чтения нет учения. Уметь учиться – это уметь, пользуясь учебниками, дополнительной литературой и другими видами информации, самостоятельно добывать и использовать новые знания. Это станет возможным, если на каждом уроке дети будут овладевать важнейшим метапредметным универсальным учебным действием - смысловым чтением.

Смысловое чтение как универсальное учебное действие включает в себя ряд метапредметных умений и навыков:

-осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;

-извлечение необходимой информации из прослушанных или прочитанных текстов различных жанров;

-определение основной и второстепенной информации;

-свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально-делового стилей;

-понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации».

Практическая значимость разработок заключается в том, что структурированы эффективные методы и приёмы работы над смысловым чтением на уроках чтения в младших классах и предложены для обучения, направленного на развитие связной устной речи учеников и их функциональной грамотности в целом.

Данный дидактический материал поможет заинтересовать детей, улучшить построение речи, быть увереннее в себе.

Содержание.

РАЗДЕЛ 1. Тексты с заданиями для учащихся, которые не умеют читать.

1.      Буквы Аа – Оо                                                    4

2.      Буквы Ии – ы                                                      5

3.      Буквы Уу – Ээ                                                    6

4.       Буквы Лл – Мм                                                  7

5.      Буквы Нн                                                            8

6.      Буквы Рр                                                            9

7       Буквы Сс                                                            10

8.      Буквы Кк                                                            11

9.       Буквы Тт                                                             12

10. Буквы Вв                                                                13

11. Буквы Пп                                                                14

12. Буквы Шш                                                              15

13. Буквы Аа – я                                                          16

РАЗДЕЛ 2. Тексты с заданиями для учащихся, которые  умеют читать.

1.      Буквы Аа – Оо                                                    17

2.      Буквы Ии – ы                                                      18

3.      Буквы Уу – Ээ                                                    19

4.       Буквы Лл – Мм                                                   20

5.      Буквы Нн                                                            21

6.      Буквы Рр                                                            22

7       Буквы Сс                                                            23

8.      Буквы Кк                                                            24

9.       Буквы Тт                                                             25

10. Буквы Вв                                                                26

11. Буквы Пп                                                                27

12. Буквы Шш                                                              28

13. Буквы Аа – я                                                          29

РАЗДЕЛ 3. Тексты с заданиями для учащихся с хорошим темпом чтения.

1.     Африканский слон

2.     Благородный олень

3.     Гиена

4.     Горилла

5.     Еж

6.     Енот полоскун

7.     Крокодил

8.     Лев

9.     Муравьед

10.  Носорог

11.  Ослик и улитка

12.  Пеликан

13.  Скунс

Буквы Аа – Оо

             Медведь и мельник

        Настала пора Медведю  спать ложиться. Зевнул Медведь и пошёл по лесу берлогу искать. Весь лес Медведь обошёл, а берлоги подходящей так и не нашёл: одна берлога холодная, другая тесная, у третьей берлоги и вовсе … .

                                                                       В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы а одной чертой, а буквы о двумя чертами.

2.   Закрась столько кружков, сколько букв а  в первом предложении.

 

Буквы Ии – ы

 Медведь и мельник

(продолжение)

        Хотел Медведь ещё в один укромный уголок наведаться, да охотников с ружьями испугался.

        Решил тогда Медведь к знакомому Мельнику заглянуть, с которым он прошлым летом малину собирал.

                                                       В.Степанов

(27 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы и одной чертой, буквы ы двумя чертами, а буквы а и о обведи в кружок.

2.   Зачеркни столько кружков, сколько букв и  во всем отрывке.

 

Буквы Уу – Ээ

Медведь и мельник

(продолжение)

Постучался он к Мельнику в дом и просит:

        - Пусти меня, Мельник, к себе перезимовать.

Уступи местечко на печи, хоть самый краешек.

        А Мельник тот хитрый был.                                                                                                             В.Степанов

(26 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните  в отрывке простым карандашом буквы у одной чертой, а буквы а, и, ы и о отметить галочкой сверху.

Буквы Лл – Мм

Медведь и мельник

(продолжение)

        Понял он, что Медведю деваться некуда, вот он ему и отвечает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Намели ты мне сначала муки пшеничной для пирогов, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай муку мелить.

В.Степанов

(41 слово)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ми, ли, ла, му, ло, мо; а буквы а, о, у, ы, и подчеркните простым карандашом одной чертой.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные буквы и слоги.

Буквы Нн

Медведь и мельник

(продолжение)

        Как намелил Медведь муки целый воз, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

        Не успел Медведь свой первый сон досмотреть, как слышит, что его Мельник в бок толкает.

В.Степанов

(33 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: на, лил, му, лы, он, ни, нул, мом, мо.

2.   Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой н, потом с буквами м и л, а затем все выделенные слоги.

Буквы Рр

Медведь и мельник

(продолжение)

        Толкает и приговаривает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Напеки ты мне сначала пирогов румяных на продажу, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай пироги печь.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ра, ми, на, ла, ру, ны, ро, нул, ло, мо.

2.   Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой р, потом с буквами м, н и л, а затем все выделенные слоги.

Буквы Сс

Медведь и мельник

(продолжение)

Как напёк пирогов целую гору, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

Не успел Медведь свой второй сон досмотреть, как опять его Мельник в бок толкает.

                                                               В.Степанов

(31 слово)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: на, ро, лу, он, ни, ус, нул, са, мом, ра, сон, смо, ри.

2.   Прочитайте в отрывке сначала слоги с буквой с, а потом все выделенные слоги. Найдите, и прочитайте слова, в которых выделены все слоги.

Буквы Кк

Медведь и мельник

(продолжение)

Толкает и приговаривает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги побольше муки, а уж потом и на печь полезай.

Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, запряг лошадь в сани и поехал на базар.

В.Степанов

(44 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ра, ко, ми, со, рал, ро, сна, ла, ру, ны, ку, на, нул, ло, мо, а также слова мои, сани.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Тт

Медведь и мельник

(продолжение)

Продал Медведь пироги румяные, купил он на эти деньги Мельнику шубу до пят и назад отправился.

Только сел Медведь в сани, как напала на него дремота. Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, а она не прогоняется.

В.Степанов

(36 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ро, ру, ны, ку, на, ни, от, ра, то, ко, ла, мо, та, нул, ло, ту, а также слова он, эти, сани, как, она.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Вв

Медведь и мельник

(продолжение)

        Не осталось больше у Медведя сил со своей медвежьей природой бороться. Завернулся он в шубу тёплую и уснул.

        Как увидел Медведь первый сон – отпустил вожжи. Как увидел Медведь второй сон, засунул он лапу в пасть.

В.Степанов

(35 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: ос, тал, сил, со, ри, ро, нул, лу, вы, от, стил, во, ви, вто, су, ла.  а также слова он, уснул, как, сон.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Пп

Медведь и мельник

(продолжение)

А как стал смотреть Медведь третий сон, и вовсе из саней на ухабе вывалился и покатился кубарем с горы. Да не куда-нибудь покатился, а прямиком в берлогу, что под горой была. В самый раз та берлога для Медведя оказалась.

В.Степанов

(39 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: как, смот, ти, вов, са, на, ва, лил, по, ка, тил, ку,  ры, ми, ком, ло, ла, ра, та,  а также слова стал, сон.

2.   Прочитайте подчеркнутые слова, если встретите незнакомый слог, то подумайте и прочитайте.

Буквы Шш

Медведь и мельник

(продолжение)

Так и проспал в ней Миша до весны на новой шубе, как на печке. Да не на краешке проспал – на серёдочке.

А лошадь Мельнику пустые сани с базара привезла: ни шубы тебе, ни пирогов.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги: так, про, спал, ми, ша, сны, но, на, шу, как, кра,  ло, ни, ку, пус, ты, са, ни, ра, а также слова пропал, Миша, пустые, сани.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Аа – я

Медведь и мельник

(продолжение)

Бросился было Мельник Медведя искать, только без шубы-то далеко по морозу не убежишь.

С тех пор вся деревня над Мельником смеётся: «Будешь, Мельник, знать, как Медведю зимой спать не давать!»

В.Степанов

(30 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Выделите в отрывке простым карандашом дугой все слоги, которые знаете, а так же с буквой я.

2.   Прочитайте в отрывке выделенные слоги  и  слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Аа – Оо

           Медведь и мельник

        Настала пора Медведю  спать ложиться. Зевнул Медведь и пошёл по лесу берлогу искать. Весь лес Медведь обошёл, а берлоги подходящей так и не нашёл: одна берлога холодная, другая тесная, у третьей берлоги и вовсе … .

                                                                       В.Степанов

(34 слова)

Задания для обучающихся:

1.   Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы а, о.

2.   Выборочное чтение: прочитайте подчеркнутые слова.

Буквы Ии – ы

 Медведь и мельник

(продолжение)

        Хотел Медведь ещё в один укромный уголок наведаться, да охотников с ружьями испугался.

        Решил тогда Медведь к знакомому Мельнику заглянуть, с которым он прошлым летом малину собирал.

                                                                       В.Степанов

(27 слов)

Задания для обучающихся:

1.   Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы а, о, а слова с буквами ы, и обведите в кружок.

2.   Выборочное чтение: сначала прочитайте слова, которые обведены в кружочек, а потом прочитайте вместе подчеркнутые и обведенные в кружочек слова.

Буквы Уу – Ээ

Медведь и мельник

(продолжение)

Постучался он к Мельнику в дом и просит:

        - Пусти меня, Мельник, к себе перезимовать.

Уступи местечко на печи, хоть самый краешек.

        А Мельник тот хитрый был.                                                                                                                     В.Степанов

(26 слов)

Задания для обучающихся:

1.   Подчеркните простым карандашом слова, в которых встречаются буквы у,  а слова с буквами ы, и, а, о обведите в кружок.

2.   Выборочное чтение: прочитайте слова, которые обведены в кружочек, а потом прочитайте вместе подчеркнутые и обведенные в кружочек слова.

Буквы Лл – Мм

Медведь и мельник

(продолжение)

Понял он, что Медведю деваться некуда, вот он ему и отвечает:        

        - Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Намели ты мне сначала муки пшеничной для пирогов, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай муку мелить.

В.Степанов

(41 слово)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м и л.

2.   Прочитайте сначала слова только с буквой м, потом только с буквой л, а затем все слова с этими буквами.

3.   Прочитайте отрывок.

Буквы Нн

Медведь и мельник

(продолжение)

        Как намелил Медведь муки целый воз, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

        Не успел Медведь свой первый сон досмотреть, как слышит, что его Мельник в бок толкает.

В.Степанов

(33 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н и л.

2.   Прочитайте сначала слова только с буквой н, потом только с буквами л, м, а затем все слова с этими буквами.

3.   Прочитайте отрывок.

Буквы Рр

Медведь и мельник

(продолжение)

        - Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Напеки ты мне сначала пирогов румяных на продажу, а уж потом и на печь полезай.

        Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, и давай пироги печь.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н, р и л.

2.   Прочитайте сначала слова только с буквой р, потом только с буквами л, м, н,  а затем все слова с этими буквами.

Буквы Сс

Медведь и мельник

(продолжение)

Как напёк пирогов целую гору, залез он к Мельнику на печь и уснул там на самом краешке.

Не успел Медведь свой второй сон досмотреть, как опять его Мельник в бок толкает.

В.Степанов

(31 слово)

Задания для  обучающихся:

Прочитайте вслух отрывок и попробуйте найти в тексте правильный ответ, что сказал Мельник Медведю.

Буквы Кк

Медведь и мельник

(продолжение)

Толкает и приговаривает:

- Что-то раненько ты, Миша, спать собрался. Продай ты сначала мои пироги румяные да купи мне на эти деньги шубу до пят, а уж потом и на печь полезай.

Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, запряг лошадь в сани и поехал на базар.

В.Степанов

(44 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами м, н, р, к, л и с.

2.   Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

3.   Прочитай весь отрывок

Буквы Тт

Медведь и мельник

(продолжение)

Продал Медведь пироги румяные, купил он на эти деньги Мельнику шубу до пят и назад отправился.

Только сел Медведь в сани, как напала на него дремота. Тряхнул Медведь головой, чтобы дремоту прогнать, а она не прогоняется.

В.Степанов

(36 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами т, м, н, р, к, л и с.

2.   Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Вв

Медведь и мельник

(продолжение)

        Не осталось больше у Медведя сил со своей медвежьей природой бороться. Завернулся он в шубу тёплую и уснул.

        Как увидел Медведь первый сон – отпустил вожжи. Как увидел Медведь второй сон, засунул он лапу в пасть.

В.Степанов

(35 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Подчеркните в отрывке простым карандашом слова с буквами в, т, м, н, р, к, л и с.

2.   Прочитайте подчёркнутые слова 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Пп

Медведь и мельник

(продолжение)

А как стал смотреть Медведь третий сон, и вовсе из саней на ухабе вывалился и покатился кубарем с горы. Да не куда-нибудь покатился, а прямиком в берлогу, что под горой была. В самый раз та берлога для Медведя оказалась.

В.Степанов

(39 слов)

Задания для  обучающихся:

1.   Прочитайте отрывок.

2.   Найдите  в отрывке второе предложение. Прочитайте  его 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Шш

Медведь и мельник

(продолжение)

Так и проспал в ней Миша до весны на новой шубе, как на печке. Да не на краешке проспал – на серёдочке.

А лошадь Мельнику пустые сани с базара привезла: ни шубы тебе, ни пирогов.

В.Степанов

(34 слова)

Задания для  обучающихся:

1.   Прочитайте отрывок.

2.   Найдите  в отрывке слова с буквой ш. Прочитайте  их 3 раза, наращивая скорость чтения.

Буквы Аа – я

Медведь и мельник

(продолжение)

Бросился было Мельник Медведя искать, только без шубы-то далеко по морозу не убежишь.

С тех пор вся деревня над Мельником смеётся: «Будешь, Мельник, знать, как Медведю зимой спать не давать!»

В.Степанов

(30 слов)

Задания для  обучающихся:

1.      Прочитайте отрывок.

2.      Найдите  в отрывке слова с буквами а и  я.

3.      Прочитайте их 3 раза, наращивая скорость чтения.

Африканский  слон.

         Африканский слон - это самое крупное животное из всех, кто живёт на суше. Самец слона весит как 5 легковых автомобилей. При этом слон прекрасно плавает, а ходит он  совершенно бесшумно.

С помощью хобота слон может поднимать тяжести и мелкие предметы, может пить и даже устраивать  себе душ. У африканского слона есть бивни, они могут достигать в длину огромных размеров. Рекорд длины бивней – 4 метра.

Живут слоны стадами. Слоны из одного стада хорошо узнают друг друга, сообща защищают детенышей, а также помогают раненым собратьям. Драки между слонами большая редкость.

1.    Подчеркни предложение, в котором рассказано, зачем слону хобот.

2.    Подумай. Самец слона весит как  __  легковых автомобилей. А слонёнок на 4 легковых автомобиля меньше. Значит, слонёнок весит как  __  легковой автомобиль.

Благородный олень.

          Олень живёт в хвойных и лиственных лесах. Это довольно крупное животное: длина его тела около двух метров, а весит он триста килограммов. Рога есть только у самцов.

1. В каких лесах живёт благородный олень?

        в хвойных             в лиственных           в хвойных и лиственных

2. Выбери правильное утверждение:

            Рога есть только у самок.

            Рога есть только у самцов.

            Рога есть у всех оленей.

3. Длина тела оленя около двух метров, а лося около трёх. Какое животное больше? Подчеркни.

4. Составь звуковые схемы слов "рога" и "леса":

                               

Гиена.

         Гиена – это хищник, но не очень крупный.

Стая гиен может успешно охотится на зебр, антилоп и других быстроногих животных. Охотятся гиены ночью. Во время погони они могут развивать большую скорость. Гиены не брезгуют и падалью: могут доесть то, что осталось от трапезы львов. 

Гиены в сильную жару охлаждаются в водоёме, валяясь в воде.

                Вой пятнистой гиены похож на хохот.

Гиены - самые заботливые матери среди хищников. В отличие от львиц, гиены отгоняют самцов от добычи, подпуская к ней поначалу лишь малышей. Кроме того, они очень долго вскармливают детенышей молоком - почти 20 месяцев.                                                                                         (90 слов)

1.  Отметь верные предложения:      

	Гиена больше льва.		Гиена меньше льва.
	Гиена хищное животное.		Гиена травоядное животное.
	Гиены - заботливые матери.		Гиены – плохие родители.

2.  Вставь в слова пропущенные буквы. Какое слово получилось?

			Х		Л	О	Д
					Н	Е	Г
			В		Т	Е	Р
		Т	Е		Ь
Д	О	Ж	Д

Горилла.

         Горилла – это самая крупная человекообразная обезьяна, значит похожая на человека. Как у людей у горилл по пять пальцев на руках и ногах. Есть маленькие ушки.

         Если горилла не спит, то она ест. Питаются они в основном листьями и молодыми побегами. Самец гориллы может съесть 20 кг еды за один день.

Рост гориллы около 2 метров. Огромные размеры и густая тёмная шерсть гориллы производят довольно устрашающее впечатление. На самом деле эти животные миролюбивы и доброжелательны. Они никогда не нападают. Гориллы могут смеяться, когда их щекочут, и плакать, если им грустно.

У горилл один враг – человек. Люди уничтожают этих животных. Сейчас гориллы являются вымирающим видом.                                                                                                          (100 слов)

1.    Отметь правильные предложения:

 

           Человек – главный враг горилл.

           Гориллы – очень агрессивные животные.

           Рост гориллы около 2 метров.

           Рост гориллы более 2 метров.

2.    Составь слова:

па	на	си
ра	ки	ры
лу	ла	ло

1.    Отгадай загадку, и ты узнаешь, о ком будешь читать. Напиши название текста.

Сердитый недотрога,

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А ниток ни одной.

_______________________

Наступила осень. Деревья надели  свои красивые наряды. По речке поплыли листики-кораблики. Рябина нарядилась в красочный наряд из ягод. Все животные готовятся к зиме. Они собирают грибы и ягоды. Ёжик нашёл только один гриб и маленькую веточку рябины. Мимо бежала белочка и, увидев грустного ёжика, решила поделиться своими запасами. Ёжик был ей очень благодарен. С тех пор они начали дружить. В следующий раз они вместе делали себе запасы на зиму. Где дружба крепка – там хорошо идут дела!

2.    Подчеркни предложение, в котором заключена основная мысль.

Енот – полоскун.

Енот-полоскун живёт у воды. Своё прозвище он получил за удивительную привычку: всё, что попадёт к нему в лапы, он обязательно пополощет, то есть помоет в воде. Моет он и еду, и несъедобные вещи.

Охотится енот по ночам. Ест почти всё, что ему попадётся: лягушек, мышей, ящериц, птичьи яйца, насекомых, жёлуди, орехи, ягоды.

Еноты хорошо лазают по деревьям, живут преимущественно в дуплах.  Зимой еноты спят около четырех месяцев.

Еноты прекрасно приручаются и даже дрессируются. В театре Дурова в свое время был номер с енотом-полоскуном, который по-настоящему стирал белье.

На самом деле очаровательные полосатые пушистики вовсе не так безопасны, как кажутся. Они – хищники. И часто вредят другим обитателям леса.

 

1.    Составь схему слова енот:

2.    Отметь верные предложения:

	Енот – опасный хищник.		Енот всё полощет.
	Енот охотится в светлое время суток.		Еноты плохо приручаются.
	Еноты хорошо лазают по деревьям.		Еноты живут в норах.
	Еноты спят зимой около пяти месяцев.		Еноты живут в дуплах.

Крокодил.

         Крокодил – это самый древний житель Земли. Они жили на нашей планете ещё в те времена, когда здесь были динозавры! В переводе с греческого языка крокодил – «каменный червь».

         Тело крокодила покрывают прочные роговые пластинки, которые на спине образуют гребни.

         Крокодилы живут в реках, они прекрасно плавают и ныряют. Добычу свою крокодил подстерегает, затаившись в воде. Обычно  его жертвой становятся антилопы.

         Крокодилы – дол-го-жи-те-ли. Они могут прожить больше 100 лет.

1.     Из какого языка пришло слово «крокодил»? Подчеркни.

2.     Подчеркни предложение, которое доказывает, что крокодилы  самые древние жители Земли.

3.     Выбери правильное предложение:

 

Крокодилы живут до 100 лет.

Крокодилы живут менее 100 лет.

Крокодилы живут более 100 лет.

Лев.

         Лев - царь зверей. У него длинная густая грива. Грива спасает голову и шею льва от зубов и когтей соперника, когда самцы устраивают между собой схватки за место вожака стаи.

Львы так же, как тигры и леопарды - огромные  хищные кошки. По величине лев уступает только тигру.

Живут и охотятся львы небольшими стаями. Такая львиная стая называется прайд. Охотятся у львов самки, а самцы охраняют потомство. Львы отдыхают около 20 часов в день. Охотиться выходят только вечером, когда спадает жара.

1.    Подчеркни предложение, в котором говорится, зачем льву грива.

2.    Отметь правильные предложения:

 

Львы отдыхают более 20 часов в день.

Львы отдыхают около 20 часов в день.

Львы отдыхают менее 20 часов в день.

 

Львы самые большие кошки в мире.

Львы меньше леопардов.

Львы меньше тигров.

Муравьед.

         Муравьед – забавный зверь. Он живёт в Южной Америке. Муравьедом его зовут потому, что он ест муравьёв и термитов. Большими сильными когтями он разрывает муравейник или термитник и с помощью своего длинного клейкого языка добывает насекомых. Зубов у муравьеда нет, поэтому пищу он не жуёт.

   1. Найди правильное предложение:

             У муравьеда нет зубов.

             У муравьеда острый слух.

              У муравьеда острые зубы.

2. У муравьеда пять детёнышей. Два из них играют, а остальные спят.

    Сколько детёнышей спит? Напиши___________

3. Отметь, где живёт муравьед:

Носорог.

         После слона это самое крупное животное. Живёт оно в Африке. Впереди на носу у него два рога: один большой, а чуть позади – другой, маленький. Эти рога – грозное оружие, но применяет их носорог только для защиты. Питается он растениями. Кушает носорог только утром и вечером, а самые жаркие часы проводит в тени под деревьями. Хотя носорог живёт на суше, он очень любит воду. Иногда носороги способны идти к воде десять километров. Самое большое наслаждение для него - принять  грязевую ванну, хорошенько поваляться в грязи.

1.     Подчеркни предложение, в котором есть мысль о выносливости носорога.

2.     Кто больше слон или носорог? Подчеркни.

Ослик и улитка

Однажды ослик встретил на цветочной полянке маленькую улитку.  Улитка испугалась ослика и спряталась в ракушку. Тогда ослик улыбнулся и сказал: "Добрый день!" Улитке стало очень приятно. Она вылезла из ракушки, высунула рожки, улыбнулась и тоже сказала: "Добрый день!". А потом медленно уползла под листик. "Как хорошо улыбнуться и сказать: "Добрый день!" - подумал ослик. Он пошёл дальше гулять по лесу и всем, кого встречал, он улыбался и говорил: "Добрый день!".

Такие дела...

1.    Где ослик встретил улитку? Подчеркни.

в лесу                           на полянке                  около речки

2.    Какие слова обрадовали улитку? Подчеркни в тексте.

Пеликан.

У пеликана неуклюжее туловище, большие крылья, короткие и толстые ноги с широкой перепонкой между пальцами. Пеликан – это гигант среди птиц, размах его крыла более пяти метров.

Эта  птица с удивительным клювом. Питается пеликан рыбой. У него огромный клюв, а в нижней его части имеется большой кожаный мешок. Этим мешком, словно сачком, пеликан вылавливает себе рыбу. В день он съедает более килограмма рыбы. У пеликанов самый вместительный клюв, который может вместить 3 ведра рыбы.

Пеликаны живут везде, кроме Антарктиды. В России живут два вида пеликанов – розовый и кудрявый.

(88 слов)

1.     Отметь правильные предложения:

Пеликан – гигант среди птиц.

Клюв нужен пеликану, чтобы хранить рыбу.

Клювом пеликан, как сачком, ловит рыбу.

Пеликаны живут только в Антарктиде.

В клюве пеликана может поместиться 3 килограмма рыбы.

2.     Где не живут пеликаны?

Скунс.
         Скунс - зверёк с большим пушистым хвостом живёт в лесах Северной Америки. На скунса редко  кто нападает, так как он обладает страшным оружием. В момент опасности он стреляет в противника своей жидкостью: она отвратительно пахнет. Если  скунс попал точно в цель, несчастная жертва не может избавиться от ужасного запаха в течение многих  дней. Перед тем как выстрелить, скунс делает предупреждение – высоко поднимает свой пушистый хвост.

1. Почему на скунса не нападают другие животные?

                    Он больно кусается.

                    У него сильные лапы и длинные когти

                    Он стреляет в противника плохо пахнущей жидкостью

2. Найди правильные предложения:

             Жертва скунса не может избавиться от запаха.

             Жертва скунса погибает.

              Скунс не стреляет жидкостью зря.

3. Отметь, где живёт скунс:

Старый Новый год.

Старый Новый год – необычный праздник, он возник в двадцатом веке, когда вся Россия перешла на новый календарь. Ведь разница между старым и новым календарём – две недели.

Старый Новый год отмечают и  в других странах.  Например, в Молдавии, в Беларуси, в Латвии, в Сербии и Швейцарии.

Старый новый год – время  гаданий и примет. 

Основным блюдом Старого Нового года и до сих пор считается поросенок. Его подавали на стол целиком зажаренного. Еще одним обычаем было приготовление каши. В два часа ночи старшая женщина в семье, приносила в дом крупу, а старший мужчина – воду. Вся семья и гости усаживались за стол, а женщина варила кашу. После того, как каша была сварена – она подавалась всем за столом. Если каши был полный горшок – можно ждать счастливого года. В наше время хозяйка готовят вареники  с «сюрпризами». Сейчас это семейный праздник, который проводят с родными в теплой и уютной обстановке.

1.     В каком веке возник праздник?

 

в двадцатом                  в девятнадцатом           в двадцать первом

2.     Выбери и подчеркни названия стран, в которых празднуют Старый Новый год:

Латвия, Литва, Бельгия, Беларусь, Швеция, Швейцария, Молдавия, Сербия.

3.     Если каши на Старый Новый год получался полный горшок, то

звали всех родственников

год будет счастливым

в семье появится ребёнок