Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Статьи«Социальная адаптация детей и подростков с ДЦП» (рекомендации по использованию авторских сценариев уроков и занятий по предмету «Основы социальной жизни» в библиотеке МЭШ)

«Социальная адаптация детей и подростков с ДЦП» (рекомендации по использованию авторских сценариев уроков и занятий по предмету «Основы социальной жизни» в библиотеке МЭШ)

«Социальная адаптация детей и подростков с ДЦП»

(рекомендации по использованию авторских сценариев уроков и занятий по предмету «Основы социальной жизни» в библиотеке МЭШ)


Социальная адаптация тесно связана с процессом интеграции человека в общество, а успешность адаптации определяется обучением, которое выступает как важное средство её достижения. Трудности в процессе социальной адаптации испытывают дети и подростки с ДЦП.

Социальная адаптация – это включение детей и подростков в социум, в общество. Это создание очагов социальной жизни, где люди с ограниченными возможностями могли бы вести полноценную, достойную человека жизнь. В нашем центре созданы все условия, при которых учитываются это своеобразие физических, интеллектуальных и эмоционально – волевых особенностей детей.

В ГБУ КРОЦ, где обучаются и проходят процесс реабилитации дети и подростки с множественными нарушениями развития, я работаю учителем, преподаю дисциплину «Основы социальной жизни».

Учитель организует процесс обучения, который тесно связан с социальной адаптацией на основе индивидуальных особенностей учащихся, специфики их заболеваний, проводит коррекционно-развивающую работу. Процесс обучения организуется таким образом, чтобы он способствовал психофизическому развитию учащихся и непрерывно помогал процессу социальной адаптации.

Дети и подростки с ДЦП нуждаются в четко спланированном процессе обучения, который направлен на формирование у них самостоятельности суждений и действий, навыков труда и культуры поведения, достойного духовно – нравственного облика, умения жить в обществе.

Большое внимание уделяется в нашем центре социальной реабилитации и адаптации. Мы стараемся сформировать у детей и подростков способность к самостоятельной социально – бытовой адаптации, социально – средовой ориентации и общественной интеграции.

Сегодня учителю, который обеспечивает взаимодействие со всеми участниками образовательного процесса на помощь приходит универсальный современный инструмент – МЭШ – это московская электронная школа.

В ситуации адаптивного образования появляются большие возможности данного ресурса для работы с детьми с ОВЗ. На помощь учителю в разработке того или иного урока по теме могут прийти на помощь специалисты психолого-педагогического сопровождения: педагоги психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи.

В сценарии урока в МЭШ учитель должен учитывать логопедический, психолого-педагогический и междисциплинарные компоненты работы с ребятами с ОВЗ. Это тот ресурс, помогает не только реализовать образовательные результаты, но и добиваться необходимой динамики в коррекционно-развивающей работе школы, реализующей Адаптированную общеобразовательную программу для ребенка с ОВЗ.

Платформа МЭШ - нужное подспорье для учителей, реализующих адаптивные программы обучения, работающих в направлении не просто урока, а урока, который направлен на социальную адаптацию учеников.

В разработке своих сценариев уроков по предмету «Основы социальной жизни» для детей с ОВЗ я учитываю следующие аспекты: увеличение шрифта заданий для детей с проблемами зрения, контроль громкости звукового сопровождения для плохо слышащих детей, а также ценность социальной адаптации через создание коммуникативных ситуациях в сценарии урока и т.п.

В разработке сценариев уроков в МЭШ я стараюсь заложить те тематические группы слов, которые отрабатывает на занятиях учитель-логопед. Стараюсь включать в уроке задания по математике, задания развивающие память, внимание. В рабочих листах, которые прикрепляются к каждому уроку, есть задания, которые способствуют закреплению изученного материала и отражают в себе единство образовательного и коррекционно-развивающего блоков.

На уроках «Основы социальной жизни» процесс обучения способствует формированию культурно – гигиенических навыков(https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/1036959;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/979733;), закрепляются и расширяются правила поведения в общественных местах (https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/1075384;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/930354;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/963831)

проводятся уроки, направленные на применение практических действий при приготовлении продуктов питания (https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/622698;

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/lesson_templates/1310490;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/1136047;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/1004155;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/666426),

занятия, которые помогают при выполнении действий по уходу за жилищем и одеждой

(https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/858577;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/1053150;

https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/955344)

и уроки из раздела «медицинская помощь»

(https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/860345;

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/lesson_templates/813633).




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 361 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рейтинг: 5 из 5
  • 29.01.2020
  • 1431

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.01.2020 105
    • DOCX 15.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плотникова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Плотникова Татьяна Петровна
    Плотникова Татьяна Петровна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11342
    • Всего материалов: 11