Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология Статьи"Социализация агрессивного ребенка в МАДОУ"

"Социализация агрессивного ребенка в МАДОУ"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Социализация агрессивного ребенка в МАДОУ.docx

Социализация агрессивного ребенка в МАДОУ


Цель: Социализация агрессивного ребенка

Задача: Оказание посильной своевременной помощи нуждающемуся в ней ребенку.


Направления сопровождения агрессивного ребенка.

  1. Социализация агрессии.

Социализацией агрессии можно назвать процесс научения контролю собственных агрессивных устремлений или выражение их в формах, приемлемых в определенном сообществе, цивилизации.

Гнев — это чувство сильного негодования, которое сопровождается потерей контроля над собой.

Чаще всего гнев у дошкольника не появляется внезапно, и наблюдательная мама или опытный специалист могут увидеть так называемые предвестники вспышки ярости (у разных детей это могут быть разные проявления, например, покусывание нижней губы). Проявление гнева имеет три стадии: зарождение, вспышка, угасание.


2.Обучение детей приемом саморегуляции, умению владеть собой в различных ситуациях.

3.Отработка коммуникативных навыков.

4.Формирование таких качеств, как эмпатия, доверие к людям.

Для выявления агрессии у детей дошкольного возраста, выяснения ее причин можно использовать следующие методы диагностики:

1.наблюдение;

2.беседа и анкетирование родителей и воспитателей;

Беседа с родителями ребенка, проявляющего агрессию, строится по обычной схеме (заранее намеченный план, установление эмоционального контакта и т. д.) и может включать в себя следующие блоки:

1. корректное информирование о проблеме;

2. анамнестические сведения;

3. любимые занятия ребенка дома;

4. предпочитаемые игры, книги, телепередачи, мультфильмы, игрушки идр.;

5. отношения с родственниками;

6. отношения с другими людьми


Методы социализации агрессивного ребенка.

  1. Игровая коррекция агрессивного поведения ( игротерапия)

  2. Тематические беседы.

  3. Проигрывание ситуаций с последующим анализом.

  4. Метод рисунка.

  5. Песочная терапия.

  6. Сказкатерапия или психотерапевтические истории.

  7. Работа с мягким материалом.

  8. Использование воды.

  9. Работа с родителями.

Основные области деятельности специалистов социализации агрессивного ребенка.

1.Учитель (учитель-дефектолог): педагогическая диагностика, разработка и уточнение индивидуальных образовательных маршрутов, обеспечение индивидуальных, подгрупповых и групповых занятий с детьми в соответствии с избранными программами.

2.Педагог-психолог: психологическая диагностика, психологическое консультирование, психотренинг, психокоррекция, психотерапия, разработка и оформление рекомендаций другим специалистам по организации работы с агрессивным ребенком с учетом данных; психодиагностики.

3. Учитель-логопед: логопедическая диагностика, коррекция и развитие речи, разработка рекомендаций другим специалистам по использованию рациональных логопедических приемов в работе с ребенком.

4. Социальный педагог: объективное изучение условий жизни и семейного воспитания ребенка, социально-психологического климата и стиля воспитания в семье, обеспечение законодательно закрепленных льгот детям с нарушениями в развитии и их семьям, решение конфликтных социальных проблем в пределах компетенции.

Воспитатель: определение уровня развития разных видов деятельности ребенка, особенностей коммуникативной активности и культуры, уровня сформированности целенаправленной деятельности (прежде всего, по данным оценки изобразительной и трудовой деятельности), навыков самообслуживания согласно возрастному этапу; реализация рекомендаций учителя, психолога, логопеда, врача (организация режима, развивающих и коррекционных игр и т. д.).

Врач: организация медицинской диагностики и проведение ее отдельных элементов в соответствии с уровнем квалификации и специализацией, организация и контроль антропометрии, уточнение схем медикаментозного, физио- и фитотерапевтического лечения, лечебной физкультуры и массажа с динамическим контролем, контроль за организацией питания детей, разработка медицинских рекомендаций другим специалистам.

Старшая медицинская сестра: обеспечение повседневного санитарно-гигиенического режима, ежедневный контроль за психическим и соматическим состоянием воспитанников, проведение фито- и физиотерапевтических процедур (при наличии дополнительных штатных единиц эти обязанности могут исполнять медицинские сестры по фито- и физиотерапии).

Инструктор ЛФК: проведение занятий по согласованным с врачом учреждения или курирующей организации (ППМС - центра, детской поликлиники и т. п.) схемам.

Массажист: проведение массажа по согласованным с врачом учреждения или курирующей организации (ППМС - центра, детской поликлиники и т. п.) схемам.

10. Музыкальный руководитель (педагог дополнительного образования): реализация используемых программ музыкального воспитания, программ дополнительного образования с элементами музейной, музыкальной, танцевальной, креативной, театральной терапии с учетом рекомендаций педагога-психолога и обязательным представлением для психологического анализа продуктов детского творчества как проективного материала

11. Представитель администрации — руководитель службы социализации: перспективное планирование деятельности службы координация деятельности и взаимодействия специалисте контроль за организацией работы, анализ эффективности.



Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Фёдорова Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 03.10.2020 183
    • RAR 14.5 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 9661
    • Всего материалов: 30