СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ НА МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКУЮ ТЕМУ «ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ? ЧТО ТАКОЕ ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА?» Урок – диспут 8 класс

Краткое описание документа:

       СОЧИНЕНИЕ – РАССУЖДЕНИЕ

 НА МОРАЛЬНО-ЭТИЧЕСКУЮ          ТЕМУ

          «ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ?

 ЧТО ТАКОЕ ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА?»

                 Урок – диспут

                       8 класс

КОЖЕВНИКОВА                                

ИРИНА ИВАНОВНА,

учитель высшей категории

МБОУ «СОШ с УИОП №52» г.Курска

                                       2015г

ЦЕЛЬ: совершенствование навыков в написании сочинения публицистического стиля; обучение рассуждению на  морально-нравственную тему, умению аргументированно отстаивать свою точку зрения;воспитание гражданственности, ответственности за свои поступки и поведение.

ЭПИГРАФЫ:                                                  Так ли живу, как надо?

                                                                               Так ли верю, люблю?

                                                                               Те ли упреки, награды

   Счастливый  человек –                                  Сердцем открытым ловлю?

это человек,  в   жизни                                       Задумываюсь часами,

которого осуществлялись                                Держа в руке карандаш…  

лучшие его мечтания,                                        Ведь жизнь – такой экзамен,

лучшие его надежды.                                         Который не пересдашь!

                        М.Горький                                                             Р.Солнцев

ОБОРУДОВАНИЕ: плакаты с высказываниями известных людей о счастье.

1.    СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

           Перед вами высказывания, призывающие к раздумью, к рассуждению. В них содержатся ответы на два вопроса: «Что такое духовная культура?» и «Что такое счастье?» Задумайтесь над ними и вы.

НА ДОСКЕ: ИЗ СЛОВАРЯ:

М О Р А Л Ь –

        1) совокупность принципов и норм поведения людей по отношению друг к другу и обществу; нравственность;

        2)  нравственный вывод, урок из чего-либо;

        3)  нравоучение,  наставление ( читать мораль).

Н Р А В С Т В Е Н Н О С Т Ь –

        1)  совокупность норм поведения человека в коллективе, обществе;

        2)  моральные качества человека (человек высокой нравственности).

2.СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

                                    Вот катится по жизни «колобок», « обтекаемый человек». Чтобы избежать острых углов и неприятных столкновений, всем поддакивает. И где доброе скажут – поддакивает, и где злое, несправедливое – тоже поддакивает. И где черное за белое выдают – соглашается. Подпевает и другу, и недругу, лишь бы для всех быть приятным…

                              Спроси своего друга (себя самого): доверился  бы он в серьезном деле такому человеку?

                            -    Желание нравиться всем – это хорошо или плохо?

                            -    Каково ваше отношение к таким «обтекаемым» людям?

                            -  Как вы назвали бы это их качество: доброта, трусость, вежливость, беспринципность?

                            -    Можно ли довериться таким людям в серьёзном деле?

                            -   Какие качества в человеке представляются вам основными, главными? 

3.    РАБОТА С ТЕКСТОМ.

     ОБСУЖДЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ПИСАТЕЛЯ Г.БАКЛАНОВА.

                                    Сегодня и всегда.

       Сегодня человек, только он один, отвечает за все на земле. Тысячи лет он боролся с природой, как с врагом. А теперь поступки его должны быть разумны и человечны.

       Кто же этот человек? Это все мы вместе и каждый в отдельности.

       Все будущие государственные деятели, все великие ученые, писатели, философы, имена которых сегодня никому неизвестны, все они сегодня сидят за школьными партами. Не надо думать, что ответственность придет к ним в дальнейшем вместе с порученным делом.

       Кто не воспитал в себе чувства ответственности в юности, тот не научится этому в зрелые годы.

                               -  Как вы понимаете «разумное и человечное» отношение к природе?

                               -   В чем оно должно проявляться и как проявляется в нашей жизни?

                               -    Согласны  ли  вы  с  утверждением  писателя: « Кто не

воспитал в себе чувства ответственности в юности, тот не научится этому в зрелые годы»?

                               -    Как вы воспитываете в себе чувство ответственности? 

 4. ОБСУЖДЕНИЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ЛЬВА КАССИЛЯ.

           Что такое счастье?

      Много я слышал разных споров о счастье.

      Одни утверждают, что счастье – это богатство, деньги. Богатым всегда жилось лучше, легче, чем бедным. Но ведь настоящего счастья, верной дружбы за деньги не купишь.

       Другие считают, что счастлив тот, кто ладит счастье не только для себя, но и для всех. Кто любит людей, того и они уважают и любят. Ведь счастье – это не только иметь, брать, получать. Счастье и в том, чтобы отдавать, помогать другим, делиться с ними радостью.

-     Какие две точки зрения на счастье выражены в этом отрывке?

-     Каково ваше отношение к первой точке зрения?

-     Ваш взгляд на вторую точку зрения?

-     Как вы понимаете, что такое счастье?

-     Как приходит к людям настоящее счастье?

-     Как происходит духовное обогащение человека?

5. ДИСПУТ. ВЫСКАЗЫВАНИЯ УЧЕНИКОВ.

- По - моему, у каждого свое представление о счастье. Для одних смысл существования в труде, для других главное – любовь, для третьих – здоровье и безболезненная смерть. И  все они правы, если речь идет о большом счастье, смысле целой жизни. Но бывает, что сделал доброе дело, кому-то приятное, получил или подарил подарок, просто заработал хорошую оценку – и уже на душе радость, маленькое счастье сегодняшнего дня. Счастье – неуловимая птица. Сегодня оно есть, а завтра ускользнуло. Я ещё не знаю, что такое настоящее, взрослое счастье. Для меня сейчас счастье – это здоровье и спокойствие моих близких, когда всем вокруг хорошо. На эту тему трудно рассуждать, да много и не скажешь. В старом фильме «Доживем до понедельника» один мальчик написал в сочинении только одно предложение: «Счастье – это когда тебя понимают». Я с ним полностью согласен.

- Что такое счастье? На этот вопрос нельзя ответить однозначно, ведь в этом слове скрыто много разных понятий, то есть каждый человек может ответить по-разному. Одни утверждают: счастье – это жить и видеть, что тебя окружает, любоваться природой, радоваться солнцу, ясному небу. Другие скажут: счастье в семье, в детях. Третьи – в интересной работе, карьере, таланте. Некоторые считают, что оно в здоровье и долголетии. Споры о счастье долгие. Я лично счастлив, что у меня есть родители, что, просыпаясь утром, я вижу свою маму, могу обнять её, поделиться своей радостью или печалью, могу радоваться каждому новому дню, наслаждаться жизнью.

- Разные точки зрения бывают, ведь сколько людей, столько и мнений. Наверное, возраст тоже имеет значение при ответе на этот вопрос. Когда мы молоды, у нас вся жизнь впереди – это счастье. В зрелые годы счастье ищут в семейном благополучии, работе, детях. Думаю, что в преклонном возрасте, подводя итоги прожитых лет, люди счастливы, если они не одиноки.

- Я считаю, счастье – это удовлетворенность от достигнутых успехов. Рабочие, выполнившие трудное задание, счастливы. Спортсмены, выигравшие соревнование, счастливы. Банкиры, совершившие выгодную сделку, счастливы. Даже воры, ограбив кого-нибудь, счастливы. Мне нравится утверждение А.Сент-Экзюпери: «Смысл жизни в том, на что она потрачена».

- По моему мнению, счастье – это благополучие, которое включает в себя и деньги, и власть, и здоровье. Работа – тоже счастье, так же, как и свобода. В жизни всего надо добиваться самому. В России мало счастливых людей, потому что нет ни работы, ни свободы, ни денег, а властью обладают исключительно политические деятели. Человек полностью счастлив тогда, когда он богат и материально, и духовно.

- Для меня счастье – это понимание, искренность, откровенность друзей, чувство удовлетворения, успех, удача во всем. Человек – сам творец своего счастья. У каждого должно быть упорство, терпение, а главное – желание добиться чего-то в жизни.

- Вопрос о смысле жизни раньше или позже встанет перед каждым человеком. На мой взгляд, жизнь дается для того, чтобы понять, что такое счастье, любовь, дом, семья, любимое дело. Построить дом, посадить дерево, вырастить сына – вот необходимый минимум человеческих свершений. Смысл жизни без счастья и счастье без смысла  жизни – это не счастье для человека.

- Я думаю, счастье заключается в совокупности моральной удовлетворенности, душевного покоя и материального благополучия.

 - Наверное, у каждого свое счастье. Для меня важно, чтобы не было стыдно потом, когда человека уже не станет, за то, что я была груба, чтобы не мучиться от чувства вины. Нужно быть честной перед собой и близкими, любящими тебя людьми. 

- Мне кажется, человек не может быть полностью счастлив без домашнего очага. Только семейное благополучие может сделать нас по-настоящему счастливыми, окруженными теплотой и заботой близких.

- Конечно, огромное счастье, что меня окружают мои друзья, но самое главное – это мама. Я рада, что у меня такая умная, ласковая, заботливая, доброжелательная, нежная и любимая всеми мама.  Я могу рассказать ей все, что произошло, и только она может меня поддержать и утешить, посоветовать, как поступить, как сделать лучше.

- Для меня счастье – это моя семья, здоровье моих близких. Когда у  старшей сестры родился сын, я даже подпрыгнул и заорал: «Ура!» Это было мое самое сокровенное желание. Мир и лад в семье – это счастье.

- Я не помню, чьи это слова, но они  мне запомнились, потому что очень точно передают мои собственные мысли: «Счастье - это не станция назначения, а способ путешествовать». И правда, жизнь – это дорога со всеми её сюрпризами. То она тянется в гору, то бежит под нами ровно, то внезапно сворачивает. Счастье, по-моему, - это сознание уверенности в завтрашнем дне. Когда я знаю, что моя семья – надежный тыл, где меня всегда примут и поймут, что бы ни случилось, я счастлива. Когда рядом со мной добрые, милые люди, с которыми приятно общаться, я счастлива. Когда у меня есть верные друзья, которым я могу доверить все свои тайны, которые поддержат меня в любой трудной ситуации, с которыми я могу проводить время, не притворяясь и не напрягаясь, за которых я могу искренне порадоваться и за которых всегда переживаю, я счастлива.

- Например, один купил самолет, а другой достал денег на еду. Оба счастливы, но по-разному. И несчастливы бывают тоже по-разному, как в пословице: «Кому супчик жидковат, кому жемчуг мелковат». Кто-то радуется дорогой покупке, кто-то рад, что наступил новый день, светит солнце, жизнь продолжается. Некоторые думают, что счастье в том, чтобы всегда было весело, но я согласен с мнением Гёте: «Праздная жизнь – преждевременная старость».

-Я сочувствую тем, у кого нет семьи. Я дорожу своей семьей, рад, что у меня есть люди, с которыми я могу поделиться проблемами, которые меня поймут. Если у человека есть семья, то остальное всё можно заработать своими руками.

- Моя бабушка говорит, что счастье - мирное небо над головой, и я считаю, что самое важное, чтобы в мире не было войн, чтобы никого не убивали, чтобы не сжималось сердце от страха за любимых  людей.

-Описать понятие «счастье», я считаю,  невозможно. Можно описать ощущения, чувства, состояние. Ощущение счастья может выражаться едва заметно, когда посмотришь в глаза человека, а они излучают радость, восторг. Или же «откровенное» счастье, когда человек способен полететь, взмыть к облакам, обнять всю землю. Бывает счастье, когда получил то, чего давно желал, а бывает,  когда увидел закат в невероятных красках или радугу в полнеба. Человек – странное создание. Он может годами помнить плохое, а хорошее забыть на следующий день. У другого человека, казалось бы, ничего нет, он не оброс материальными ценностями, не устроил свой быт, но душа его поёт, он открыт, он вмещает весь мир и готов поделиться тем, что доступно всем, надо только уметь видеть и чувствовать.

- Счастье доступно в любом возрасте, главное – не бездействовать. Даже старость выглядит по-разному. Один пожилой человек вечно в суете, заботах, ему интересно жить, он и выглядит молодо, от него заряжаешься энергией. А другой – пенсионер, брюзга, в вечной зависти к молодости, что ничего не успел, недоделал, недостроил,  недолюбил. Насколько богат внутренний мир человека, настолько разнообразно и ощущение счастья. Счастье, по-моему, должно быть объёмным. Если оно касается тебя одним боком, то другим соединяет с тем, что вызывает радость. Чем больше люди охвачены счастьем, тем богаче они будут проживать свои жизни, делясь им с окружающими.  

- Думаю, счастье – это возможность видеть счастливыми дорогих тебе людей.

6.  ОБОБЩЕНИЕ. УСТРАНЕНИЕ НЕДОЧЁТОВ.

7.ВСПОМНИМ СКАЗКУ ВАЛЕНТИНА КАТАЕВА «ЦВЕТИК – СЕМИЦВЕТИК».

- На какие желания девочка Женя потратила лепестки волшебного цветка?

- Исполнение какого желания принесло девочке истинное счастье?

8. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ЭДУАРДА АСАДОВА.

               Что такое счастье?

Одни говорят – это страсти:

Карты, вино, увлеченья -

Все острые ощущенья.

                                    Другие верят, что счастье –

                                    В окладе большом и власти,

                                    В глазах секретарш плененных,

                                    В трепете подчиненных.

Третьи считают, что счастье –

Это большое участие,

Забота, тепло, внимание

И общность переживания.

                                     По мнению четвертых, это -

                                     С милой сидеть до рассвета,

                                     Однажды в любви признаться

                                     И больше не расставаться.

Еще есть  такое мнение,

Что счастье – это горение,

Поиск, мечты, работа

И дерзкие крылья взлета.

                                      А счастье, по-моему, просто

                                      Бывает разного роста:

                                      От кочки и до Казбека,

                                      В зависимости от человека.

9.  ВЫВОД НА ДОСКЕ: ИЗ СЛОВАРЯ:

С Ч А С Т Ь Е –

        1) состояние высшей удовлетворенности жизнью, чувство глубокого довольства и радости, испытываемое человеком;

        2)    успех, удача (счастье в игре, военное счастье);

        3)    участь, доля, судьба ( всякому свое счастье – пословица);

        4)    хорошо, удачно (  Счастье твое, что тебя там не было).

10. СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

       Духовный мир, одухотворённость (разбор №2), бездуховность (разбор №2), счастье, счастливый (разбор №2), несчастный, эгоист, чувствовать, сопереживать, заботиться, бескорыстно (разбор №2), корыстолюбивый (разбор №2), впечатление.

 11. СТИЛИСТИЧЕСКАЯ РАБОТА.

Право на личное счастье – святое право каждого человека. Разбор №4

«Человек рождён для счастья, как птица для полёта,»- утверждал В.Г.Короленко. Схема предложения.

- Какие пословицы и поговорки о счастье вам известны?

Не было бы счастья, да несчастье помогло.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Не в деньгах счастье.

Не родись красивой, а родись счастливой.

Нет худа без добра.

Всякому свое счастье.

Будет и на нашей улице праздник.

Счастливые часов не наблюдают (А.С.Грибоедов).

А счастье было так возможно. Так близко!.. (А.С.Пушкин).

- Перед вами несколько высказываний. В какой речевой ситуации, по-вашему, они могут прозвучать?

-  Каков стиль этих высказываний?

-  Какой тип речи вы изберёте для своего сочинения?

-  Каким стилем воспользуетесь?

Подумайте о тезисе и его аргументировании. Помните, что побудительные, вопросительные предложения помогут вам усилить выразительность текста, приблизят к читателю, а вводные слова помогут выстроить аргументы, присоединить вывод.

12.Написание сочинения.