Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Сочинение по картине Н.П.Кончаловского

Сочинение по картине Н.П.Кончаловского


  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа к открытому уроку.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

НАТЮРМОРТ - слово французское. Означает оно буквально «мёртвая природа». Это...
Цель урока: научиться видеть картину, описывать то , что на ней изображено
Примерный план работы: Знакомство с художником, его творчеством Беседа по кар...
Стихотворение Вс. Рождественского «Сирень» Прогремела гроза, прошумела, Зати...
Петр Петрович Кончаловский (1876 – 1956)
П.П.Кончаловский. Сирень,1937 В цветах есть все, что существует в природе, то...
«Сирень в двух корзинах», 1939г. «Сирень на фоне ставни», 1951
Составление плана сочинения 1. П.П. Кончаловский – мастер изображения цветов....
Цель урока: научиться видеть картину, описывать то , что на ней изображено
Примерный план работы: Знакомство с художником, его творчеством Беседа по кар...
 Спасибо за урок!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 НАТЮРМОРТ - слово французское. Означает оно буквально «мёртвая природа». Это
Описание слайда:

НАТЮРМОРТ - слово французское. Означает оно буквально «мёртвая природа». Это картины, героями которых являются различные предметы обихода, фрукты, цветы или снедь ( рыба, дичь и т.д.). Впервые натюрморт появился в Голландии в начале 17 века.

№ слайда 3 Цель урока: научиться видеть картину, описывать то , что на ней изображено
Описание слайда:

Цель урока: научиться видеть картину, описывать то , что на ней изображено

№ слайда 4 Примерный план работы: Знакомство с художником, его творчеством Беседа по кар
Описание слайда:

Примерный план работы: Знакомство с художником, его творчеством Беседа по картине Составление плана сочинения Написание сочинения

№ слайда 5 Стихотворение Вс. Рождественского «Сирень» Прогремела гроза, прошумела, Зати
Описание слайда:

Стихотворение Вс. Рождественского «Сирень» Прогремела гроза, прошумела, Затихая, грохочет вдали. Золотые лучи, словно стрелы, Сквозь клокастые тучи прошли. Воздух полон прохлады и тени, Встала радуга светлым венцом, И тяжёлые грозди сирени Наклонились над нашим крыльцом. Хорошо на весеннем просторе По откосу сбежать наугад, Окунуться в душистое море, Захлестнувшее дремлющий сад! Сколько белых и тёмно-лиловых Вдоль ограды кустов разрослось! Ветку тронешь - дождём лепестковым Осыпается мокрая гроздь. В лёгкой капельке, свежей и чистой, Отразился сверкающий день, И в саду каждой веткой росистой Торжествующе пахнет сирень.

№ слайда 6 Петр Петрович Кончаловский (1876 – 1956)
Описание слайда:

Петр Петрович Кончаловский (1876 – 1956)

№ слайда 7 П.П.Кончаловский. Сирень,1937 В цветах есть все, что существует в природе, то
Описание слайда:

П.П.Кончаловский. Сирень,1937 В цветах есть все, что существует в природе, только в более утонченных и сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или букете полевых цветов, надо разбираться, как в какой-нибудь лесной чаще. П.Кончаловский

№ слайда 8 «Сирень в двух корзинах», 1939г. «Сирень на фоне ставни», 1951
Описание слайда:

«Сирень в двух корзинах», 1939г. «Сирень на фоне ставни», 1951

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Составление плана сочинения 1. П.П. Кончаловский – мастер изображения цветов.
Описание слайда:

Составление плана сочинения 1. П.П. Кончаловский – мастер изображения цветов. 2. Чудесный букет сирени а) цвет; б) гроздья; в) листья; г) корзина. 3. «В букете все живет, цветет и радуется». Картина «Сирень в корзине»

№ слайда 11 Цель урока: научиться видеть картину, описывать то , что на ней изображено
Описание слайда:

Цель урока: научиться видеть картину, описывать то , что на ней изображено

№ слайда 12 Примерный план работы: Знакомство с художником, его творчеством Беседа по кар
Описание слайда:

Примерный план работы: Знакомство с художником, его творчеством Беседа по картине Составление плана сочинения Написание сочинения

№ слайда 13  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Название документа открытый урок к печати.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 5 классе



СОЧИНЕНИЕ ПО КАРТИНЕ

П.П.КОНЧАЛОВСКОГО «СИРЕНЬ В КОРЗИНЕ»

Тип урока – урок развития речи

Этапы урока:



  1. Мотивация 5 мин

Добрый день, дорогие пятиклассники. Меня зовут Ирина Владимировна, я учительница пущинской школы. Сегодня хочу поработать с вами. Надеюсь, наше общение будет приятным и полезным для всех нас. А начнем нашу работу с …

Упражнение «Я рад общаться с тобой»

Учитель дает руку ученику на 1 парте со словами: «Я рад общаться с тобой», а тот, в свою очередь протягивает руку следующему однокласснику с этими же словами. Так, по цепочке, все берутся за руки и образуют круг ( или цепочку)

На такой приятной ноте мы продолжим.

Ребята, скажите, пожалуйста, что пригодится нам для успешной работы на уроке?

Дети высказываются

  1. Этап целеполагания 2 мин

Чем же мы займемся на нашем уроке? Сегодня мы с вами попробуем на привычные нам картины взглянуть сквозь волшебные очки.

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или розу в хрустале,

Или бронзовую вазу,

Или грушу, или торт,

Или все предметы сразу,

Знай, что это…(натюрморт)

- Откуда появилось слово «НАТЮРМОРТ»? (Слайд 2)


Натюрморт - такова тема нашего урока и героем урока будет картина Петра Петровича Кончаловского «Сирень в корзине». Чтобы понять замысел художника, мы научимся видеть картину, описывать то, что на ней изображено. Это и будет целью нашего урока. (Слайд 3)

  1. Этап планирования 3 мин

Для каждой работы необходим план. Давайте же составим план нашей работы в соответствии с целью.

Примерный план работы: (Слайд 4)

Для экономии времени я заранее подготовила план, согласны ли вы с ним? Если нет, высказывайте свое мнение.

  1. Знакомство с художником, его творчеством

  2. Беседа по картине

  3. Составление плана сочинения

  4. Написание сочинения

4. Учебные действия по реализации плана 10 мин + 20 мин

Прослушайте, пожалуйста произведение П.И.Чайковского «Фея сирени» из балета «Спящая красавица», а на фоне музыки вы услышите стихотворение Всеволода Рождественского «Сирень»

После прослушивания ответьте на такие вопросы:

-Какие эмоции вызвала у вас эта музыка? Стихотворение?

- Какие прилагательные употребляет поэт для описания сирени?

(Слайд 5)


Прогремела гроза, прошумела,

Затихая, грохочет вдали.

Золотые лучи, словно стрелы,

Сквозь клокастые тучи прошли.

Воздух полон прохлады и тени,

Встала радуга светлым венцом,

И тяжёлые грозди сирени

Наклонились над нашим крыльцом.

Хорошо на весеннем просторе

По откосу сбежать наугад,

Окунуться в душистое море,

Захлестнувшее дремлющий сад!

Сколько белых и тёмно-лиловых

Вдоль ограды кустов разрослось!

Ветку тронешь - дождём лепестковым

Осыпается мокрая гроздь.

В лёгкой капельке, свежей и чистой,

Отразился сверкающий день,

И в саду каждой веткой росистой

Торжествующе пахнет сирень.


Итак, какие эмоции вызвала у вас эта музыка? Стихотворение?

- Какие прилагательные употребляет поэт для описания сирени? (Грозди тяжелые, мокрые; ветка росистая; цветы: белые, темно-лиловые; сад для поэта: это душистое море, осыпающиеся лепестки – лепестковый дождь)

Петр Петрович Кончаловский (1876 – 1956 гг.) (Слайд 6) очень любил изображать цветы. Более тысячи произведений написал за свою жизнь П.П. Кончаловский, художник большой творческой одаренности и индивидуальности. Пожалуй, никто из русских живописцев не создал так много натюрмортов с изображением цветов, как он.

(Слайд 7)

П.П.Кончаловский говорил: «В цветах есть все, что существует в природе, только более в утонченных и сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или в букете полевых цветов, надо разбираться, как в какой-нибудь лесной чаще». Красиво сказал, правда? Заставляет подумать.

Любимые цветы Петра Петровича - сирень, ей он посвятил множество полотен. Наиболее известные:

«Сирень»

«Сирень в двух корзинах» (Слайд 8)

«Сирень на фоне ставни»

«Сирень в корзине» (Слайд 9).



Перед нами одна из лучших картин П.П.Кончаловского (1933г), изображающих сирень. Она находится в Москве, в Третьяковской галерее.

Кто-нибудь из вас бывал там? Знаете, что это за музей?

Был такой человек Павел Михайлович Третьяков, он собирал картины различных художников, а потом передал свою коллекцию в дар Москве. Поэтому музей называется Третьяковская галерея.

- Какие чувства вызвала у вас картина П.П. Кончаловского?

(сирень напомнила о весне, картина, словно украсила класс, стало уютнее и теплее от красоты)

Записывайте слова, которые мы проговариваем, в ваши необычные тетради, эти слова, словосочетания помогут вам в написании сочинения


- Сумел ли художник показать, что сирень свежая, как будто ее только что срезали?

(на картине очень свежая сирень, она влажная от утренней росы)

- Какого цвета, каких оттенков сирень?

(на картине мы видим сирень разных цветов и оттенков: бледно-розовую, лиловую, темно-красную, белую, розоватую)

- А слово «сиреневый» о чем вам говорит?

Происходит от существительного сирень

-Как вы думаете, зачем художнику нужен был такой темный фон?

(для того, чтобы сирень смотрелась более красочной)

- С чем можно сравнить цветы? (Звездочки, звоночки).

- Очевидно, такая сирень ароматная. Подберите синонимы к этому прилагательному. (Душистая, пахучая, благоухающая.)

- Опишите грозди сирени (Гордые, мощные, нарядные, нежные, пышные, развесистые.)

- Все ли листья сирени одинаково освещены?

(Нет, они выглядят по-разному: вверху и внизу они темно-зеленые, в середине букета – зеленые, вверху – салатовые, справа – светло-зеленые с золотистым оттенком)

- Опишите корзину, в которой стоит сирень (корзина плетеная, из ивовых прутьев. Они будто обнимают ветки сирени)

- С помощью каких прилагательных можно описать сирень и выразить свое отношение к изображенному? (Изумительная, восхитительная, чудная, чудесная, бесподобная, великолепная, роскошная, прекрасная.) Запишите в тетрадь.

- Какие сравнения можно подобрать к этому замечательному букету? (Спящая красавица, заколдованная принцесса, таинственная незнакомка.) Запишите в тетрадь.

- Эта чудесная сирень создает у нас хорошее настроение, напоминает о весне и солнце, о красоте природы. Мы понимаем, что такую картину мог написать человек, который очень любит природу. Сам Кончаловский так сказал о своей картине: “В этом букете все живет, цветет и радуется”.


- А почему именно сирень? Может, нам об этом расскажет легенда?

Молодой Пан – бог лесов и лугов, повстречал однажды прекрасную речную нимфу Сирингу – нежную вестницу утренней зари. И так залюбовался ее нежной грацией и красотой, что забыл о своих забавах. Решил Пан заговорить с Сирингой, но та испугалась и убежала. Пан побежал следом, желая ее успокоить, но нимфа неожиданно превратилась в благоухающий куст с нежными лиловыми цветами. Так имя Сиринги и дало название дереву – сирень. Вот что гласит древнегреческая легенда.

Обсуждение примерного плана сочинения (Слайд 11)



План сочинения по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине»

I. П.П. Кончаловский – мастер изображения цветов.

II. Чудесный букет сирени.

  1. А)Цвет

  2. Б)Гроздья.

  3. В)Листья

  4. Г)Корзина

III. “В этом букете все живет, цветет и радуется”.




Самостоятельная работа учащихся 20 мин

В помощь вам я составила макет будущего сочинения. Если вы испытываете затруднения, можете воспользоваться им: нужно только вспомнить, о чём мы говорили и вписать нужные слова в текст. Этот макет - опора для вас, по желанию, вы можете поменять некоторые слова, убрать предложения. Творите, создайте свой текст.



Макет сочинения

Пётр Петрович Кончаловский очень любил изображать… . Самым любимым для него была… . Ей он посвятил много …

На картине изображена … и … сирень. Посмотришь на неё и остановишься … . Вот склонились … кисти … , … и … сирени. Весь букет окаймляют … листья. Цветы стоят в … корзине. Кажется, что её прутики … ветки сирени.

«В этом букете все живет, цветет и радуется», - сказал о картине … Когда смотришь на эту … сирень, то как будто чувствуешь её … аромат. Кажется, … и … запах наполняет всю комнату. Эти … ,… грозди хочется взять в руки и подарить.




После 10 минут работы проводится Физминутка

Я смотрю, вы устали немного, встаньте в проход так, чтобы не мешать соседу.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из под ладошек.

И – направо! И еще

Через левое плечо!

Сядьте ровно, выпрямите спину, расправьте плечи.

Любопытная Варвара
Смотрит влево, смотрит вправо…
А потом опять вперед –
 
Тут немного отдохнет.

Теперь Варвара смотрит вверх!
Выше всех, все дальше вверх!
Возвращается обратно –
 
Расслабление приятно.
Шея не напряжена, а расслаблена.

А теперь посмотрим вниз – 
Мышцы шеи напряглись!
Возвращаемся обратно –
Расслабление приятно.

Анализ полученных текстов

  1. Рефлексия 5 мин



Обратите внимание на доску,(Слайды 11,12) вспомним цель нашего урока, достигли ли мы её?

Обратите внимание на план урока, выполнен ли он?

Заполните «Таблицу достижений»


Таблица достижений

Моя активность

Есть ли желание продолжать разговор по теме?

Оценка урока

Справился

Не справился







Домашнее задание: ответить на вопрос: как растение получило такое название - «сирень»?

Уважаемые ребята, мне очень понравилось работать с вами. Вы такие молодцы, активные, умные, веселые. Большое вам спасибо. Своим ребятам я обязательно расскажу как вы работаете.

А теперь, чтобы закрепить наше сотрудничество, давайте создадим живую скульптуру «Сирень в корзине». Кто желает, выходите к доске.

8



Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров453
Номер материала ДВ-396714
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх