Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сочинение по русскому языку на тему язык

Сочинение по русскому языку на тему язык


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Принципы пунктуации
Назначение пунктуации а) служить средством расчленения письменной речи б) ука...
Знаки препинания – «ноты при чтении» (А.П.Чехов) помогают в восприятии текста...
Московский летописный свод конца 15-го века
Примеры То что есть есть того чего нет нет это не то это то. (С. Стивене. «Ма...
Примеры В зале находились Антон три его приятеля Степан Андрей Михаил Ирина с...
А всего лишь одна запятая….))) Уважаемые сотрудники! В разосланном от имени Г...
Функции знаков препинания
Функции знаков препинания
Функции знаков препинания
Функции знаков препинания Разделительные знаки препинания – всегда одиночные...
СТРУКТУРА  СОЧИНЕНИЯ-  РАССУЖДЕНИЯ  НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ  ТЕМУ Задание С2.1 – э...
Типичные ошибки в сочинении данного типа отсутствие тезиса;  отсутствие логик...
Тезис ТЕЗИС – это кратко сформулированная мысль, истинность которой требуется...
Примеры тезисов:                    Многоточие ставится для обозначения незак...
Практика На примере самостоятельно выбранного текста докажите следующие полож...
СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 1. Слова одной тематической группы 2. Одн...
Практика Выпишите слова и предложения в следующем порядке: а) слова и предлож...
Примерный вариант сочинения- рассуждения «Зачем нужна пунктуация?»   На письм...
Практика Раскройте смысл приведенного ниже высказывания. Речь- удивительно си...
Памятка для работы над сочинением на лингвистическую тему. Памятка для работы...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Принципы пунктуации
Описание слайда:

Принципы пунктуации

№ слайда 3 Назначение пунктуации а) служить средством расчленения письменной речи б) ука
Описание слайда:

Назначение пунктуации а) служить средством расчленения письменной речи б) указывать на расчленение смысловое, структурное и интонационное. Нынче совсем ничего не мог писать утром - заснул (Л. Т.) тире не только отделяет сказуемое заснул, помогая передать причинное обоснование действия, обозначенного в сказуемом не мог писать, но и указывает, что временной определитель утром характеризует первое действие, а не второе (ср.: Нынче совсем ничего не мог писать - утром заснул). фиксирует наличие паузы и, следовательно, соответствующее интонационное оформление, передающее смысловое соотношение данных слов. Расчленение текста при помощи знаков препинания помогает донести до читающего смысл написанного таким, каким он представляется пишущему.

№ слайда 4 Знаки препинания – «ноты при чтении» (А.П.Чехов) помогают в восприятии текста
Описание слайда:

Знаки препинания – «ноты при чтении» (А.П.Чехов) помогают в восприятии текста; помогают понять авторскую мысль; могут не только подчеркнуть значение, выраженное словами словами, но и резко изменить его; могут разорвать смысловые и грамматические связи слов.

№ слайда 5 Московский летописный свод конца 15-го века
Описание слайда:

Московский летописный свод конца 15-го века

№ слайда 6 Примеры То что есть есть того чего нет нет это не то это то. (С. Стивене. «Ма
Описание слайда:

Примеры То что есть есть того чего нет нет это не то это то. (С. Стивене. «Математика, измерение и психофизика») То, что есть, есть; того, чего нет, нет. Это не то? Это то. Этот человек не раз говорил брату Антон никогда не был учителем. (1. «Этот человек, — не раз говорил брату Антон, — никогда не был учителем». 2. Этот человек не раз говорил брату: «Антон никогда не был учителем»). И шла она легко, назад Изгибы длинные чадры Откинув.     ( И шла она легко назад, изгибы длинные чадры откинув). Я занимался с братом, который был болен английским языком. Хватит жевать давайте читать Хватит! Жевать давайте, читать… Хватит. Жевать? Давайте! Читать? Хватит жевать – давайте читать. По тропинке к дому шли дедушка Иван Петрович девочка Маша дядя Андрей тетя Анна Ильинична бабушка Даша. Поставлю статую золотую пику держащую.

№ слайда 7 Примеры В зале находились Антон три его приятеля Степан Андрей Михаил Ирина с
Описание слайда:

Примеры В зале находились Антон три его приятеля Степан Андрей Михаил Ирина сестра Антона и Мария Петровна. Очень-очень странный вид: речка за окном горит, Чей-то дом хвостом виляет, пёсик из ружья стреляет, Мальчик чуть не слопал мышку, Кот в очках читает книжку, старый дед влетел в окно, Воробей схватил зерно, Да как крикнет, улетая: «Вот что значит запятая!» Бежать нельзя стоять на месте. Лететь невозможно ждать. Шибанов молчал. Их пронзённой ноги Кровь алым струилася током… (А.Толстой) Приготовьтесь боксеры гимнасты борцы на выход.    

№ слайда 8 А всего лишь одна запятая….))) Уважаемые сотрудники! В разосланном от имени Г
Описание слайда:

А всего лишь одна запятая….))) Уважаемые сотрудники! В разосланном от имени Генерального директора новогоднем поздравлении допущена опечатка. Фразу "С Новым Годом, Свиньи!" следует читать без запятой. Отдел кадров.

№ слайда 9 Функции знаков препинания
Описание слайда:

Функции знаков препинания

№ слайда 10 Функции знаков препинания
Описание слайда:

Функции знаков препинания

№ слайда 11 Функции знаков препинания
Описание слайда:

Функции знаков препинания

№ слайда 12 Функции знаков препинания Разделительные знаки препинания – всегда одиночные
Описание слайда:

Функции знаков препинания Разделительные знаки препинания – всегда одиночные знаки(точка, вопросительный и восклицательный знаки, запятая, точка с запятой, многоточие, двоеточие, тире) служат для отделения одних отрезков речи от других. Выделительные знаки препинания – парные знаки ( скобки, кавычки, двойное тире, двойные запятые). Они выделяют различные отрезки речи

№ слайда 13 СТРУКТУРА  СОЧИНЕНИЯ-  РАССУЖДЕНИЯ  НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ  ТЕМУ Задание С2.1 – э
Описание слайда:

СТРУКТУРА  СОЧИНЕНИЯ-  РАССУЖДЕНИЯ  НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ  ТЕМУ Задание С2.1 – это сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Его цель – раскрыть важность того лингвистического материала, о котором идет речь в задании. Сочинение-рассуждение должно быть композиционно оформлено, т.е. содержать тезис, аргументы и вывод: Вступление. Прямая актуализация проблемы: формулировка основного тезиса по указанной проблеме («Знаки препинания в русском языке играют важную роль»). Основная часть. Формулирование тезиса, который предстоит доказывать. («Я считаю, что….»), его обоснование с помощью примеров из исходного текста. Заключение. Вывод о справедливости высказывания о сущности данного языкового явления.

№ слайда 14 Типичные ошибки в сочинении данного типа отсутствие тезиса;  отсутствие логик
Описание слайда:

Типичные ошибки в сочинении данного типа отсутствие тезиса;  отсутствие логики в расположении частей сочинения; отсутствие переходов от общих положений к приведению примеров из текста; неумение употреблять в сочинении средства связи между предложениями; неумение выстраивать доказательную часть сочинения; неумение использовать текст как способ аргументации.

№ слайда 15 Тезис ТЕЗИС – это кратко сформулированная мысль, истинность которой требуется
Описание слайда:

Тезис ТЕЗИС – это кратко сформулированная мысль, истинность которой требуется доказать и в которой последовательно раскрывается его тема и основная мысль. Тезис формулируется как простое двусоставное предложение. Подлежащее – это тема текста. Сказуемое – то главное, важное (основная мысль), что будет говориться по данной теме. Тезис – это ТЕМА  +   ОСНОВНАЯ  МЫСЛЬ   

№ слайда 16 Примеры тезисов:                    Многоточие ставится для обозначения незак
Описание слайда:

Примеры тезисов:                    Многоточие ставится для обозначения незаконченности высказывания. Фразеологизмы делают нашу речь более яркой и выразительной и поэтому широко используются в литературном языке. Запятые не только расставляют эмоциональные акценты, но и помогают передать смысл предложения. В данных тезисах подлежащие называют тему - многоточие, фразеологизмы, запятые. Затем следует основная мысль, которая  поясняет содержание темы, выделяет самое главное в ней.

№ слайда 17 Практика На примере самостоятельно выбранного текста докажите следующие полож
Описание слайда:

Практика На примере самостоятельно выбранного текста докажите следующие положения: 1)    пунктуация создаёт экспрессивность текста; 2)    знаки препинания являются помощниками писателя в создании художественной выразительности текста; 3)    знаки препинания способны скрыть глубину смысла; Ознакомьтесь с информацией и выполните задание. На примере данного текста убедитесь, что знаки препинания служат средством выражения мыслей и чувств в письменном тексте.   Многоточие передает эмоциональное состояние автора. Скобки выделяют коммуникативно важные слова. Восклицательный знак передает взволнованность, недосказанность реплики. Вопросительный знак приглашает читателя к разговору. Тире привлекает и акцентирует внимание читателя.

№ слайда 18 СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 1. Слова одной тематической группы 2. Одн
Описание слайда:

СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ 1. Слова одной тематической группы 2. Однокоренные слова 3. Синонимы, антонимы ( в том числе контекстные) 4. Лексический повтор 5. Союзы 6. Местоимения 7. Вводные слова 8. Синтаксический параллелизм 9. Вопросительные или неполные предложения и т.д.

№ слайда 19 Практика Выпишите слова и предложения в следующем порядке: а) слова и предлож
Описание слайда:

Практика Выпишите слова и предложения в следующем порядке: а) слова и предложения, связывающие тезис и доказательства; б) средства связи доказательства и вывода. А. Приведем доказательства этого… Б. Это можно доказать таким образом:… В. Почему? А вот почему… Г.Обобщим сказанное: … Д. Итак; таким образом,… Е. Это можно объяснить так:… Ж. Следовательно,…     

№ слайда 20 Примерный вариант сочинения- рассуждения «Зачем нужна пунктуация?»   На письм
Описание слайда:

Примерный вариант сочинения- рассуждения «Зачем нужна пунктуация?»   На письме без знания пунктуационных правил невозможно обойтись. Они необходимы и автору текста, чтобы выразить определенный смысл, и читателю, чтобы правильно воспринять этот смысл. Для этого  используются определенные знаки препинания, подходящие по своей функции в том или ином высказывании. Как правило, выделяют разделительные и выделительные знаки препинания. Они встречаются почти в каждом тексте, в том числе и в предложенном нам.      Разделительные знаки препинания (точка, вопросительный и восклицательный знаки, запятая, точка с запятой, многоточие, двоеточие, тире) служат для отделения одних отрезков речи от других. Так, с этой целью они используются в предложениях № 3, 5,7. Выделительные знаки препинания ( скобки, кавычки, двойное тире, двойные запятые) - парные знаки. Они выделяют различные отрезки речи, как, например, в предложениях № 23, 31.        Как видим, при помощи знаков препинания происходит смысловое членение речи, что, несомненно, помогает нам понять текст.

№ слайда 21 Практика Раскройте смысл приведенного ниже высказывания. Речь- удивительно си
Описание слайда:

Практика Раскройте смысл приведенного ниже высказывания. Речь- удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы  пользоваться им (Гегель). Во-первых,_____________________________ Во-вторых,_____________________________ В-третьих,______________________________ Следовательно,_________________________

№ слайда 22 Памятка для работы над сочинением на лингвистическую тему. Памятка для работы
Описание слайда:

Памятка для работы над сочинением на лингвистическую тему. Памятка для работы над сочинением на лингвистическую тему. 1. Внимательно прочитайте утверждение лингвистического положения. 2. Сформулируйте тезис и подберите в тексте примеры, доказывающие справедливость вашего утверждения. 3. Приводя примеры, цитируйте текст или указывайте в скобках номера предложений, на которые делаются ссылки в ходе аргументации. Чтобы не было логических ошибок, можно использовать следующие речевые клише: Чтобы доказать сказанное, обратимся к … предложению текста. Пример использования ….. можно найти в предложении … . В подтверждение собственных выводов можно привести пример из … предложения текста. Рассмотрим … предложение (слово). В нем использован (-а, -о) …, который (-ая, -ое)… . Это подтверждает вывод о том, что … .


Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала ДВ-021333
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх