Сочинение по картине А.А. Пластова "Первый снег". 4-й класс

Сочинение по картине А.А. Пластова "Первый снег". 4-й класс

Цель урока:

·         Обучать детей умению читать картину, понимать идейный замысел художника.

·         Обогащать словарный запас учащихся.

·         Расширять знания учащихся.

·         Учить ребят умениям использовать в своей речи яркие слова из художественных произведений.

·         Воздействовать на чувства учащихся, развивать образное мышление.

Оборудование:

Презентация.

·         Толковый словарь русского языка. С.И.Ожегов.

·         Репродукции картины А.А.Пластова Первый снег" у каждого ученика.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Сочинение по картине известного русского художника А.А.Пластова "Первый снег".

3. Работа над темой урока.

Вступительная беседа

- Ребята, какое сейчас время года? (зима)

- Какие основные признаки зимы вы знаете? (мороз, лежит снег, птицы улетели на юг)

- Правильно, сейчас у нас  зима, и на улице лежит снег. А кто помнит, как выпал снег? (ночью)

Правильно, он выпал ночью. Утром, выйдя из дома, мы увидели, как красиво стало вокруг. Снежинки бесшумно опускались на ветки деревьев и землю, покрывая все вокруг белым покрывалом. Воздух стал чище и свежее. А какими красивыми были деревья, одетые в белоснежный наряд. Мы с вами шли в школу, а снег все падал и падал. Первый снег.

- Ребята, а вы когда-нибудь рассматривали снежинки? На что они похожи? (на звездочки, маленькие цветочки и др.)

- Правильно, а что происходит, когда при теплой погоде идет снег? (снег идет хлопьями)

Правильно, снежинки склеиваются друг с другом и ложатся на землю хлопьями. Вот таким мы запомнили первый снег.

Сегодня мы будем писать сочинение о первом снеге, каким его увидел и замечательный художник А.Пластов в картине «Первый снег». Аркадий Александрович Пластов родился в 1893 году, в деревне Прислонихе Ульяновской области. С детских лет очень он любил рисовать. Он окончил Московское училище живописи. Пластов очень любил деревню и детей. Он подолгу жил в родной Прислонихе. Художник написал много картин о жизни деревенских ребят: «По грибы», «Пастушок», «Первый снег». Сегодня мы познакомимся с картиной «Первый снег», рассмотрим ее и напишем по ней сочинение.

Слайд 4. Приложение.

Знакомство с картиной "Первый снег".

- Перед вами репродукция картины А.А.Пластова "Первый снег".

- Что такое репродукция? (Ученики находят толкование слова в словаре С.И.Ожегова).

- Чтобы говорить о картине, её надо прочитать, т.е. очень внимательно рассмотреть и обдумать. (Картину дети рассматривают под музыку П.И.Чайковского).

- Давайте попробуем выразить мысль, пользуясь отрывками из стихотворений о первом снеге. (Дети сами подготовили отрывки из стихотворений о первом снеге).

- Вспомните какие чувства испытали вы, когда рано утром в ноябре увидели первый снег?

- Как зимой изменились улицы, школьный двор.

Слайд 5, 6. Приложение.

Беседа по картине.

·              Посмотрите на картину, что вы видите? (деревенский пейзаж, дом, детей)

·              Почему девочка и мальчик выбежали на крыльцо своей избы? (посмотреть на первый снег)

Проснувшись утром, дети выглянули в окно и удивились — за одну ночь все вокруг побелело.

Снег пушистый, серебристый

Мягким стелется ковром,

И снежинки, как пушинки,

Вьются весело кругом

.

Посмотрите, девочка выбежала на крыльцо с маленьким братом. Девочка даже не успела одеться: накинула на голову большой теплый платок и в одном легком платье выскочила из избы. Только успела надеть черные валенки.

·              Почему девочка запрокинула голову и смотрит вверх? (любуется снегом)

·              Что выражает ее лицо? (Радость)

·              Правильно, ее лицо выражает радость, восторг, удивление. Глаза весело улыбаются, блестят. Чему она радуется? (Первому снегу)

·              посмотрите на мальчика. Он вышел посмотреть на первый снег или решил что-то делать? (решил погулять)

·              Как он одет? (он одет теплее, чем девочка)

·              Какие чувства испытывает мальчик? (он спокойнее сестры, но тоже рад снегу)

·              Куда смотрит мальчик? (он смотрит на побелевшую улицу, на белые крыши домов)

·              Как изменилась улица, крыши домов, деревья, палисадник после выпавшего снега? (все побелело)

За углом видна часть деревенской улицы. Вся она покрыта пушистым снегом, снег везде: на крышах домов, и на деревьях, и на кустарнике в палисаднике. Снег засыпал мелкие ветки кустарника, пригнул их к земле. Возле дома палисадник.

·              Кто знает, что это?

(ответы детей)

Палисадник — это небольшой огороженный садик, цветник перед домом.

·              Посмотрите, только ли дети рады первому снегу? Каких птиц мы видим? (сороку, ворону)

Рядом с избой, в палисаднике, растет старая береза. На березу успела прилететь и сесть сорока. Она торопливо стрекочет на ворону, спокойно и важно шагающую по снегу. Эти птицы не улетают на юг, так как они не бояться холода, а переселяются к зиме поближе к жилью человека.

·              Ребята, посмотрите на небо. Что о нем можно сказать? (небо серое, покрыто тучами)

Посмотрите, по картине видно, что на улице ветрено. Снег крупными хлопьями устилает улицу. Кое-где  он уже тает.

·              Какие краски художник использовал при написании картины? (белые, серые, коричневые)

Так Пластов показал деревню обычной, будничной и в тоже время нарядной от первого снега. Ослепительная белизна снега способствует передачи чувства радости, которое испытываешь, глядя на картину. Так хочется встать рядом с восторженными детьми и протянуть руки к падающим хлопьям снега.

Мы с вами рассмотрели картину А.Пластова «Первый снег».

Работа над планом.

- О чём надо написать во вступлении?

- О чём мы должны написать в основной части?

- Каким может быть заключение?

Слайд 7. Приложение.

План

1.      Первый день зимы.

2.      Радость детей.

3.      Цвет и настроение картины.

4.      Моё отношение к картине.

Слайд 8. Приложение.

Орфографическая подготовка.

удивились	восторг	шагающая
выглянул	удивление	обычная
выскочила	пиджак	будничная
улыбаются	палисадник	нарядная
нахлобучил
стрекочет
устилает
сочетает

Пояснение слов. (Работа с толковым словарём.)

Пейзаж - рисунок, картина, изображающая природу, вид.

Пейзажист - художник, специалист по пейзажам.

Эпиграф - изречение, краткая цитата, пословица, помещённая автором перед всем произведение или отдельной частью его, с целью отметить его основную идею, смысл, отношение к нему автора.

Живопись - изобразительное искусство - создание художественных образов с помощью красок.

Живописец - художник, занимающийся живописью.

Палисадник - небольшой, огороженный садик, цветник перед домом.

Письмо сочинения.

Образец.

 Ранним утром в доме стало очень светло. Дети проснулись и увидели за окном первый снег.
    Дети выбежали на улицу. Они очень торопились. На девочке лёгкое платье и валенки, а на голове большой пуховый платок. Мальчик одет теплее, чем его сестра. На нём тёплое пальто, шапка-ушанка и валенки. На лицах детей радость, удивление и восторг.

     Около дома в палисаднике растёт берёза. Недавно она была голая, а сейчас её ветки покрыты снегом. Рядом с ней растёт куст. Его ветки от снега опустились вниз.

     Вся земля покрыта пушистым снегом. Только около палисадника проталинка, снег её не укрыл. Рядом важно ходит ворона. Мужчина на санях остановился посмотреть на эту красоту. На заднем плане картины стоят дома. Их крыши покрыты снежным покрывалом.
    В этой картине Пластов использует белые, серые и розовые цвета, поэтому картина вызывает светлые и радостные чувства.
    Мне очень понравилась эта картина. Я вспомнила, как я увидела первый снег и тоже очень обрадовалась!

Самостоятельная работа детей: написание сочинения

Чтение и анализ сочинений.

Итог урока.