Сочинение на тему Вожатый,которого я знаю

Эссе «Вожатый, которого я знаю»

Шагают мальчишки отрядом,

                                                                        А ветер им галстуки рвет.

                                                         Командуют взглядом,

                                                   С ребятами рядом,

                                                               Их старший вожатый идет.

Вожатый… Что значит быть вожатым? Считается, что вожатый тот, кто ведет за собой детей. Но в наше время, работая с современными подростками, вожатый должен только подталкивать, внося творчество, зажигая детские сердца, и совсем не обязательно вести их за собой, надо просто идти рядом с ними.

На примере своей школы я хочу проследить, как развивалась детская организация с далекого тысяча девятьсот двадцать восьмого года. Из воспоминаний ветераном педагогического труда Захарченко Анастасии Гавриловны: «В то время в школе были только пионерские звенья. Освобожденных вожатых не было. Вожатыми были старшеклассники. Для ребят быть пионером было почетно, с особой гордостью они носили пионерские галстуки. Каждый класс представлял собой пионерское звено. Участвовать в жизни села считалось большой честью. Потом появились пионерские отряды. Лучшему отряду доверяли ответственную работу в колхозе. Так отряду 4 класса поручено было выращивание цыплят на птицеферме. Всю весну и лето пионеры были на ферме: кормили, поили, чистили клетки. Очень переживали, когда некоторые питомцы гибли. Но сколько гордости, радости было в ребячьих глазах, когда осенью они сдали колхозу 800 голов птицы».

Неоценимыми помощниками взрослым были пионеры и во время войны: пропалывали пшеничные поля, собирали золу и куриный помет для удобрений, трудились на сенокосе и уборке урожая, собирали колоски, сушили зерно.

А когда в селе поставили памятник погибшим в гражданской войне, лучший пионерский отряд приветствовал односельчан на торжественном открытии. Пионеры сами наносили из рощи земли, вырастили чудесные цветы и до сих пор за этим памятником ухаживают члены детской организации.

Продолжая традиции пионерских звеньев, отрядов росла и крепла пионерская организация школы. Появилась пионерская атрибутика. Стали проводить торжественные сборы. Выбрали имя для своей дружины. Для этого написали письмо матери Володи Дубинина с просьбой разрешить назвать пионерскую дружину именем её сына. Состоялась переписка. Из неё пионеры узнали о жизни героя, его борьбе. А пионерские отряды носили имена героев Гражданской и Отечественной войн. Проводились торжественные сборы, рабочие собрания, встречи с участниками Великой Отечественной Войны, передовиками производства. Традиционной стала тимуровская работа, которую сейчас продолжают волонтеры.

Кипела и бурлила тогда жизнь пионерии. Соревнования между отрядами и звеньями по учебе и трудовым делам, сбору макулатуры и металлолома. Все дела освещались в стенгазете «Голос дружины». «Пионерская правда» была настольной газетой.

Девизом дружины были слова: «Бороться, искать, найти, не здаваться!». Лучшие пионеры награждались путевками во всесоюзные детские центры «Артек» - Кравцов Олег, «Океан» - Евдокимов Андрей, Резниченко Наталья. Путешествовали по городам и историческим местам нашей Родины.

И за всеми этими делами виден труд вожатого. Вожатые в нашей школе менялись очень часто. Причиной была низкая заработная плата и большой объем работы. Действительно далеко не каждый согласиться заниматься такой деятельностью. Всех перечислять  я не буду, а остановлюсь на одной старшей вожатой, которая работала на этой должности 13 лет. Это Бут Людмила Пантелеевна. Молоденькой девочкой после педучилища приехала она работать в школу учителем музыки. В нагрузку ей поручили быть пионервожатой. Не было года, когда все в дружине был гладко -  шли постоянные поиски, возникали противоречия, проблемы, непонимания…. Но молодая вожатая не сдавалась. Росла она, росла и пионерия. Производственная бригада нашей школы в 70-е годы гремела на весь край. Немалая в этом заслуга была вожатой. Она была вдохновителем и организатором жизни в лагере. Каждый год приносил находки, новые дела, новые формы и приемы работы, которые помогали идти к цели. За эти годы через дружину прошло несколько сотен ребят. Сейчас он работают врачами, учителями, юристами, специалистами сельского хозяйства. Мне кажется, что дружина дала в каждого многое: верных друзей, товарищей, настоящее, чистое и нужное людям дело, умение работать в коллективе, находить правильные решения в любой ситуации. Уверенность и поддержку, твердость и принципиальность. В доказательство этому то, что современный учительский коллектив школы – все выпускники нашей школы – бывшие члены дружины, помощники Людмилы Пантелеевны. Это же можно сказать и специалистах колхоза, детского сада, больницы. Везде трудятся бывшие пионеры, получившие закалку в пионерской организации.

Вместе с детьми училась и Людмила Пантелеевна, окончила исторический факультет пединститута, работает учителем истории, помогает новой вожатой в работе словом и делом.

Кроме всего прочего Людмила Пантелеевна очень хороший человек, заботливая жена, мать двоих детей, бабушка.

Дело Людмилы Пантелеевны продолжает нынешняя вожатая, которая является руководителем Детско-юношеской общественной организации «Союз Мальчишек и девчонок».

Во главе организации стоит Президент, которого избирают на всеобщем голосовании. Выборы проходят всегда активно, ребята с большим энтузиазмом организуют работу избирательной комиссии. Основные направления деятельности  ДЮОО «СМИД» -  это краеведческая и поисковая работа по восстановлению истории села, улиц, производственных объектов, школы, детского и молодежного движения, работа историко-краеведческого музея, где бережно хранятся атрибуты пионерской организации. Забота о пожилых людях села, ветеранами труда, великой отечественной войны. Шефство над младшими школьниками – игровые переменки, помощь в организации летнего пришкольного лагеря, проведение новогодних утренников. Развитие информационной культуры – выпуск газет, листовок, буклетов, участие в различных конкурсах. Развитие творчества. Пропаганда здорового образа жизни.

Ребята входят в ДЮОО «СМИД» на добровольной основе, участвуют в делах с интересом, не задействованных и не увлеченных каким-то видом деятельности.

Можно сделать вывод, что пионерия уходя оставила за собой  богатое наследство, которое мы бережно храним и продолжаем лучшие традиции.