![Сочинение по серии картинок "Друзья птиц"](https://fs01.infourok.ru/images/doc/97/115736/img0.jpg "Сочинение по серии картинок "Друзья птиц"")
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
1 слайд
Сочинение по серии картинок "Друзья птиц"
2 слайд
Почему надо помогать птицам зимой? Как можно это сделать? Что делаете лично вы для птиц?
3 слайд
Какое время года наступило? Кого нашли дети? холодная снежная зима замёрзшая птичка
4 слайд
Что сделали ребята? положили в варежку и понесли домой
5 слайд
Как поступили дети дома? Чем помогли птичке? отогрели накормили
6 слайд
Что сделали ребята, когда птичка отогрелась? Что повесили на дерево? отнесли в лес повесили кормушку насыпали зерен Чему учит эта история?
7 слайд
Как можно заменить данные слова? Дети - Птичка - ребята, они пичужка, птаха, она
8 слайд
Пересказываем устно по картинкам
9 слайд
10 слайд
Пишем текст 1) 2) 3) 4)
11 слайд
Спасибо за работу Удачи!
Цели: развивать умения последовательно строить свое высказывание, озаглавливать текст.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
– Как озаглавили текст?
– Прочитайте, что у вас получилось.
III. Работа над сочинением по серии картинок.
1. Знакомство с содержанием картинок.
Учащиеся рассматривают картинки. Передают содержание первой и второй картинок, создают третью картинку.
2. Обсуждение структуры рассказа, его заголовка.
– Из скольких частей состоит рассказ? (Три части: вводная, основная, заключительная. Вводная часть соответствует первой картинке и первому пункту плана. Вторая – основная часть, соответствует второй картинке и второму пункту плана. Третья – заключительная часть, соответствует созданной картинке и третьему пункту плана.)
– О чем мы составили рассказ?
– Как его можно озаглавить?
3. Составление рассказа.
4. Лексическая и орфографическая подготовка.
Учитель помогает подобрать нужное слово или словосочетание и записывает на доске.
5. Составление и запись текста учащимися.
6. Проверка сочинения.
IV. Итог урока.
– Чему сегодня учились на уроке?
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
5 510 825 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Караева Валентина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России утвердили новые правила аккредитации образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
В Роспотребнадзоре заявили о широком распространении COVID-19 среди детей
Время чтения: 1 минута
Школы Северной Осетии переведут на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили создать в школах «ящики доверия» для обращений к психологу
Время чтения: 1 минута
В Петербурге открыли памятник работавшим во время блокады учителям
Время чтения: 1 минута
В школьном курсе мировой истории планируют уделить больше внимания Азии и Африке
Время чтения: 1 минута
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.