«Снежная страничка «Зима». Загадки о зиме. Зимняя одежда». Подготовка 11 занятие.

Подготовка  11 занятие.

«Снежная страничка «Зима». Загадки о зиме. Зимняя одежда».

	Цели: Развивать познавательную активность детей, пополнять словарный запас. Уточнить представление детей о зимних явлениях, обогащающих и             углубляющих понятие «Зима». Упражнять детей в умении отгадывать загадки по характерным признакам предмета. Учить детей видеть и чувствовать красоту родного края. Ход занятия. 1.Мотивация учащихся (Слайд 1,2)
	-Ребята, отгадайте загадку. О каком времени года в нем говорится? Наступили холода. Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайкой белым. Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь.           (Зима) - Из букв составьте это слово. (на доске буквы А,М,З, И) Покажите на веерах 1 букву, 2-ю, 3-ю, 4-ю. Прочитайте слово. Что вы знаете о зиме? (ответы детей) Отгадайте ещё одну загадку. Тройка – тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит царица, Белокоса, белолица. Как махнула рукавом, Все покрылось серебром. - О каких трех конях говорится в ней, вы узнаете, отгадав загадки. Мы в чулан поставим Летние игрушки — И достанем сани, Варежки и клюшки!  Я смотрел на календарь: Всё — зима! Пришёл … (декабрь)  Декабрь — это месяц, с которого начинается зима и которым заканчивается год. Именно в это время усиливаются холода, ночи становятся длиннее, а дни короче. И для того, чтобы скрасить холодные зимние вечера, предлагаем разгадать загадки про декабрь. Щиплет уши, щиплет нос, Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадет Не вода уже, а лед. Даже птице не летится,  От мороза мерзнет птица.  Повернуло солнце к лету. Что, скажи, за месяц это? (Январь Январь — самый холодный и самый необычный месяц в году. Ведь именно на это время приходится большинство праздников, от которых веет волшебством и магией. А еще этот месяц славится крещенскими морозами, которых не стоит бояться. Ведь если верить народным приметам — лютый и снежный январь — залог богатого урожая в новом году. И сегодня мы собрали самые интересные загадки про январь, благодаря которым ребенок узнает о характерных особенностях месяца, который является сердцем зимы. Последний зимний месяц жаль, Короткий самый он - ...       Февраль Февраль - последний месяц зимы, самый короткий по дням, но, наверное, самый длинный по ощущению времени. Каждый человек ждет скорейшего прихода весны, а февраль все тянется и тянется. Но долго скучать не придется, ближе к концу месяца начнутся самые долгожданные праздники - 23-е февраля, и конечно же масленица частенько захватывает часть этого месяца. -Какой же сейчас месяц зимы? - А теперь послушаем, что рассказывает своим ученикам о декабре тётушка Сова в лесной школе.  (Видеофрагмент). 2. Дидактическая игра «Доскажи словечко» (Слайд 3, 4, 5, 6,7)
	- Я предлагаю вам поиграть.  Игра «Доскажи словечко» Утирает Санька слёзы. Больно щиплются … (морозы) . Каждый очень – очень рад. Всех засыпал … (снегопад). К снегу, холоду привык. Толстый, важный … (снеговик). Щиплет уши нам и нос шалунишка … (Дед Мороз). А когда декабрь пройдёт, все мы встретим … (Новый год). На новогодней ёлке зелёные … (иголки), Шишки смолистые,  липкие, … (душистые), А ещё игрушки: шарики, … (хлопушки), Конфеты и флажки, цветные … (огоньки). Она всех удивляет: Наряд её пушистый, И блёстками сверкает Дождик … (золотистый). Словно в сказке, как во сне, землю всю украсил... (снег)
	- Расскажите какой бывает снег? (белый, рассыпчатый, холодный, пушистый, легкий, воздушный...) 3. Физминутка «Зима» (Слайд 8)
	Мы  зимой в снежки играем, мы играем.         (имитация лепки снежков) По сугробам мы шагаем, мы шагаем.              (шагаем, высоко поднимая колени) И на лыжах мы бежим, мы бежим.                  (пружинистые движения на на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях) На коньках по льду скользим, мы скользим.    (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях) И снегурочку лепим мы, лепим мы .                (соответствующие движения)    Гостью-зиму любим мы, любим мы.               (развести руки в поклоне и поставить на пояс) 4. Беседа о зимней  одежде. (Слайд 9)
	- Как изменилась одежда людей зимой? Что сейчас мы надеваем? (тёплое пльто, шапки, варежки, тёплые сапожки и т.п.) Игра «Одень девочку» (Слайд 10). - Скажи полным предложением: «Что надевают люди зимой?» (ответы детей) А сейчас отгадайте ещё одну загадку: Дали братьям тёплый дом, Чтобы жили впятером. Брат большой не согласился И отдельно поселился. (Варежка) Во время сильных морозов наши руки защищают теплые варежки, перчатки и рукавички. Теплые и уютные они помогают нам кататься на санках, играть в снежки и лепить снеговика. Работа по картине. (Слайд 11).  - Варежки носят только парой, а вот наши варежки перепутались, помогите найти пару одинаковых варежек. Проводиться дидактическая игра «Найди пару»    Распечатка (раскрасить варежки)   4. Беседа о зимних  играх. (Слайд 12) А какие вы знаете зимние игры? (дети вспоминают зимние забавы)
	Игра «Бывает - не бывает» (Слайд 12). Солнце светит ярко, греет сильно. Снег падает большими хлопьями.  Дети одевают шапки, валенки, куртки и пальто. Зайчик серый прыгает по снегу.  Дети ходят в туфлях по снегу. Белка собирает шишки и орехи. Летают ласточки, соловьи.  Медведь спит в берлоге.  Дети строят кормушки для птиц.  На деревьях распускаются почки.  Распускаются подснежники.  Дни короткие, солнце светит мало.  Приходит Новый год Метёт метель, сильные ветры.   Дед Мороз приходит зимой.  5. Итог. - Молодцы, вы были очень внимательны! На этом наше занятие окончено.