Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Доп. образование КонспектыСоциальная адаптация - Первый день в коллективе

Социальная адаптация - Первый день в коллективе

библиотека
материалов



Час группы «Иду на работу в первый раз»



Цель: дать представление о документах, необходимых для поиска работы. Дать представление о первичном трудоустройстве, о необходимых для этого документах.

Словарь:

Резюме - краткое изложение трудовой биографии, сведений об образовании, квалификации, навыков к работе, которую вы хотите получить.

Интервью - беседа, способ получения информации с помощью устного опроса.

Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу и выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать действующие в организации правила внутреннего трудового распорядка.

Ход занятия

Основная часть

Упражнение «Составляю резюме»

Слова ведущего: «В процессе поиска вам понадобится такой документ, как резюме. Резюме - это краткое изложение трудовой биографии, сведений об образовании, навыков к работе, которую вы хотите получить. Это нужный и важный документ. Прежде, чем приглашать людей на собеседование (интервью) работодатель рассматривает резюме соискателей. То есть, перед тем, как пригласить вас на интервью, работник, который занимается подбором персонала, попросит прислать ему ваше резюме. Правильно составленное резюме поможет создать хорошее мнение о вас, привлечь внимание именно к вашей кандидатуре. Резюме пригодится и во время собеседования при приёме на работу».

Далее участники в тетради по предложенной форме составляют своё резюме.

Ролевая игра «Интервью»

Цель: формировать навык делового общения.

Инструкция: «Расскажите участникам о том, что во время собеседования работодатель обычно задает соискателю вопросы, чтобы получить более полную информацию о нём. Но и соискатель тоже имеет право более подробно узнать об организации, которая предлагает ему работу, об условиях труда, своих будущих должностных обязанностях, заработной плате и т.д. К собеседованию необходимо тщательно подготовиться. Аккуратный внешний вид, уверенность и четкие ответы на вопросы помогут произвести на работодателя хорошее впечатление.

Разбейте участников на пары, в которых один участник - работодатель, а второй - соискатель. Каждый из них получает карточку с вопросами, которые могут задаваться на собеседовании. Сначала свои вопросы задаёт «работодатель», а «соискатель» отвечает, затем «соискатель» задает вопросы «работодателю». Перед началом выполнения упражнения ведущий с кем-либо из участников может продемонстрировать пример беседы работодателя с соискателем. Упражнение проводится одновременно в каждой паре.

После его проведения ведущий организует обсуждение упражнения всеми участниками, о том, что получилось, что не получилось, почему, какие вопросы у участников возникли во время выполнения упражнения. В завершение упражнения одна из пар может продемонстрировать получившийся у неё диалог.

Вопросы работодателя:

Какое у вас образование?

Какая должность Вас интересует? Почему?

Где Вы работали прежде?

Какими профессиональными качествами Вы обладаете?

Чего Вы ожидаете от данной работы?

Хорошо ли Вы ладите с другими?

Каковы были Ваши любимые предметы в школе?

Вопросы соискателя:

Какой предполагается режим работы?

Какие условия труда?

Что входит в должностные обязанности?

Какой размер заработной платы?

Есть ли социальные гарантии (работа по трудовой книжке, отпуск, больничные, взносы в пенсионный фонд и др.)?

Возможен другой вариант проведения этого задания.

Задание для работы в парах. Ниже находится список типичных вопросов, которые задают на собеседовании. Внимательно изучите их и подготовьте ответы, работая в паре.

Вопрос

Цель работодателя

Совет

Расскажите

о себе.

Работодатель хочет оценить тебя

в непринужденной обстановке.

Узнать от тебя самого, почему

он должен или не должен

взять тебя на работу. Понять,

что по твоему мнению ты

можешь ему предложить;

существуют ли обстоятельства, которые препятствуют

твоей производительности труда. Узнать что-то о твоей

прошлой жизни и работе.

Коротко расскажи о:

своей квалификации и опыте, связанном с тем местом, на которое ты претендуешь.

о своих качествах, о твоей способности выполнять работу и лично о себе, чтобы показать твердый и целостный характер.

Расскажите о своем опыте работы в этой области.

Выяснить, можешь ли

ты выполнять эту работу

Если ты уже выполнял раньше подобную работу, расскажи, когда и где; приведи примеры из практики. Если была сходная по содержанию работа, расскажи о навыках, которые можно использовать и на новом рабочем месте. Прояви свою заинтересованность предлагаемой вакансией и стремление к обучению. Если ты не выполнял такую работу, отметь другие свои способности и навыки. Покажи, что ты заинтересован возможностью обучения на рабочем месте.

Почему вы хотите работать у нас?

Выяснить, что ты знаешь об организации, что тебе в ней нравится. Посмотреть, насколько твоя квалификация соответствует их требованиям. Выяснить, заинтересован ли ты сотрудничеством с организацией или зарплатой/благами, которые она предоставляет.

Расскажи, что ты знаешь об организации. Если позволяет ситуация, выскажи комплимент в ее адрес (репутация, качество обслуживания, темпы развития, продукт). Отметь усилия, которые ты приложил для сбора информации о ней. Скажи, что тебе нравится работа, которую ты выполняешь (что ты получаешь от нее удовольствие), что твои навыки соответствуют их требованиям.

Каковы ваши сильные стороны?

Определить причины, по которым принять тебя на работу. Выяснить, насколько хорошо ты себя знаешь; веришь ли ты в себя; подходишь ли ты для этого места.

Упомяни, что кроме профессиональных навыков, обучения и опыта, ты также предлагаешь работодателю такие качества как надежность, энтузиазм, гибкость и эффективность. Если позволяет время, приведи примеры.

Каковы ваши слабые стороны?

Выяснить, может ли что- то тебе помешать занять это рабочее место (недостаток опыта или образования, низкие навыки, квалификация, невыполнение распоряжений, лень и т.д.).

Опиши какое-либо положительное качество, затем вырази свое намерение ему соответствовать. Например, «Я знаю, как важно все выполнять в срок, удовлетворять желание клиента; я должен проявить терпение, дипломатичность, твердость, если этого не происходит». Правдиво опиши свою очевидную слабость, затем опиши факторы, которые ее компенсируют. Помни, что если ты вызвал недоверие собеседника, нужно сразу объясниться. Если ты не можешь припомнить ни одной слабости, прямо скажи об этом.

Каковы ваши слабые стороны?

Выяснить, может ли что- то тебе помешать занять это рабочее место (недостаток опыта или образования, низкие навыки, квалификация, невыполнение распоряжений, лень и т.д.).

Опиши какое-либо положительное качество, затем вырази свое намерение ему соответствовать. Например,: «Я знаю, как важно все выполнять в срок, удовлетворять желание клиента; я должен проявить терпение, дипломатичность, твердость, если этого не происходит». Правдиво опиши свою очевидную слабость, затем опиши факторы, которые ее компенсируют. Помни, что если ты вызвал недоверие собеседника, нужно сразу объясниться. Если ты не можешь припомнить ни одной слабости, прямо скажи об этом.

Каковы ваши

долгосрочные

цели?

Выяснить, планируешь

ли ты остаться в организации надолго; чего ты действительно хочешь. Определить твои карьерные планы. Увидеть, совпадают ли твои цели с целями организации.

Свой ответ связывай с работой в этой организации. Прояви заинтересованность в карьерном росте в этой области работы.

Можете ли

вы работать в сжатые роки?

Выяснить твое отношение к работе в сжатые сроки, к перегрузкам.

Приведи примеры из твоего опыта работы, которые показывают

твою способность справляться с данной ситуацией. Опиши, какой режим ты считаешь нормальным для этого рабочего места. Если ты не способен работать сжатые сроки, подчеркни свои положительные качества (тщательность, пунктуальность, позитивность). Добавь, что ты предпочитаешь знать о сроках заранее, чтобы лучше работать в такой ситуации.

Что бы вы сделали в «этой» ситуации?

Оценить твою способность реагировать на неожиданные вопросы, оценивать и решать реальные жизненные ситуации. Выявить твой опыт. Выяснить, понимаешь ли ты политику организации и правила управления в ней.

Скажи о своем намерении следовать курсу развития организации и консультироваться в случае необходимости у своего руководителя. Опиши случай, когда ты столкнулся с подобной ситуацией. Назови навыки и способности, которые помогут тебе справиться с такой ситуацией.


Собеседование всегда процесс двусторонний. С одной стороны, оно дает работодателю возможность узнать тебя. С другой стороны, оно дает возможность тебе узнать работодателя. Задавайте вопросы настолько остро, насколько задавал вопросы кандидату работодатель. Вот несколько вариантов:

О работе:

Насколько велико подразделение/ направление/ отдел, в котором предлагается работа?

Существуют ли программы по обучению? Могли бы вы о них рассказать?

Каковы возможности для карьерного роста?

О человеке, которому ты должен подчиняться:

Кому я буду непосредственно подчиняться?

Как долго он работает в организации?

Каков его профессиональный багаж?

Об организации:

Каковы принципы управления в организации?

Планирует организация расширяться или сужать свою деятельность?

Сколько людей проходят собеседование на эту должность?

Эти вопросы помогут выяснить все за и против этой работы. Также это послужит участникам будущем в переговорах и общении.

Теперь проанализируйте как прошло собеседование. Рассмотрите поведение каждого участника на собеседовании в отношении каждого из представленных пунктов.

Ведущий: «Если ты считаешь, что недостаточно хорошо проявил себя в какой-либо области, можешь обдумать, что именно прошло не так на собеседовании, и как ты мог бы улучшить результат в следующий раз.

Был я дружелюбен и вежлив со всеми?

ДА НЕТ

Я себя вел энергично и заинтересованно в отношении рабочего места и организации?

ДА НЕТ

Я держался уверенно в ходе всего собеседования?

ДА НЕТ

Я рассказал всю необходимую информацию о себе?

ДА НЕТ

Я заявил о своей способности выполнять работу, в соответствии с моим опытом?

ДА НЕТ

Я задал все вопросы, которые хотел задать?

ДА НЕТ

Я показал осведомленность об организации?

ДА НЕТ

Помимо всего прочего, я произвел позитивное впечатление?

ДА НЕТ

Деловая игра «Правила, законы»

Слова ведущего: Когда человек устраивается на работу, он должен знать, какие документы необходимо предъявить работодателю, какие документы работодатель обязан оформить при приёме человека на работу. В Трудовом кодексе Республики Казахстан перечислены все эти документы:

1)удостоверение личности или паспорт (свидетельство о рождении для лиц, не достигших шестнадцатилетнего возраста).

2) вид на жительство или удостоверение лица без гражданства (для иностранцев и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории Республики Казахстан) либо удостоверение беженца;

3) документ об образовании, квалификации, наличии специальных знаний или профессиональной подготовки при заключении трудового договора на работу, требующую соответствующих знаний, умений и навыков;

4) документ, подтверждающий трудовую деятельность (для лиц, имеющих трудовой стаж);

5) документ воинского учета (для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на воинскую службу);

6) документ о прохождении предварительного медицинского освидетельствования (для лиц, обязанных проходить такое освидетельствование в соответствии с настоящим Кодексом и законодательством Республики Казахстан);

7) цифровой код - ИНН

8) копия документа, подтверждающего регистрацию по месту жительства;

9) справка о наличии либо отсутствии судимости при заключении трудового договора в сфере образования, воспитания, организации отдыха и оздоровления, физической культуры и спорта, медицинского обеспечения, оказания социальных услуг, культуры и искусства с участием несовершеннолетних.

Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных ТК РК, за исключением случаев прямо оговоренных в иных законах и подзаконных актах.

Беседа «Первые дни на новой работе»

Ведущий просит участников подумать, как необходимо себя вести, чтобы быстрее освоиться в новом коллективе?

  • тщательно и вовремя выполнять порученную работу;

  • помнить, что у любого человека, который устраивается на новую работу, могут возникнуть вопросы, связанные с выполнением своих обязанностей. Не надо стесняться задавать их;

  • соблюдать режим труда, приходить на работу вовремя;

  • вести себя активно, знакомиться с коллегами, постараться запомнить имена и отчества;

  • вести себя доброжелательно, помогать коллегам (но не выполнять за них их работу!);

  • быть вежливым и приветливым. Человек, который обладает подобными качествами, вызывает ответные добрые чувства, располагает к себе и пр.

Заключительная часть

Подведение итогов участниками:

  • Что нового вы узнали на занятии?

  • Что вам понравилось?

  • Что вам не понравилось?

  • Что на занятии запомнилось больше всего?


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Государственно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Коррекционная работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в условиях реализации ФГОС ДО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее