Класс 5
Русский язык
Тема: Имена существительные
собственные и нарицательные
Задачи:
Познакомить учащихся собственными и нарицательными существительными,
способствовать развитию логического мышления устной и письменной речи.
Развивать умение работать в сотрудничестве.
Воспитывать любовь к предмету, трудолюбие и упорство в
достижении цели, чувство коллективизма.
Цели
урока: Углубить и расширить знание о правописании имен существительных собственных и
нарицательных; учиться писать существительные собственные и нарицательные.
оборудование: словарные слова,
карточки-загадки, предметные картинки.
Ход
урока: 1. Организационный момент.
2. Психологический настрой.
---
Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг-другу удачи.
3. Повторение домашнего задания.
1. Вспомнить правила: Имя существительное --- это
2. Давайте проверим ваши знания.(на доске карточки )
М.р. Ж.р. Ср.р.
Задание:
1. Распределите данные сущ. по родам:
Лиса,
мама, лампа, песок, лес, стол, солнце, дерево.
Задание:
2. Измените сущ. по числам:
Ед.ч. Мн.ч.
крыша,
дом, книга, мороз, карандаш, яблоко.
Одуш.сущ. неодуш. Сущ.
Задание:
3. Превратить одуш. сущ. в неодуш.: барабанщик, журналист, футболист.
Задание:
4. Превратить неодуш. сущ. в одуш.: камень,лыжи,море.
Мозговой
штурм: Ребята, а где мы встречаем сущ. журналист, моряк. (Моряк плавает на
корабле) Журналист пишет где?
(В
газетах, в журналах).
Теперь
обратите внимание на эти слова:
корабль
Аврора
газета
Жас Алаш
журнал
Парасат
Даже
у каждого человека есть свое имя, Ф.И.О.
Как
они пишутся?
Правильно.
Сегодня мы познакомимся собственными и нарицательными существительными.
4
Новая тема.(Запись на доске дата, тема урока, рассказать цели урока).
Собственные имена сущ. нарицательные имена сущ.
единичные предметы названия однородных предметов
пишутся с большой буквой пишутся с маленькой буквой
Ф.И.О.,
названия стран, городов,
сел,рек,гор,клички
животных
5.
«Молчанка» (записывают молча услышанные сущ под плюс и минус).
+ -
(Шарик,
Караганда,книга,дом,Иртыш,Пушкин,друг,комната,Мурзик,Асан).
6.
Работа с учебником(стр.91,упр.4 п).
А)
названия стран, городов, клички животных Ф.И.О.
сел,рек,гор,
7.
Заполни пробелы (стр.92 упр.5п).(подобрать к нарицательным сущ. собствен.сущ.,перевести
на каз. яз. на англ.языки).
Р(К),город(Балхаш),село(Киик),улица(Вокзальная);
8.
Работа с текстом стр.92,упр6 у.
А)
словарная работа
Извозчик
, купец,ярмарка.
Б)
Выразительное чтение текста учителем.
В)
вопросы по тексту.
Г)
Выборочное чтение собствен. сущ.
Д)
показ картинки о Астане.
Е)
рассказ учащихся о Астане.
9.
Творческая работа. Работа со схемой.
(соединить
стрелочками животных и придумать фамилии).
корова
Пушок
кот
Тузик
собака
Кряка
утенок
Рык
тигр
Буренка
10.
Закрепление.Что вы узнали?
Венн
диаграмма
Собственые имена сущ. нарицательные имена сущ.
11.Д/з:стр.92
упр 7 п.
12.
Оценивание.
5 класс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.