Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Со-бытийное обучение -альтернатива традиционному обучению

Со-бытийное обучение -альтернатива традиционному обучению


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Учитель заходит в класс с ящичком, украшенным сердечками.

1. Потребность.

- Здравствуйте, дети.

-Как вы думаете о чем сегодня пойдет речь? ( выслушать ответы детей)

- А что вы знаете об этом празднике? (выслушать ответы детей)

-А вы знаете откуда он пришел к нам?( выслушиваем ответы детей)

-слайд 5 (В дни когда римский календарь отсчитывал последние дни уходящего года к молодому епископу Валентину пришла влюблённая пара. Они попросили Валентина обвенчать их тайно, потому что парень был воин, а император запрещал его солдатам

жениться. )

Слайд 6 (В один из последних дней жизни, когда молодой епископ находился в темнице, к нему пришла дочь тюремщика, она принесла ему еду. Но глаза её были завязаны т.к. она была слепа. Валентин подозвал её поближе, приложил свои руки к её глазам, а когда убрал случилось чудо, девушка прозрела.)

Слайд 7 (Перед тем как Валентина казнили, он попросил девушку раздать его друзьям и родным маленькие письма которые он приготовил для них, находясь в темнице. Среди этих записок было и письмо, адресованное девушке, дочери тюремщика.
В нем было написано:
«Будь счастлива. Твой Валентин)

Слайд 8 (Валентин был казнён 14 февраля 270 года. С тех пор день всех влюблённых принято называть его именем – днём святого Валентина. В этот день принято поздравлять любимых и дорогих людей валентинками.)

- День святого Валентина зародился в Италии , но и в нашей стране есть праздник День Семьи, любви и верности , который отмечается 8 июля. Появился он благодаря Муромскому князю Петру и его жене Февронье. У нас в Ярославле есть памятник святым Петру и Февронье, который стоит в первомайском сквере. (Слайд 8). (Князь Пётр страдал тяжёлым недугом, который

не поддавался лечению. Но однажды во сне

князю пришло видение – исцелить его может

девушка Февронья.

Она исцелила князя, стала его супругой.

Пётр и Февронья стали образцами супружеской

Верности,взаимной любви и семейного счастья.)

2. Моделирование образа желаемого результата.


2. Вы сейчас узнали об истории праздника. Каждый праздник имеет свои традиции. И, наверное, в ваших семьях тоже есть традиции. Расскажите, пожалуйста, о ваших семейных традициях. (Дети рассказывают о своих семейных традициях)


- Ребята, а как вы думаете, дарить подарки – это традиция? (мнения)

- Давайте узнаем, какие подарки дарят на этот праздник в разных странах. (Слайд 12,13) .

- Вы сейчас увидели какие подарки, дарят в этот праздник, а заметили ли вы главный символ любви на этих слайдах?

_ Это, конечно, сердце – символ нашей любви к близкому человеку. Подумайте, кто для вас самый близкий, кому бы вы хотели подарить частичку своего сердца. (ответы)

- Сейчас мы с вами создадим «Валентинку»- открытку –сердечко. Но перед тем, как вы приступите к работе, подумайте, а что любит тот человек, которому вы хотите сделать приятно. Ведь все разные: папе нравится одно, маме –другое. Продумайте дизайн своей открытки: цвет, украшения.

- Давайте продумаем план работы, чтобы у нас получился аккуратный красивый подарок. (Слайд 14)

- Что нам необходимо для нашей работы? ( выслушиваем ответы детей)

- Проверьте все ли у вас есть?

В ходе беседы выстраиваем алгоритм действий.( фиксируем на доске)

1.Выбираем цвет изделия.

2. Обводим изделие путем наложения трафарета.

3.Вырезаем изделие ( вспоминая технику безопасности)

4.Украшаем изделие учитывая предпочтения одаряемого.

-Приступаем к изготовлению изделия. Для создания творческой атмосферы , включается « Вальс цветов».

- Учащиеся самостоятельно работают над дизайном своей валентинки.

-Учащиеся закончившие свою работу помещают свои работы на доску .

-Ребята посмотрите на свои работы, получилось ли у вас то ,что было вами задумано.

- Ребята, а для кого бы вы хотели сделать еще валентинки ? ( выслушиваем детей)

( слайд 15)

- А помните с каким предметом я вошла в класс ? Вы можете складывать в него валентинки своим школьным друзьям.

-Спасибо за урок !!!


Автор
Дата добавления 16.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДВ-263102
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх