Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык КонспектыСочинение-интервью "Профессии всякие важны" ( по картине В. Репки "Водитель Валя").

Сочинение-интервью "Профессии всякие важны" ( по картине В. Репки "Водитель Валя").

библиотека
материалов

Тема. Сочинение-интервью "Профессии всякие важны"

( по картине В. Репки "Водитель Валя").
Цели:

  • обучение составлению вопросов по определенной теме, их последовательность, четкость, формирование навыков правильной постановки вопроса;

  • развитие и закрепление навыков составления текста интервью, формирование навыков его редактирования, подготовка учащихся к контрольной работе – сочинению-интервью, развитие логического мышления.

Оборудование: видеоролик «82. Интервью. Водитель троллейбуса – женщина».

I. Организационный момент.

II. Работа над ключевыми словами темы, формулирование цели урока.

1. Слово учителя. Сегодня у нас, ребята, необычный урок – мы с вами поработаем над сочинением-интервью по картине Веры Александровны Репки «Водитель Валя». Интервью – слово английское. На доске записаны слова, которые связаны с понятием интервью. Давайте познакомимся с ними (читают вслух).

Интервью – предназначенная для печати, беседа с каким – нибудь лицом.

Интервьюер – журналист, интервьюирующий кого-нибудь.

Интервьюируемый – человек, у которого берётся интервью.

Интервьюировать – получать интервью у кого-нибудь.

2. Беседа.

1. Знаете ли вы, что такое профессия? Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

2. Перечислите профессии, известные вам.
3. Кем работают ваши родители?
4. Хотели бы вы пойти по их стопам, когда станете взрослыми?
5. О какой профессии вы мечтаете? Почему?
6. Как вы думаете, какие качества характера помогут вам овладеть этой профессией?
7. Есть ли у вас любимое занятие? Расскажите о нем.

3. Повторение пройденного материала.

    1. Диалог – разговор между двумя или нескольким лицами.

    2. Монолог – речь, в отличии от диалога, обращение к самому себе, слушателям.

    3. Беседа – разговор, обмен мнениями.

    4. Обращение – слово или группа слов, которыми называют того, к кому обращаются с речью.

4. Работа с упр. 420 – стр. 237.

5. Работа по картине Веры Репки «Водитель Вера». Учитель. Художник изобразила на своей картине молодую девушку Валю, работающую водителем троллейбуса. Валя занимается работой, которая изначально считалась мужской. Она изображена в момент, когда требуется совершить какой-то маневр. Руки лежат на огромной баранке руля, готовые развернуть машину в любом необходимом направлении - Опишите внешность Вали. – Какими качествами должен обладать водитель? Водитель должен быть предусмотрительным, наблюдательным и вдумчивым (видеть не только то, что происходит на дороге, но и то, что вот-вот может произойти, судя по поведению участников движения). – Какие требования предъявляются к водителю трамваем, автобусом? Профессия водителя предъявляет определенные требования и к физической подготовке, состоянию здоровья. Личные качества: Водителю нужны внимательность, выдержка, быстрота реакции, а те, кто работает в условиях интенсивного городского движения, — хорошей переключаемостью внимания.

Образование (Что надо знать?):

Знание правил дорожного движения, устройство автомобиля, порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию. Способность предсказывать развитие дорожных ситуаций, быстро реагировать на изменение ситуации, владение навыками управления автомобилем на уровне автоматизма.

Место работы и карьера:

Рабочим местом водителя является кабина автомобиля, а также гараж или стоянка, где осуществляется парковка и уход за автомобилем.

- Обладает ли этими качествами водитель Валя?

6. Слова вежливого обращения и правильного  ведения интервью. 
Здравствуйте, благодарю, до свидания, как вы думаете, каково ваше мнение, какова ваша точка зрения, как вы считаете, спасибо большое. 

7. Составление вопросов для интервью.

- Здравствуйте! Ответьте, пожалуйста, на несколько интересующих нас вопросов! - Скажите, пожалуйста, почему вы выбрали эту профессию? Ведь многие говорят, что она очень сложная... - Кем Вы мечтали стать, когда были маленькой девочкой? - Чего Вы хотите достигнуть в будущем? - А в вашей профессии какие важны качества человека? - Спасибо Вам за такую интересную беседу! С Вами было очень интересно пообщаться!  - До свидания! Успехов в работе!

8. Составление начала интервью.

9. Видеоролик «82. Интервью. Водитель троллейбуса – женщина». 10. Работа в группах – составление интервью. 11. Памятка. Как работать над сочинением в жанре интервью 
(памятка для учащихся).
 
I. Решите, у кого и почему вы будете брать интервью.
 
II. 1.Наметьте тему беседы. В соответствии с ней составьте вопросы, продумайте их последовательность.
 
2.Проведите беседу, запишите ее основное содержание.
 
3.Прочитайте запись. Определите основную мысль интервью. Озаглавьте его.
 
III. Напишите вступление и заключительную часть.
 
IV. Прочитайте всё написанное вслух, отредактируйте, то есть внесите
 
добавления, изменения.
 
V. Проверьте черновик, обратите особое внимание на знаки препинания при обращении и диалоге, а также на слова благодарю, до свидания, здравствуйте.
 
VI. Аккуратно перепишите сочинение.
 

12. Подведение итогов. 13. Домашняя работа – написать сочинение – интервью – упр.420









Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.
Тема: § 71. Рассказ

Номер материала: ДБ-824984

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.