Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литература Другие методич. материалыСочинение по литературе на тему "Нужно ли жалеть человека?" по тематическому направлению "Добро и зло"

Сочинение по литературе на тему "Нужно ли жалеть человека?" по тематическому направлению "Добро и зло"

Скачать материал
библиотека
материалов


Нужно ли жалеть человека? Такой простой вопрос, и вдруг оказалось, что не ответить мне на него однозначно. Насколько я понимаю, когда-то нужно пожалеть, поддержать человека, помочь ему, а когда-то правильнее сдержать в себе чувство жалости, дать возможность человеку «переболеть», «перестрадать» самому. То есть проблема в том, проявлять ли жалость или нет, а не в том, чтобы оставаться безучастным, равнодушным, бесстрастным, безжалостным при виде чужого страдания.

Жалость - это эмоциональный отклик, естественная реакция на боль – свою или чужую. В словаре Даля слово «жалость» сопоставляется со словом «жалить». Я понимаю связь между этими словами так: боль «ужалила» меня – мне больно – я жалею.

Вспомним героев романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Разумихин, увидев, в каком ужасном состоянии находится пришедший к нему Раскольников, бросается ему на помощь: предлагает уроки, разыскивает, где живет Родион, заботится о нем, а потом и о его родных. Мне кажется, что Разумихин действует так не в последнюю очередь потому, что ему стало жаль товарища. На мой взгляд, он поступил правильно. По крайней мере, благодаря этому в душах сестры и матери Родиона Раскольникова не угасла вера в добро. Да и Разумихин в выигрыше: пожалев Раскольникова, он нашел свое счастье.

Соня Мармеладова жалеет детей Катерины Ивановны, жалеет отца-пьяницу и убийцу Раскольникова. Она по-другому не может, не умеет, поэтому идет на панель, отдает последние гроши на выпивку отцу, едет за Родионом в Сибирь. Соня не думает о том, нужно ли жалеть. Она жалеет, то есть страдает от боли за других людей, потому что такой она человек. Раскольников пытается доказать Соне, что в этом проявляется ее слабость, ее безрассудство, но мы понимает, что это не так: Соня один из самых сильных героев в романе. Она бескорыстно любит людей, жалеет их, помогает им, чем может. Конечно, жалость Сони не спасет Катерину Ивановну и Мармеладова от гибели, но нет сомнения в том, что они испытывали благодарность к Соне и сами ее жалели.

Когда правильнее не проявлять чувство жалости? Не знаю. Даже от врачей, которым, наверное, жалость только мешает, раненые ждут утешения. И если врач равнодушен, врач ли он? Что стало с героем рассказа А.П.Чехова, разучившимся жалеть, сопереживать? Он деградировал, превратился в бездушный механизм по зарабатыванию денег.

Я считаю, что нужно жалеть людей. Не унижает жалость Сони Мармеладовой, Юлии Вревской (лирической героини стихотворения И.С.Тургенева), Надежды Победоносной – учительницы из повести Альберта Лиханова «Благие намерения» и многих других литературных героев, чья жалость сродни милосердию.


384 слова









  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.
Тема: Часть 2

Номер материала: ДБ-154685

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.