Мои
мысли о книге.
Сколько себя помню в детстве, я очень
любила читать. Читали также мои родители и моя сестра. Это было в 90-х годах.
Родители были простыми рабочими: отец шофёр, мать-почтальон. А мы, с
сестрой-погодкой , ученицы средних классов общеобразовательной школы. Откуда
пришла такая любовь к чтению - неизвестно. Но как только выдавалась свободная
минутка – мы ложились и читали. Да, мы читали лежа. В то время говорили, что
это вредно для осанки. А сейчас учёные наоборот пишут о том, что, оказывается,
читая лёжа мы не нагружаем позвоночник. Свободной минуты было не так много, так
как мы жили в деревни, держали много скота и несколько огородов. И основная
работа лежала на нас сестрой.
Читали мы, в основном, художественную
татарскую литературу. Сначала читали родители, затем мы с сестрой перечитывали.
Отец читал иногда даже за едой- настолько затягивало чтение.
Позже мы поступили в пединституты: сначала
сестра в филфак муниципального института, а затем и я на следующий год в
знаменитый Елабужский педагогический, на русско-татарское отделение
филологического факультета. Любовь к чтению переросла в любовь в педагогику.
Ибо времени на простое чтение оставалось все меньше - нужно было готовиться к
учёбе.
С тех прошло около 15 лет. Теперь я и сестра
- учителя в средних школах.
За эти 15 лет произошли огромные изменения
в мире. Интернет и современные технологии буквально ворвались в наш мир и
охватили всё. Они везде, на каждом шагу. И мы наблюдаем, как печатные книги
постепенно уходят на второй план. Радоваться такому продвижению событий или же
нет?... Наверное, это очень хорошо, когда мы можем обратиться к интернету и
найти там ответ на любой вопрос. Когда, казалось бы, всё под рукой. И даже все
платежи мы платим не вставая с места, бронируем билеты на 3 месяца вперед, и
записываемся в поликлинику тоже через интернет. Но у каждого плюса свой минус…
Немногих детей я вижу с книжками в руках.
И это досадно… А если вижу, то очень радуюсь, что не так все плохо. Ведь всем
нам известно, что грамотность человека связана с чтением. При чтении
развивается и зрительная память и логика, а грамотность учеников в школе в
плачевном состоянии. Пересказ текстов для многих кажется невозможным. Заучивание
правил не даст хорошего результата, если не будет практики в виде чтения.
Поэтому, как только выдается свободные минуты на уроке, я даю детям читать.
Неважно , по программе это произведение или нет, главное – читать, читать и
просто читать.
Еще я наблюдаю такую картину, что дети не
только не любят читать, но еще и плохо обращаются с книгой. И для меня,
советского ребёнка, которого в свое время воспитали в духе «ленинизма», и
водили в библиотеки «ремонтировать» книги, больно видеть учебники без
переплётов и лица моих учеников без капли сожаления . Мне
кажется, что книги - это живые существа, что книги - это «переплетенные люди».
Поэтому книга требует - как и человек - внимания. А для молодого поколения
дороже их телефоны…
В наш век Интернета книгу ничто не должно
заменить. Я думаю, каких бы высот не достигло человечество в своем развитии,
оно всегда должно беречь и ценить книгу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.