Разработка внеклассного мероприятия, посвященного
профилактике экстремизма в молодежной среде.
тема: «снижение рисков возможного возникновения
экстремистких настроений среди молодежи»
Разработчик
Свистунова Ирина Викторовна,
учитель
истории и обществознания
МАОУ
лицей №93 города Тюмени
Тюмень-2015
Сначала
они пришли за евреями,
И
я не заступился за них,
потому
что я не был евреем.
Потом
они пришли за коммунистами,
И
я не заступился за них,
Потому
что я не был коммунистом.
Потом
они пришли за членами профсоюзов,
И
я не заступился за них,
потому
что я не был членом профсоюза.
Потом
они пришли за мной
но
не осталось никого,
чтобы
заступиться за меня.
Пастор
Нимола, жертва нацизма.
Цель:
представление форм и методов работы по профилактике экстремизма, используемых
в молодежной среде.
Задачи:
- познакомить
учащихся с содержанием электронных ресурсов, освящающих мероприятия органов
государственной власти, направленных на предупреждение правонарушений
экстремистской направленности;
- познакомить
учащихся с видами экстремизма;
- рассмотреть
юридические последствия для молодежи в случае распространения материалов
экстремистского содержания;
- разработать
мини- проекты по теме «Профилактика экстремизма среди молодежи».
Категория
участников: учащиеся 10-11 классов. Форма проведения:
«круглый стол».
Продолжительность
работы: 120 минут.
Методы
работы:
-
метод работы в группах;
-
метод проекта;
-
метод групповой дискуссии.
Принципы
работы:
-
принцип активности;
-
принцип партнерского общения;
-
принцип концентрации присутствия;
-
принцип обратной связи.
Используемый
материал:
-
чистые листы ватмана;
-
маркеры или фломастеры;
-
мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация.
Структура
мероприятия:
1. Организационный
момент (ритуал приветствия, эмоциональный настрой на работу);
2. Теоретическая
часть (введение в тематическую часть вопроса, ознакомление участников с новой
информацией);
3. Практическая
часть – работа «круглого стола» (использование техник коллективной работы: «Интервью»;
«Обмен мнениями»; работа в малых группах);
4. Подведение
итогов, рефлексия.
5. Ритуал
прощания.
Ход
работы.
Приветствие и
эмоциональный настрой участников на предстоящую работу.
Теоретическая
часть.
Вводное
слово.
Человечество
всегда воевало. За последние пять тысяч лет зафиксировано около 15 000 больших
и малых войн, в которых погибло несколько миллиардов человек. 70 лет назад
отгремели бои Великой Отечественной войны. Наши отцы и деды мечтали и свято
верили, что после победы на планете не будет больше войн и наступит
удивительное время всеобщего братства. Победа была одержана, но всеобщий мир
так и не наступил. Продолжаются локальные войны, военные конфликты, связанные с
религиозными, территориальными и национальными спорами.
В
нашу, казалось бы, мирную жизнь все настойчивей вторгается такое зловещие
явления, как экстремизма и терроризм. Радикальные группировки становятся все
более активными. Последние события в мире, теракты в крупных городах- яркие
примеры развития экстремизма и его неоправданной жестокости по отношению ко
всему человечеству.
Современная
молодежь стоит перед лицом больших перемен, большой неопределенности и
неизвестности, что в свою очередь повышает ее тревогу за свое будущее и рождает
у нее желание снять эту тревогу, к сожалению не всегда конструктивными
способами.Подростки и молодежь как самая социально незащищенная группа
населения, являются наиболее активными участниками конфликтов и различного рода
деструктивных организаций, в том числе экстремистского толка.
Склонность
к экстремизму современного молодого поколения России реальна и потому требует
пристального внимания и изучения.
По
мнению ряда ученых, проявления экстремизма в молодежной среде в настоящее время
стали носить более опасный для общества характер, чем за все прошлые периоды
существования государства. Экстремизм в молодежной среде стал в нашей стране
массовым явлением.
Вопрос
к аудитории: Как вы считаете, с чем это связано?
Каковы причины распространения молодежного экстремизма и терроризма?
Учащиеся
выдвигают собственные версии распространения экстремизма в молодежной среде.
Комментарий
ведущего.
Именно
молодежь представляет собой группу риска, склонную к агрессивно-экстремистским
действиям. В силу своего возраста, молодые люди характеризуются такими
психологическими особенностями, как максимализм и нигилизм, радикализм и
нетерпимость, безоглядность и непримиримость, мировоззренческая неустойчивость
и неудачи в поиске самоидентичности, которые при определенных жизненных
условиях и наличии питательной среды могут выступить пусковым механизмом их
антисоциальной активности.
Экстремизм
и одна из его самых опасных форм – терроризм – быстро изменяется, мутирует,
осваивает все более разрушительные методы. Субъекты экстремисткой деятельности
уже преодолели те нравственные рамки, которые сдерживали раньше размах и
масштабы экстремизма и превратились по существу в бизнесменов-прагматиков. Если
раньше речь шла о так называемом «жертвенном» терроризме (без криминальных
примесей), то в настоящее время все больше говорят об экономической основе
экстремизма и терроризма. Подтверждение тому – видеосъемки самих
террористических актов и их последствий, которые по сути своей представляют не
что иное, как отчет перед заказчиком за предоставленные денежные средства.
Учащимся предлагается
проанализировать данные Всероссийского Центра социологических исследований по
вопросу:
«Социальные
сети: окно в мир или виртуальная ловушка?».
Учащиеся обсуждают
данные социологических исследований.
Формулируется
вывод: для молодежи социальные сети представляют
собой основной источник информации об окружающем мире.
Выступление
ведущего.
Обратимся к терминологии
экстремизма.
Экстремизм
(от фр. extremisme, от лат. extremus — крайний) — приверженность крайним
взглядам и, в особенности, мерам (обычно в политике).
Экстремизм – это
на самом деле сложное явление, несмотря на то, что его сложность часто бывает
трудно увидеть и понять. Проще всего определить его как деятельность (а также
убеждения, отношение к чему-то или кому-то, чувства, действия, стратегии)
личности, далёкие от обычных общепринятых.
Юридическое
определение в России
В Российской
Федерации юридическое определение того, какие действия считаются
экстремистскими, содержится в статье 1 Федерального Закона № 114-ФЗ «О
противодействии экстремистской деятельности».
В соответствии с
поправками в содержание ФЗ №114 к экстремистской деятельности (экстремизму)
относятся:
- насильственное
изменение основ конституционного строя и нарушение целостности Российской
Федерации;
- публичное
оправдание терроризма и иная террористическая деятельность;
- возбуждение
социальной, расовой, национальной или религиозной розни;
- пропаганда
исключительности, превосходства либо неполноценности человека по признаку его
социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или
отношения к религии;
- нарушение прав,
свобод и законных интересов человека и гражданина в зависимости от его
социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности или
отношения к религии;
-
воспрепятствование осуществлению гражданами их избирательных прав и права на
участие в референдуме или нарушение тайны голосования, соединенные с насилием
либо угрозой его применения;
-
воспрепятствование законной деятельности государственных органов, органов
местного самоуправления, избирательных комиссий, общественных и религиозных
объединений или иных организаций, соединенное с насилием либо угрозой его
применения;
- совершение
преступлений по мотивам, указанным в пункте «е» части первой статьи 63
Уголовного кодекса Российской Федерации;
- пропаганда и
публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики, либо атрибутики
или символики, сходных с нацистской атрибутикой или символикой до степени
смешения;
- публичные
призывы к осуществлению указанных деяний либо массовое распространение заведомо
экстремистских материалов, а равно их изготовление или хранение в целях
массового распространения;
- публичное
заведомо ложное обвинение лица, занимающего государственную должность
Российской Федерации или государственную должность субъекта Российской
Федерации, в совершении им в период исполнения своих должностных обязанностей
деяний, указанных в настоящей статье и являющихся преступлением;
- организация и
подготовка указанных деяний, а также подстрекательство к их осуществлению;
- финансирование
указанных деяний либо иное содействие в их организации, подготовке и
осуществлении, в том числе путём предоставления учебной, полиграфической и
материально-технической базы, телефонной и иных видов связи или оказания
информационных услуг.
Вопрос к
аудитории: Какие способы борьбы и предупреждения экстремизма и терроризма,
применяемые в современной России вы знаете?
Противодействие
экстремистской деятельности осуществляется по следующим основным направлениям:
- принятие
профилактических мер, направленных на предупреждение экстремистской
деятельности, в том числе на выявление и последующее устранение причин и
условий, способствующих осуществлению экстремистской деятельности;
- выявление,
предупреждение и пресечение экстремистской деятельности общественных и
религиозных объединений, иных организаций, физических лиц.
Слова
ведущего.
Обратимся к
официальным данным по совершению правонарушений. Информация представлена на
сайтах:
«Генеральная
прокуратура Российской Федерации»
«Прокуратура Тюменской
области»
Учащиеся обсуждают
данные, представленные органами государственной власти.
Формулируется
вывод: в настоящее время ведется активная работа
правоохранительных органов по выявлению правонарушений, в частности,
экстремистского содержания.
ВИДЕО:
сюжет о Варваре Карауловой, студентке МГУ.
Вопрос
к аудитории: Какие виды экстремизма вы знаете?
Учащиеся называют
виды экстремизма.
Комментарий
ведущего.
Политический
экстремизм – идеология и практика применения крайних
нелегитимных, нередко насильственных методов и средств политической борьбы. В
основе экстремистской идеологии лежат воззрения об исключительной миссии той
или иной социальной общности (класса, нации, расы, конфессии и пр.) в судьбах
страны и человечества в целом, обоснование и оправдание допустимости
использования любых средств для реализации ее интересов.
Национальный
(этнический) экстремизм – один из самых
распространенных видов экстремизма в ХХI в., что вполне объяснимо ‒ этнический
национализм обладает огромной властью и непредсказуемостью, а этнические
конфликты превратились в реальную проблему для многих стран и регионов. В их
основе – противоречие между признанием естественного права народов определять
свою судьбу и принципом национального единства и территориальной целостности
государства. С чисто доктринальной точки зрения этнонационализм отрицает
приоритет общечеловеческих ценностей и считает своюэтнонацию высшей ценностью.
Цель
этнического экстремизма – выковать этническую самоидентификацию, отстоять и
расширить права этноса в политической сфере. Когда экстремисты, насилием
утверждая этничность, вызывают на себя огонь государственных структур, это
привлекает к группе внимание и позволяет им предстать в роли жертвы, что еще
больше усиливает общественный интерес и в ряде случаев обеспечивает финансы и
поддержку. Насилие – смысл существования таких групп. Пока оно осуществляется,
идея жива, а идентичность и наличие этнических различий нельзя отрицать.
Конечной целью националистов является создание самостоятельного независимого
государственного образования, в котором они претендуют на политическую власть.
Религиозный
экстремизм стал теснить политический и этнический в
последние два десятилетия ХХ века. Нередко религиозный экстремизм используется
в политических целях в борьбе религиозных организаций против светского
государства или за утверждение представителей власти одной из конфессий
(движение «братьев-мусульман» в Египте и других странах Ближнего Востока)».
Как
видим, экстремизм многолик и многообразен.
Рассмотрим
основные этапы его зарождения, проявления и законодательного противодействия в
России.
Оживление
экстремизма и терроризма в России произошло в начале 1990-х годов. Причиной
этому явились кризисные явления в экономической, социальной и политической
сферах государств бывшего СССР. Социальная дезорганизация граждан и большое
имущественное расслоение населения привели к тому, что социум перестал
функционировать как единый организм, объединенный едиными целями, идеями,
общими ценностями. Нарастала социальная напряженность, и появились группы,
стремящиеся изменить сложившиеся порядки, в том числе и насильственными
методами. Страну Россию, образовавшуюся после распада СССР, с Веймарской
Германией не сравнивал только ленивый. Положение немцев, живших в отторгнутых
областях, вряд ли было лучше того, в котором оказалось «русскоязычное»
население бывших национальных окраин СССР. В России появились группы
монархистов, казаков.
14
июля 2006 года Советом Федерации был одобрен Федеральный закон «О внесении
изменений в статьи 1 и 15 Федерального закона «О противодействии экстремистской
деятельности». Основные новации этого закона связаны с определением новых
общественно опасных деяний в качестве признаков экстремистской деятельности.
Но, как показала правоприменительная практика, указанных изменений оказалось
недостаточно для эффективного противодействия экстремизму, поэтому 24 июля 2007
г. был принят Федеральный закон № 211 – ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием
государственного управления в области противодействия экстремизму».
Практическая
часть – деловая игра «Пресс-центр»
Цели:
- усвоение
участниками игры понятия экстремизм;
- знакомство с
видами экстремизма: политический, националистический,
религиозный,
молодежно-подростковый; формами проявления экстремизма;
- формирование
понимания того, что информация, носящая экстремистский характер может быть
выражена в любых источниках информации;
- выявление форм
выражения экстремистских идей, взглядов (текст,
визуальный образ).
Форма
организации игры: работа в командах (количество
человек в
команде - 4-5).
Технический
инструментарий игры:
1. 5-6 комплектов
материалов СМИ (газеты, журналы, рекламные пресс-
выпуски). В
комплект входят разнообразные выпуски. Выпуски газет должны быть местными,
региональными, общероссийскими, не ограниченными по тематике: от
общественно-политических до рекламных и конфессиональных.
Можно использовать
выпуски объявлений.
2. Набор для
работы каждой команды: 2 пары ножниц, скотч, клей, 2
листа ватмана или
кусок обоев, набор маркеров.
3. Статья Л.
Баевой «Молодежный экстремизм в современной России»
(можно подготовить
выдержки из текста).
1. Словарик
по теме игры, включающий не более 10-15 слов.
Ход
игры
Стадия
вызова.
Вместе
с участниками обращаемся к словарю и выясняем, что такое экстремизм и какие
виды экстремизма можно встретить в современной жизни. Задать вопрос участникам
насколько часто они сталкиваются с проявлением этого феномена в повседневной
жизни.
В зависимости от
приведенных примеров учитель делает резюме и задает вопрос: а насколько
современные СМИ свободны или несвободны от проявления агрессии, пропаганды
экстремизма? Педагог предлагает участникам на практике проверить свои предположения,
поработав в отделе критическом отделе пресс-центра. Для этого необходимо
создать команды по 4-5 человек, занять удобное для работы команды место.
Фаза
осмысления.
Педагог или
организатор игры раздает командам комплекты материалов и
набор средств для
работы, и формулирует задачу:
«В ваших руках
подборка экземпляров разнообразных СМИ. Ваш отдел должен критически посмотреть
на названия публикаций, рекламные объявления, фотографии, графику, рисунки, по
возможности, тексты и обнаружить «опасную» информацию, вольно или невольно
влияющую на сознание читателя. Вырезайте эти названия, фотографии, объявления и
наклеивайте на лист ватмана. Но может быть информация и другого характера,
формирующая толерантное отношение к многообразному миру. Попробуйте ее
обнаружить, и разместить примеры на втором листе. По ходу работы у вас будет формироваться
своя позиция по поводу обнаруженной ситуации. Свое мнение и презентацию мы
сможем выразить в последней части нашего занятия.
Команды приступают
к выполнению работы. Созданные ими визуальные листы размещаются на стенах
аудитории.
Фаза
рефлексии.
На этом этапе
каждой команде дается до 5 минут для того, чтобы сообщить об итогах работы и
своих выводах.
Участникам раздаются
цветные листы бумаги в форме и просят поделиться своими впечатлениями о
проведенном мероприятии, о пользе проделанной работы, о собственном восприятии
новой информации, зафиксировав все это в письменной форме. По завершению работы
плакаты с мини- проектами вывешиваются на доске.
Организатор игры
подводит общий итог.
Ведущий благодарит
всех присутствующих за активное и творческое участие.
Библиографический
список
1. Профилактика
экстремизма в молодежной среде. Проблемы и решения:
научно-методический
М.В. Паромоновой //Иркутск: ФГБОУ ВПО «ВСГАО». 2012.
72 с.
2. Башев
В.В. Фрумин И.Д. Проблемно-рефлексивный подход в обществознании:
Учебно-методическое пособие. М.: МИРОС. 2002. 173 с.
3. Болотина
Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б. Права человека.
10—11
классы: Методическое пособие для учителя. // М.: ООО «ТИД «Русское слово». 2006.
96 с.
4. Бутенко
А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: Метод, теория,
практика:
Учебно-методическое пособие. //М.: МИРОС. 2002. 176 с.
5. Бельчиков
Я.М., Бирштейн М.М. Деловые игры.//Рига. 1989.
6. Выготский
Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения // М. 1993.
7. Дереклеева
Н.И. Родительские собрания// М. 2005.
8. Рогов
Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. // М. 1995.
9. Ромадина
Т.И., Салахова Л.М. Опыт изучения прошлого: от теории к
практике:
Учебное пособие // Братск: ГОУ ВПО «БрГУ». 2009. 84 с.
Электронные
ресурсы
10. http://www.memo.ru/prawo-
законодательство и права человека. Текстымеждународных документов по
направлениям.
11. http://www.proobraz.ru-
образование в сфере прав человека.
12. http://www.democracy.ru-сервер по проблемам развития демократии и
правчеловека.
13. http://infographics.wciom.ruГенеральная
Прокуратура Российской Федерации
14. Прокуратура
Тюменской области
15. ВЦИОМ
16. Росстат
http://www.gks.ru
Памятка
для родителей по профилактике экстремизма
Уважаемые
родители!
В
настоящее время в мире все чаще говорят о проблеме экстремизма. И для этого
есть все основания. Никто из нас не застрахован от его проявлений. Мы просим
вас быть внимательными к своим детям, беседовать с ними о дружбе между
национальностями, о толерантном отношении друг к другу. Предостерегите их от
негативного влияния экстремистских идей. Для вас эта информация.
Экстремизм
(от фр. exremisme, от лат. extremus - крайний) – это приверженность к крайним
взглядам и действиям, радикально отрицающим существующие в обществе нормы и
правила.
Считать
те или иные действия экстремистскими позволяет совокупность следующих
критериев:
-
действия связаны с неприятием существующего государственного или общественного
порядка и осуществляются в незаконных формах. Экстремистскими будут те
действия, которые связаны со стремлением разрушить, опорочить существующие в
настоящее время общественные и государственные институты, права, традиции,
ценности. При этом такие действия могут носить насильственный характер, содержать
прямые или косвенные призывы к насилию. Экстремистская по содержанию
деятельность всегда является преступной по форме и проявляется в форме
совершаемых общественно опасных деяний, запрещенных Уголовным Кодексом РФ.
-
действия носят публичный характер, затрагивают общественно-значимые вопросы и
адресованы широкому кругу лиц. Не могут содержать признаков экстремистской
деятельности убеждения человека пока они являются частью его интеллектуальной
жизни и не находят своё выражение в форме той или иной общественной активности.
За осуществление экстремистской деятельности граждане Российской Федерации,
иностранные граждане и лица без гражданства несут: уголовную, административную,
гражданско-правовую ответственность в установленном законодательством РФ порядке.
Публичные
призывы к осуществлению экстремистской деятельности наказываются штрафом в
размере до 300 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода
осужденного за период до двух лет, либо арестом на срок от 4 до 6 месяцев, либо
лишением свободы на срок до 3 лет.
Действия,
направленные на возбуждение ненависти либо вражды, а также на уничтожение
достоинства человека либо группы либо по признакам пола, расы, национальности,
языка, происхождения, отношения к религии, а равно принадлежности к какой-либо
социальной группе, совершенные публично или с использованием средств массовой
информации, наказываются штрафом в размере от 100 тысяч до 300 тысяч рублей или
в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от 1 года до
2 лет, либо лишением права занимать определенные должности или заниматься
определенной деятельностью на срок до 3 лет, либо обязательными работами на
срок до 180 часов, либо исправительными работами на срок до 1 года, либо
лишением свободы на срок до 2 лет.
Ведь
мы все живем в одном обществе. Вокруг нас тысячи, нет, даже миллионы, миллиарды
людей. У каждого из нас свои интересы, принципы, желания, цели. Каждый из нас
выглядит по-разному, по-разному одевается, по-разному разговаривает. Все имеют
что-то неповторимое. Прелесть современного мира именно в многообразии,
разногранности. Не все это могут понять и принять. Безусловно, сейчас значимой
задачей общества стало объединение различных индивидов в общее и понимающее
друг друга человечество.
Для
того чтобы объединиться всем вместе, нам необходимо проявлять уважение к чуждым
для себя вещам, культурам, обычаям, традициям. Мы должны научиться
прислушиваться к мнению окружающих и признавать свои ошибки. Будущее мира за
новыми поколениями. Так давайте сделаем, чтоб этот мир был полон тепла и любви.
Это отчасти в наших руках! В руках каждого!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.