1186774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСочинение-рассуждение по отрывку из сказки С. Экзюпери «Маленький принц».

Сочинение-рассуждение по отрывку из сказки С. Экзюпери «Маленький принц».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Автор  урока

Пилюгина Елена Николаевна

Должность

Учитель начальных классов

Образовательное учреждение

МОУ «СОШ №9 им. К.К. Рокоссовского»

Республика/край

РФ, Курская область

Город/поселение

г. Железногорск

Методическая информация

Предмет

Русский язык

Класс

Тема урока

Сочинение-рассуждение по отрывку из сказки С. Экзюпери «Маленький принц».

Тип урока

Урок развития речи


Формируемые универсальные учебные действия 

Предметные УУД: научатся определять главную мысль, продолжат работу по построению текста-рассуждения, развивать умения оформлять свои мысли.

 Метапредметные УУД: 

регулятивные: проводят контроль и самостоятельно оценивают процесс и результат деятельности;

познавательные: самостоятельно находят и выделяют необходимую информацию; структурируют знания о построении предложения, ставят и формулируют проблемы;

коммуникативные: самостоятельно строят учебное сотрудничество на уроке с учителем и одноклассниками в группе и в коллективе.

Личностные УУД: проводят самооценку, умеют организовать и провести взаимо оценку

Методы обучения

Словесные, наглядные, исследовательские.

Формы обучения

Индивидуальная, фронтальная, групповая.

Средства ИКТ, используемые на уроке

Компьютер, проектор.

Образовательная программа, УМК


«Начальная школа XXI век».



Учебник, автор, издательство, год

«Русский язык», ч.2, С. И. Иванов, Москва, Вентана-Граф, 2013 г.





Ход и содержание урока


1.Организационый момент

- Здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок. Присутствуют гости, поприветствуем их.


2. Актуализация опорных знаний


- Прослушайте отрывок.

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

(- Работа над отрывком сказки)

- Какие знания нам понадобятся?

(-Умение делить текст на смысловые части, определят главную мысль, и письменно определять понимание проблемы, которую поднимает автор).

- Что за жанр отрывка произведения, из которого взят отрывок?

(- Философская сказка).

- Какие особенности нам помогают понять это?

(- Путешествие героя, сказочные персонажи (Лис, змея, Роза). Ведь сказка – это устное народное творчество, её легче понять детям).

- Почему философская?

(- Потому то автор размышляет о смысле жизни через сказочные персонажи и их поведение).

- Как вы думаете, почему я взяла эти строки?

(- Сегодня уде работать с отрывком С. Экзюпери «Маленький принц»).

- Какая предстоит работа?

(- Будем писать сочинение-рассуждение).

- Что значит рассуждение?

(- Мы выделяем главные мысли отрывка, рассуждаем над проблемой, которую поднимает автор и пишем вывод ).

- А сколько частей в сочинении?

(- Будет 3 части.

1. Вступление (кратко).

2. Основная часть.

3. Вывод формулируем на основе своих рассуждений).

- Предложения не надо брать длинные, постарайтесь изложить текст лаконично и кратко.

- А самое главное, что должны помнить?

(- Не надо пересказывать авторский текст).

- Какие знания нам понадобятся?



3.Работа с учебником (работа в парах).

Деление на смысловые части.


- Какие правила работы в парах вы знаете?

- Какая главная мысль части?

(- Автор говорит о вредных привычках человека, поднимает тему добра и зла).

- Какой он использует прием?

(- Метафора – это…. слова, употребляемые в переносном значении).

Внутри каждого живет микро зло. И с этим нужно бороться. Зло зарождается из семени).

- Как не посеять в себе зло? Что значит делать добро

(- Помочь другу, проявить милосердие к страждущим, не бить животных. Добро нельзя планировать. Оно должно проявляться там, кто нуждается в этом. За ошибки мы платим очень дорогой ценой).

- А какие добрые дела вы делаете?

(- Дети отвечают).

- Значит: КАКАЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ I части?

(- Научиться делать добро).


- Прочитаем и определим главную мысль второй части?

(- Маленький принц борется с баобабами).


- А что такое баобаб?

(- Это растение с толстым стволом и сильной корневой системой. Оно растет очень стремительно, способно за ночь вытягиваться на несколько сантиметров. Поэтому нужно вырывать ростки).

- Значит, автор нам рассказывает о деревьях?

(- Нет, баобабы – это экологическая война, которая может уничтожить нашу планету).


- А почему на земле происходят войны? Ведь люди знают, что это плохо

(- Многие люди равнодушны к тому, что творится в мире. Одни обогащаются за счет других).


- Значит: КАКАЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ II части?

(- С этим злом нужно бороться сообща, всем миром).


ФИЗМИНУТКА


- Посмотрите на звезды!

- У каждого человека – своя звезда. Одним – тем, кто странствует – они указывают путь, для других – это маленькие огоньки. А что значат звёзды для вас?


III часть.

- Правило маленького принца. В чем его суть?


- Вы будете рассуждать и писать сами. Что мы должны помнить?

(- Здесь есть прямая речь, но мы её не используем. Нужно писать от 3 лица.).


-Соберите предложение из слов:

сохраним, солнце, планету, для, и, потомков, себя, будущих, зло.


4.Орфографическая подготовка.



(Антонимы, синонимы, примеры)

- На какие орфограммы нужно обратить внимание?

- Безударные окончания глаголов:

вздумает – вздумать – I спряжение;

пускает – пускать – I спряжение;

тянется – тянуть – I спряжение;

узнаешь – узнать – I спряжение.


- Правописание на ться, т – ся:

определяем по вопросу ь после шипящих:

избавишься – II лицо всегда с ь;

- наречие – насквозь – кроме: уж замуж невтерпеж.


5.Самостотельная работа обучающихся


- Слова – помощники.


потому что, так как – указывают на причину;

если – на условие.



Общая информация

Номер материала: ДБ-182131

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.