Эссе
«Мой наставник»
Воспитатель- это первый
педагог который встречается на жизненном пути детей идущих в детский сад.
Профессия воспитателя требует особого подхода, она интересная творческая. Но
есть обязательное условие - надо быть терпеливыми и любить детей! Воспитатель в
детском саду для меня очень ответственная профессия. Нужно уметь общаться с
детьми, найти к каждому ребёнку особый подход. Также важно привлекать родителей
к работе в детском саду, находиться с ними в дружеских отношениях, организовать
всё так, чтобы они всегда были готовы помочь. Эта профессия требует высоких
коммуникативных навыков, терпения, любви к детям. Поэтому я шла к своей цели и
выбрала эту профессию. Поиск новых знаний, умений, новых способов в работе
помогают мне найти что-то новое не только для себя но и для детей.
Первая практика в детском
саду помнится мне до сих пор, я также как и дети адаптировалась к новым
условиям пребывания, столько эмоций их не передать словами. Но потом,
углубившись в работу, у меня появилось желание, стать неотъемлемой частью
загадочного таинственного мира, который полон любви, нежности, тепла и
нескончаемых маленьких и больших проблем. Проблем, с которыми я справилась и
справляюсь, благодаря моему наставнику. Одну из которой, я хочу выделить особо.
Это педагог с большим опытом работы, а впоследствии мой наставник Дорина
Маргарита Николаевна. Она творческий работающий педагог в группе «Ромашка»
всегда вовлечена в жизнь детского сада, руководитель творческой группы
«Хакасского языка», а также участник различных конкурсов. Очень важно встретить
на своем жизненном пути такого опытного педагога! С ней можно обрести
уверенность, она делиться опытом в составлении планов работы с родителями,
консультаций, бесед, различных игр на развитие не только мелкой моторики, но и
развития речи, внимания, эмоциональной сферы, документации- это казалось очень
трудоемкой работой. Самое сложное в работе это показать на что ты способен:
доклады, выступления на круглом столе и подбор специальной литературы это
багодяря моему наставнику. Говоря о личностных качествах, могу сказать только
положительные моменты: свободно и творчески мыслит, является истинным патриотом
и воспитывает в детях культуру и быт хакасского народа, все
это происходит на занятиях и в режимных моментах чему я и научилась, приходя на
открытые занятия. После я сама
вовлеклась в работу и мне стало интересно и мы вместе с моим наставником создавали
условия для изучения хакасских традиций. Для начала вместе стали участвовать в
различных конкурсах привлекая родителей к выставке которая проходила в «ХГУ
Н.Ф. Катанова», проводили различные викторины, выставки быт и традиции
хакасского народа «Язык родной земли», «Мой Язык мое богатство» в нашем детском
саду, проводили мероприятие посвященное дню хакасского языка. Тем самым мы
старались повысить уровень культуры детей и родителей вовлекая их в процесс подготовки
к праздникам и различным конкурсам. О Своем наставнике могу сказать что
Маргарита Николаевна обладает глубокими знаниями в области педагогической
профессии — по психологии, педагогике и другими научно-теоретическими и
практическими знаниями. Использование системного подхода, различных форм и
методов работы, доброжелательного отношения к молодым специалистам, помогает быстрее
адаптироваться в коллективе, побороть чувство неуверенности в своих силах и
раскрыть свою индивидуальность.
В
своей работе я стараюсь относиться к своим воспитанникам так, как я хотела,
чтобы окружающие относились к моим детям. Стремлюсь спланировать день, чтобы
детям никогда не было скучно. Занимаясь
с ребятами в своей работе использую самые разнообразные направления и формы,
чему научилась, благодаря моему педагогу- наставнику, чтобы превратить свои
занятия в увлекательный творческий процесс и заинтересовать малышей стремлюсь чаще
использовать игрушку в качестве ведущего, включать музыку, загадывать загадки,
устраивать сюрпризный момент, а также мотивирую детей художественным словом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.