196407
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу. Обозначение их на письме.

Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу. Обозначение их на письме.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык

( 2 класс )

Тема. Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу. Обозначение их на письме.

Цель: развивать умения определять в словах орфограммы и правильно записывать эти слова; совершенствовать навык написания а, у, и после шипящих звуков; развивать связную речь учащихся; развивать орфографическую зоркость у учащихся; обогащать словарный запас; формировать навыки правописания и самоконтроля; учить детей работать в группе; развивать познавательный интерес учащихся; воспитывать любовь к природе.

Оборудование: рисунки животных и птиц, таблица "Дешифровщик", учебник В. П. Канакиной "Русский язык", "Просвещение" - 2016 г.

Ход урока.

I. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. Сказочный герой - Машенька (объявление темы урока).

- Жи - жи - жи - в лесу живут ежи.

- Ши - ши - ши - в коробке есть карандаши.

- Ча - ча - ча - вчера я был у врача.

- Ща - ща - ща - в пруду поймал леща.

- Щу - щу - щу - я щуку ловлю.

- Чу - чу - чу - громко в дверь я постучу.

- Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие на весёлом поезде до станции "Чащино", где будем повторять правописание гласных после шипящих.

- Вот мы на вокзале, нам нужны билеты. Проводник говорит, что получат билеты все, кто справится с заданием: красиво напишет эти сочетания: жи, ши, ча, ща, чу, щу.

2. Каллиграфическая минутка.

- Напишите красиво и правильно.

ЖИ ШИ ЧА ЩА ЧУ ЩУ

II. Словарная работа:

а) устный словарь.

- Посмотрите, сколько пассажиров у поезда! Давайте назовём всех, кто едет в Чащино. (Картинный словарь. Ученики проговаривают словарные слова.)


Ворона, корова, воробей, сорока, собака, медведь, заяц.


б) письменный словарь.

- Давайте запишем новые словарные слова, они тоже связаны с нашим путешествием:

Билет, вагон, дорога.

- Что такое дорога?

Дорога - это узкая полоса земли, предназначенная для передвижения, путь сообщения.


III. Закрепление и осмысление изученного материала (разминка).

- Все в вагоны! В каждом вагоне маленькие удобные для поездки комнаты - "купе". Давайте познакомимся с пассажирами в нашем купе: "Дешифровщик".

1 2 3 4 5

АБВ ГДЕ ЁЖЗИ ЙКЛ МНО


6 7 8 9 0

ПРС ТУФХ ЦЧШЩ ЬЫЪ ЭЮЯ


Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки ни одной. Ёжик (3334)


Он высокий, он огромный,

Он похож на кран подъёмный.

Только этот кран живой.

С настоящей головой. Жираф (33617)


Быстро догоняй - ка!

Это птица... Чайка (81441)


1. Творческая работа над текстом. (Вставь буквы, слова.)

- Ребята, мы проезжаем станцию "Рощино".

- Посмотрите в окно: кругом лес.


Дети вошли в рощ_. Не заметили, как зашли в глухую ч_щ_. Саша стал крич_ть. Ребята услышали шум маш_н. Они пошли на шум и вышли из ч_щи на дорогу.

Надвинулась (рис. "туча"). Зашумела (рис. "роща"). Закач_лись над озером (рис. "камыши"). Заметались (рис. "стрижи").

(Запись двух последних предложений с взаимопроверкой.)


Физминутка.

- За окном станция "Зарядкино".


Мы в Рощино, мы в Чащино

Собрались в дальний путь.

Мы ехали, мы ехали.

Пора и отдохнуть.


В окошко мы увидим

И речку, и цветы

Узнали много нового

И я, и мы, и ты.


А в Чащино нам встретятся,

И мыши, и ерши,

И ландыши, и белочки,

Чижи, ежи, ужи.


Зарядкино! Зарядкино!

Довольно, детвора,

Скорее все в вагоны,

Нам дальше в путь пора.


- Тихо садимся на места.

2. Работа по учебнику. (стр. 10 - 12, упр. 23)

V. Обобщение и систематизация полученных знаний.

1. Станция "Чащино". Лесная полянка - групповая работа (иллюстрация).

Лесная ч_щ_.

Густой листвой покрыты деревья. Слышны птичьи песни. За лосихой бродит рыж_й лосёнок. Около норы лисы играют лисята. У белки в гнезде бельч_та. Мать учит зверьков прыгать с сосны. Стрелой мчится в лесную ч_щ_ рысь. Она несёт рысятам добыч_.


- Много цветов растёт в нашей чаще.

2. Работа над предложением. (Запись в тетрадь.)

В ч_ще цветут душ_стые ландыш_.


3. "Волшебный круг". (Составление слов с "чу", "щу".)


4. Работа в группах.


1. Не ходите малыш_,

Тёмной ночью в камыш_.


2. Тише - тише, мыш_,

Кот спустился с крыш_.


3. Наш Антошка рыж_й

Очень любит лыж_.


4. Зайчик под кустом не дыш_т -

Вдруг лиса его услыш_т.


5. Танцевал кораблик танец "Ч_, ч_, ч_",

Всех он пассажиров просто укач_л.


6. Мокнет рощ_ под дождём,

Всё равно гулять пойдём!


7. Над волной летает ч_йка -

Ну - ка, яхта, догоняй - ка!


5. Станция "Соревновательная".

- Назовите сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, так чтобы конец и начало слов совпали.


лу... ...знь све... ...сы сту... ...гунн

гара... ...лет ку... ...й кри... ...лки

малы... ...ло ро... ...вель у Са... ...шки

зада... ...сто лы... ...знь ута... ...ка

ер... ...пы зада... ...сто схва... ...тьё

е... ...льё алы... ...бан мол... ... лан

- Объясните значение слов (чабан - пастух, алыча - южное плодовое дерево, родственное сливе).


6. Станция "Самостоятельная". (Разноуровневые задания.)


1 уровень.

- Списать, вставив пропущенные буквы.

Встреч_, пуш_нка, ч_чело, угощ_ть, беж_т, груш_, коч_н, гущ_, кувш_н.


2 уровень.

- Раскрой скобки.

Решить (задача), позвонить (врач), проворные (стриж), душистые (ландыш), я (молчать).


3 уровень.

- Спишите, вставляя пропущенные буквы. В конце предложений ставьте точку.

Малыш_ ходили в рощ_ там озеро у берега кач_лись камыш_ над водой летали ч_йки и стриж_.


VI. Подведение итогов.

- Вот и заканчивается наше весёлое путешествие, мы с вами повторили правописание гласных после шипящих, на память о поездке у вас останутся билеты на весёлый поезд.

- Рассмотрите их и запомните правило:

Билет на память сохранив,

Запомни навсегда:

Жи, ши пишите с буквой И!

Чу, щу пишите с буквой У!

Ча, ща пишите с буквой А!






Общая информация

Номер материала: ДБ-394240

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.