Сочинение
– описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».
Цель урока:
познакомить
шестиклассников с особенностями описания природы, изображенной на картинах
пейзажного характера;
активизировать
лексику на тему «Зима»;
обогатить
речь учащихся оценочными прилагательными, ввести в активный словарь школьников
слова пейзаж,пейзажист;
воспитание
любви к природе.
Оборудование:
Портрет
Н.П.Крымова, репродукция картин Н.П.Крымова «Зимний вечер», «Крыши под снегом»,
«Солнечный день», «Летняя ночь»- презентация (Приложение), карточки,
дополнительный материал.
Ход урока.
I.
Словарная работа.
Пейзаж
– 1.Вид какой-нибудь местности. 2. Рисунок, картина,
изображающая природу, вид, а также описание природы в литературном
произведении.
Пейзажист
– художник, специалист по пейзажам.
II.
Чтение стихотворений(2-3) о зиме.
III.
Работа над темой.
1.
Слово учителя.
-Ребята,
обратите внимание на то, как описывают красоту зимней природы замечательные поэты.
Многим
художникам тоже близка эта тема. Среди них – Николай Петрович Крымов.
2.
Рассказ о художнике и его картинах.
Н.П.Крымов
(1884-1958) – заслуженный деятель искусств РСФСР, действительный член Академии
художеств СССР, мастер пейзажа- родился в Москве в потомственной семье
художников. Художниками были его прадед, отец, брат. Мальчик с детства рос в
мире искусства. Отец Николая Петровича был первым учителем, сумевшим прекрасно
подготовить его в школу живописи, ваяния и зодчества, куда поступил Крымов в
1904 году.
Склонность
Н.П. Крымова к пейзажу определилась с юношеских лет. Он страстно любил природу.
В основе его творчества лежало живое восприятие мира. Крымов по-новому увидел и
утвердил красоту природы, показал природу в тесной связи с человеком.
Н.П.Крымов
рано становится признанным художником. В 1906 г. он создаёт свои первые пейзажи
«Крыши под снегом», «Солнечный день», «Летняя ночь», которые принесли ему
известность.
Н.П.Крымов
вошёл в историю русского искусства как поэт родной природы, той, среди которой
мы живёт и трудимся. В пейзажах Крымова ощущается глубокая любовь к природе, к
Родине, любовь, которую он умеет передать нам, зрителям. Мы ценим Н.П. Крымова
за правдивость, за тонкую лиричность передачи трепетной жизни, разнообразных
состояний природы.
Большое
место в творчестве Н.П. Крымова занимает изображение зимы. Именно в зимних
пейзажах с особо силой проявилось умение художника запечатлевать в живописных
полотнах поэзию будней. Покоем и тишиной веет от мирной, неторопливой жизни,
изображённой на картине «Зимний вечер» (1913 г.). Человеческие фигурки, являясь
неотъемлемой частью природы, помогают более глубокому раскрытию её состояния:
покой и умиротворённость, которые наступают в предвечерний час.
IV. Беседа по
картине.
-
Рассмотрите репродукцию картины и ответьте на вопросы.
-Какое
настроение создается у вас, когда вы смотрите на картину Крымова «Зимний
вечер»? («Создается приятное настроение,
хочется долго смотреть на эту картину, потому что от нее веет тишиной и
спокойствием».)
-
Удалось ли художнику передать красоту зимнего
вечера?
(«Мы смотрим на картину и как бы ощущаем
мягкий сыпучий снег, освещённый лучами заходящего солнца, тишину предвечернего
часа, как бы слышим скрип полозьев саней, нагруженных снегом».)
-
Что с первого взгляда привлекает в
картине?
(«Наше внимание привлекает голубой снегс
лилово-голубыми тенями, освещённый лучами заходящего солнца.Светлая полоса
голубоватого снега оттеняет небо и подчёркивает затемнённый передний план».)
-
Работа в группах. (Задания на карточках.)
-Подумайте
над вопросом и ответьте устно :
-Какие
признаки наступающего вечера вы видите на
картине? (Это
прежде всего длинные предвечерние тени. На переднем плане мы видим густую тень
от холма (с него, очевидно, художник писал картину), в которой как будто
растворяются запорошенные снегом кусты. Чем ниже садится солнце, тем больше
становится тень, скоро она достигнет деревни и погрузит всё в сумерки. Длинные
тени отражают фигурки людей, кусты. Длинную тень мы видим и вдоль глубоко протоптанной
тропинки, ведущей к домам. О наступающем вечере свидетельствует также цвет
снега, синеватый с фиолетовым оттенком».)
-Подумайте
над вопросом и ответьте устно:
-Каким
изобразил художник небо в предвечерний
час? («Зеленовато-серое,
местами розовато-лиловое. Такой цвет художник подобрал потому, что голубое небо
в сочетании с желтыми лучами солнца, освещающими его, приобретает зелёный
оттенок. Цвет неба сочетается с цветом деревьев».)
-
Беседа с классом.
-Ребята,
обратите внимание на особенности построения картины.
Картина построена по диагонали: надвигающаяся тень, тропинки устремляются
вверх, к домам с высокими деревьями, в центр картины. Люди, идущие по тропинке,
лошади, везущие воз с сеном, создают впечатление движения, наполняются картину
жизнью, указывают на связь человека с природой.
-Какие
цвета художник использовал для описания зимнего вечера?
(«Художник использовал в основном холодные цвета : голубой, серовато-голубой,
серебристо-синий,лиловый цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые
передают ощущение морозного вечера. Вместе с тем употребил и тёплые цвета:
рыжевато-коричневые деревья, желтовато-коричневые стены домов и сараев,
желтоватый отблеск окон, освещённых солнцем, местами слегка розоватый оттенок
неба. Эти цвета передают ощущение уюта, спокойствия, тепла».)
-Что
чувствуете вы и о чём думаете, когда смотрите на этот пейзаж?(«Этот
пейзаж, изображающий тихий, уютный вечер в деревне, вызывает у нас чувство
умиротворённости, покоя.Хочется побывать в этом прекрасном уголке русской
природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час, подышать свежим
морозным воздухом, полюбоваться радужными красками неба и снега от лучей
заходящего солнца».)
V.
Словарно-орфографическая работа.
-Укажите
условия выбора орфограмм:
П..йзаж,
к..ртина, из..бражён, сум..рки, иску(с,сс)тво, жив..пись, в..л..колепный.
VI.Словарно-стилистическая
работа.
-
Подберите оценочные прилагательные к слову пейзаж. Используйте синонимы из
рамки на стр.
(упр.315)
(Красивый, прекрасный, превосходный,
замечательный, чудный, чудесный, великолепный, живописный, изумительный,
дивный, сказочный, незабываемый, бесподобный, прелестный.)
-
Подберите прилагательные для описания снега, изображенного на картине.(Снег
белый, голубой, голубовато-синеватый, светло-синий; рыхлый, мягкий, свежий,
глубокий.)
VII.
Составление плана сочинения – описания.
План.
I.
Н.П.Крымов – замечательныйхудожник – пейзажист.
II.
Зима в изображении художника Н.П. Крымова.
1. Признаки наступления вечера:
a)тени;
б)снег;
в)
небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера.
III.Какие
чувства и мысли вызывает этот пейзаж?
VIII.
Работа над сочинением.
1.
Варианты вступления.
(«Н.П.
Крымов рос в мире искусства. Отец был первым учителем,сумевшим прекрасно подготовить
его в школу живописи. Николай Петрович с детства любил природу, поэтому писал
пейзажи, связанные с жизнью людей. А зима – одно из любимых времен года
художника».)
+
2-3 ученических.
2.
Варианты заключения.
(«От
картины веет тишиной, покоем. Автор любуется вечерними сумерками, богатством зимних
красок. Мне тоже хочется побывать в этой тихий деревне, подышать морозным
воздухом».)
+2-3
ученических.
IX.
Письменная работа над сочинением.
X.Домашнее
задание : Повторить изученный материал.
План.
I.
Н.П.Крымов – замечательныйхудожник – пейзажист.
II.
Зима в изображении художника Н.П. Крымова.
1. Признаки наступления вечера:
a)тени;
б)снег;
в)
небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера.
III.Какие
чувства и мысли вызывает этот пейзаж?
__________________________________________________________________________
План.
I.
Н.П.Крымов – замечательныйхудожник – пейзажист.
II.
Зима в изображении художника Н.П. Крымова.
1. Признаки наступления вечера:
a)тени;
б)снег;
в)
небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера.
III.Какие
чувства и мысли вызывает этот пейзаж?
__________________________________________________________________________
План.
I.
Н.П.Крымов – замечательныйхудожник – пейзажист.
II.
Зима в изображении художника Н.П. Крымова.
1. Признаки наступления вечера:
a)тени;
б)снег;
в)
небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера.
III.Какие
чувства и мысли вызывает этот пейзаж?
__________________________________________________________________________
План.
I.
Н.П.Крымов – замечательныйхудожник – пейзажист.
II.
Зима в изображении художника Н.П. Крымова.
1. Признаки наступления вечера:
a)тени;
б)снег;
в)
небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера.
III.Какие
чувства и мысли вызывает этот пейзаж?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.