Сочинение по картине Клода Моне "Лондон. Парламент"

• 1 слайд

  Клод Моне
  «Лондон. Парламент»
  Сочинение
  

• 2 слайд

  (1840-1926)
  Клод Моне представитель импрессионизма. Он пытался как можно более естественно и свежо запечатлеть мимолетное впечатление от быстро текущей, постоянно меняющейся жизни.
  Сюжеты картин: городские улочки, сельские пейзажи, привычные и всем знакомые здания. Главное для него было чередование света и тени, причудливая игра солнечных "зайчиков" на самых обычных предметах.
  Моне использовать новую технику письма, при которой краски на мольберте не смешивались, а накладывались на полотно кистью в виде отдельных мазков. Его работы следует смотреть с расстояния, тогда четкие раздельные мазки плавно переходят друг в друга, и создается ощущение динамики. Получается, что объемные формы постепенно растворяются в окутывающей их световоздушной оболочке.
  
  
  

• 3 слайд

  Какое здание в каком городе изобразил художник?
  

• 4 слайд

  Вестминский дворец
  Резиденция английского парламента
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Какие природные явления привлекли внимание художника?
  Что делает с пейзажем туман?
  

• 10 слайд

  Как туман меняет очертания зданий? Что он делает со всеми красками?
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Как солнечный свет окрашивает небо?
  Как меняется пейзаж благодаря туману?
  Какое впечатление создаётся в картине благодаря свету и туману?
  

• 13 слайд

  
  План:
  1.Какое здание и в каком городе изобразил художник?
  2. Какие природные явления привлекли внимание художника?
  3. Как солнечный свет окрашивает небо и воду?
  4. Как меняется пейзаж благодаря туману?
  5. Какое впечатление создаётся в картине благодаря солнечному свету и туману?
  

• 14 слайд

  На картине Клода Моне изображён Парламент.
  Внимание художника привлекает опустившийся на город туман. Сквозь серую пелену пробиваются яркие лучи солнца.
  Благодаря его свету небо и вода сливается у горизонта в единое целое. Ярко оранжевый цвет озаряет город.
  Туман придаёт пейзажу таинственный вид, а солнечный свет ослепляет, и привлекает своей красотой.
  На этой картине художник передал типичный пейзаж, характерный для Лондона.
  

• 15 слайд

  Лондон.
  Раннее утро.
  

• 16 слайд

  В дымке, как скалы обрывистого берега, виднеется здание Парламента.
  
  

• 17 слайд

  У его подножия просыпается Темза.
  В ряби её волн затерялось робкое утреннее солнце.
  

• 18 слайд

  Оно своими лучами сквозь туман пытается обласкать ещё спящий город.
  Лодка одинокого рыбака плавно скользит вниз по реке.
  
  Доброе утро, Лондон!
  
  
  

• 19 слайд

Развёрнутый план урока
Клод Моне   Сочинение по картине «Лондон. Парламент»

1.    Организационный момент. ( 2 минуты)

2.    Клод Моне – художник и человек (несколько слов и его жизни и творчестве) (3 минуты)

3.    Учебник. Какое здание и в каком городе изобразил художник?

4.    (слайды 5 – 8 фото дворца) ( 2 минуты)

5.    Какие природные явления привлекают внимание художника?

6.    («город в тумане» 9 – 11 слайды) ( 2 минуты)

7.    Сравнительный анализ полотен: какое из данных полотен представлено в учебнике? + вопросы.  ( 2 минуты)

8.    План. Ответы на вопросы плана. ( 5 минут)

9.    Чтение сочинения (образец). ( 1 минута)

10.                      Коллективное составление и запись текста сочинения по конкретным вопросам учителя:

- Какой город изображён на картине? (Лондон.);

- Какое время суток пишет художник? (Раннее утро.);

- На что похожи в тумане шпили башен Вестминского дворца?

( В дымке, как скалы обрывистого берега, виднеется здание Парламента.);

- Воды какой реки просыпаются вместе с городом?

( У его подножия просыпается Темза.);

- Что мы можем рассмотреть в ряби её волн? ( В ряби её волн затерялось робкое утреннее солнце.);

- Посмотрите, как ласково солнечные лучи касаются вод Темзы и самого города. Продолжите моё предложение:

(Оно своими лучами сквозь туман …пытается обласкать ещё спящий город.);

- Все ли спят в этот предрассветный час? (Лодка одинокого рыбака плавно скользит вниз по реке.);

-Что обычно мы говорим, встречаясь с человеком утром? (Доброе утро, Лондон!) ( 20-23 минуты)

Итог урока: слушаем музыку. Григ «Утро».

Краткое описание документа:

Поход в Музейный Дом - интереснейшая форма работы с учащимися в контексте уроков развития речи программы "Русский язык" УМК "Перспективная начальная школа". Погружение в мир искусства средствами музыки и живописи - одна из уникальных особенностей учебно методического комплекта, в который я влюблена. Этот урок будет полезен начинающим учителям и тем, кто не боится "шагнуть за горизонт" устоявшихся представлений о том, что должен знать современный школьник.