Инфоурок / Социальному педагогу / Презентации / Социальная работа с детьми ОБПР

Социальная работа с детьми ОБПР



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей (ОБПР) ОБРАЗЕ...
  К детям, оставшихся без попечения родителей, относятся дети в возрасте до 1...
Социальное сиротство – это социальное явление, обусловленное наличием в общес...
Нормативно-правовая база “Декларация прав человека и гражданина” (1948); “Дек...
Основное содержание социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися...
Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в с...
Формы устройства детей 1.Семейные формы устройства детей - усыновление (удоче...
Дом ребенка – учреждение здравоохранения, предназначенное для воспитания и ок...
Детский дом – государственное образовательно-воспитательное учреждение, в кот...
Основная задача детского дома: создание детям условий для воспитания и получе...
Школа-интернат – государственное учреждение, которое обеспечивает содержание,...
Приют – государственное специализированное учреждение системы социальной защи...
Центры временного содержания – форма временного устройства ребенка, организуе...
Усыновление (удочерение) – это специальная мера защиты ребенка, при которой ю...
Опека и попечительство – это форма устройства детей–сирот, оставшихся без поп...
Семейный детский дом (приемная семья) – форма организации жизнедеятельности д...
Временная приемная семья – форма устройства ребенка, когда его на время помещ...
Фостеровская (замещающая) семья – это одна из разновидностей приемной семьи,...
Детские деревни SOS – это особый тип детского дома с семейным воспитанием. В...
В основе деятельности детских деревень лежат следующие основные принципы: 1....
Государственные гарантии детям ОБПР При получении образования. Для реализации...
В области труда и занятости. Главной задачей государства в сфере труда и заня...
При медицинском обслуживании. Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения...
В жилищной сфере. Одним из важнейших вопросов, с которым сталкиваются выпускн...
Домашнее задание Вопросы: 1. Каковы причины воспроизводимости сиротства в общ...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей (ОБПР) ОБРАЗЕ
Описание слайда:

Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей (ОБПР) ОБРАЗЕЦ ЗАГОЛОВКА

№ слайда 2   К детям, оставшихся без попечения родителей, относятся дети в возрасте до 1
Описание слайда:

  К детям, оставшихся без попечения родителей, относятся дети в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением родительских прав, ограничением родительских прав, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящимися в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбытием ими наказания в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей подозреваемых об обвиняемых в совершении преступлений, уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребенка, оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке

№ слайда 3 Социальное сиротство – это социальное явление, обусловленное наличием в общес
Описание слайда:

Социальное сиротство – это социальное явление, обусловленное наличием в обществе детей, оставшихся без попечения родителей вследствие лишения их родительских прав, признания родителей недееспособными, безвестно отсутствующими и т.д. Социологи установили круг причин возникновения социального сиротства сегодня: отказ от детей при рождении, лишение родительских прав из-за полного равнодушия к проблемам детей, их здоровью, воспитанию, порой из-за угрозы для жизни, жестокого обращения, насилия. Подобное наблюдается в семьях алкоголиков, наркоманов, психически недееспособных, а также среди родителей, находящихся в местах заключения, на длительном принудительном лечении.

№ слайда 4 Нормативно-правовая база “Декларация прав человека и гражданина” (1948); “Дек
Описание слайда:

Нормативно-правовая база “Декларация прав человека и гражданина” (1948); “Декларация прав ребенка” (1959); “Конвенция о правах ребенка” (1989) Конституция Российской Федерации (в ст. 7) Федеральный закон “О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей” (1996, а также редакции 1998 и 2002 гг.) “О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав” (1993), “О мерах по предупреждению бродяжничества и попрошайничества” (1993).

№ слайда 5 Основное содержание социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися
Описание слайда:

Основное содержание социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, заключается в: защите их прав, контроле за условиями их содержания, социальной реабилитации и адаптации, помощи в трудоустройстве и обеспечении жильем. Реализация этих задач возлагается на органы опеки и попечительства. На них возлагаются обязанности по выявлению, учету и избранию форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, а также по контролю за условиями их содержания, воспитания и образования. Они обязаны в трехдневный срок со дня получения сообщения провести обследование условий жизни ребенка и обеспечить его защиту и устройство.

№ слайда 6 Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в с
Описание слайда:

Дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в семью (на усыновление/удочерение, под опеку/попечительство или в приемную семью), а при отсутствии такой возможности в соответствующие учреждения для детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей. Законодательство отдает приоритет семейным формам устройства детей, как наиболее отвечающим потребностям ребенка и создающим оптимальные условия для его социализации, воспитания и развития.

№ слайда 7 Формы устройства детей 1.Семейные формы устройства детей - усыновление (удоче
Описание слайда:

Формы устройства детей 1.Семейные формы устройства детей - усыновление (удочерение) - опека (попечительство) 2.Государственно-общественные формы устройства детей - семейный детский дом (приемная семья) - детские деревни SOS - временная приемная семья - фостеровская (замещающая семья) 3.Государственные формы устройства детей - дом ребенка - детский дом - школа-интернат - приют - центры временного содержания детей.

№ слайда 8 Дом ребенка – учреждение здравоохранения, предназначенное для воспитания и ок
Описание слайда:

Дом ребенка – учреждение здравоохранения, предназначенное для воспитания и оказания медицинской помощи детям сиротам, подкинутым детям, детям родителей, не имеющих возможности воспитывать своих детей, и детям с дефектами физического и психического развития. В доме ребенка воспитываются дети от рождения до 3 лет, дети с дефектами физического и психического развития до 4 лет. Дети попадают в дом ребенка из роддомов (отказные дети), из больниц и из семей. Основная деятельность дома ребенка – воспитательная и лечебно-оздоровительная. Дети, находящиеся в доме ребенка обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, инвентарем и игрушками в соответствии с утвержденными нормативами. Выписка детей из дома ребенка производится при возвращении их в семью, переводе в детский дом системы образования, дом-интернат системы социального обеспечения или передаче их на усыновление, опеку.

№ слайда 9 Детский дом – государственное образовательно-воспитательное учреждение, в кот
Описание слайда:

Детский дом – государственное образовательно-воспитательное учреждение, в котором обеспечивается содержание, развитие, образование и воспитание детей в возрасте от 3 до 18 лет, лишившихся попечения родителей (вследствие их смерти, лишения родительских прав, отобрания детей в установленном порядке и других причинах), а также детей одиноких матерей, испытывающих затруднения в их содержании и воспитании. Различают детские дома для детей дошкольного возраста (3-7 лет), школьного возраста (7-18 лет) и смешанного типа. В детский дом принимаются дети из домов ребенка, от населения, частных лиц (в том числе родителей, родственников), из приемников-распределителей системы МВД.

№ слайда 10 Основная задача детского дома: создание детям условий для воспитания и получе
Описание слайда:

Основная задача детского дома: создание детям условий для воспитания и получения образования, оказание помощи в выборе профессии, подготовка их к самостоятельной жизни и трудовой деятельности. Они обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, инвентарем по установленным нормам, игрушками, школьными принадлежностями. Воспитанники принимают участие в самообслуживании, работают в мастерских, на опытном участке, занимаются в различных кружках, секциях, участвуют в спортивных соревнованиях и творческих конкурсах. Выпускники детского дома могут быть возвращены родителям, лицам их замещающим, или направлены для поступления в ВУЗы, техникумы или на работу. Все воспитанники детского дома школьного возраста, как правило, обучаются в ближайшей общеобразовательной школе.

№ слайда 11 Школа-интернат – государственное учреждение, которое обеспечивает содержание,
Описание слайда:

Школа-интернат – государственное учреждение, которое обеспечивает содержание, обучение, развитие и воспитание детей-сирот школьного возраста, а также детей из семей, имеющих проблемы в развитии или обучении. Различают несколько типов интернатов: - интернаты с общеобразовательной программой для детей без серьезных проблем в личностном развитии; - вспомогательные интернаты для детей с легкой степенью олигофрении и задержкой психоречевого развития (эти интернаты, как и первые, находятся в ведении Министерства образования); - интернаты для детей с глубокой умственной отсталостью, находящиеся в ведении Министерства социальной защиты. - интернаты для одаренных детей, оставшихся без попечения родителей.

№ слайда 12 Приют – государственное специализированное учреждение системы социальной защи
Описание слайда:

Приют – государственное специализированное учреждение системы социальной защиты населения, форма помощи детям-сиротам и детям, оказавшимся в трудной ситуации. Приюты создаются также общественными организациями. Приют – учреждение временного пребывания ребенка. Главными задачами сотрудников приюта являются: оказание детям психолого-педагогической поддержки, их социализация, а также – определение дальнейшей судьбы ребенка. Приют является местом круглосуточного пребывания ребенка с соответствующими целями. Приют в основном рассчитан на детей, недавно оставшихся без попечения родителей, из кризисных семей, на детей, сбегающих из интернатных учреждений. Основной задачей приюта данного типа является диагностика наличной ситуации, в которой находится ребенок, и определение его дальнейшей судьбы. В подобные приюты ребенка чаще всего определяют органы опеки, социальные работники, специалисты интернатных учреждений.

№ слайда 13 Центры временного содержания – форма временного устройства ребенка, организуе
Описание слайда:

Центры временного содержания – форма временного устройства ребенка, организуемая с целью оказания ему экстренной специализированной помощи. Такая помощь бывает, необходима, когда ребенка в срочном порядке изымают из семьи, когда возникает потребность в организации срочной психолого-педагогической или социальной поддержки. Важным направлением работы центров является организация коррекционно-реабилитационных мероприятий. Чаще всего подобные центры создаются органами социальной защиты населения, а также общественными организациями.

№ слайда 14 Усыновление (удочерение) – это специальная мера защиты ребенка, при которой ю
Описание слайда:

Усыновление (удочерение) – это специальная мера защиты ребенка, при которой юридически устанавливаются родственные связи между ребенком и человеком или супружеской парой, не являющимися его родными отцом или матерью [11,с.59]. Это лучшая для ребенка, оставшегося без попечения родителей, форма его устройства. Важным обстоятельством, для воспитания и развития является то, что в случае усыновления (удочерения) ребенок обретает именно семью, а не какую-либо ее замену. Семья усыновителей (удочерителей) является новой юридической и фактической семьей ребенка, в которой он обретает статус родного ребенка. Ребенок может получить фамилию усыновителей (удочерителей), и даже новое имя. Все права и обязанности усыновленного (удочеренного) ребенка приравниваются к правам и обязанностям родных детей.

№ слайда 15 Опека и попечительство – это форма устройства детей–сирот, оставшихся без поп
Описание слайда:

Опека и попечительство – это форма устройства детей–сирот, оставшихся без попечения родителей, в целях их содержания, воспитания и образования, а также для поддержки их прав и интересов; опека устанавливается над детьми, не достигшими возраста 14 лет; попечительство устанавливается над детьми в возрасте от 14 до 18 лет . Лицо, которому поручена опека, называют опекуном, а его обязательства опекунством. Опекунская семья предполагает родственные связи (прямые или косвенные) ребенка с опекуном. Под опеку обычно отдаются дети, имеющие прямых родственников со стороны одного из родителей. Опеку принимают бабушки, дедушки, реже – дяди и тети детей. Определяют опекуна органы опеки и попечительства. В задачу опекуна входит воспитание и развитие ребенка, защита его прав. Опекун осуществляет, контроль за сохранение и использование имеющегося у несовершеннолетнего ребенка движимого или недвижимого имущества, но сам не имеет права распоряжаться этим имуществом.

№ слайда 16 Семейный детский дом (приемная семья) – форма организации жизнедеятельности д
Описание слайда:

Семейный детский дом (приемная семья) – форма организации жизнедеятельности детей-сирот. Граждане (супруги или отдельные лица, не состоящие в браке), взявшие на воспитание не менее 8 детей, именуются родителями-воспитателями, дети, передаваемые на воспитание в приемную семью, именуются приемными детьми, а такая семья – приемной. Дети находятся на полном государственном обеспечении, родители-воспитатели получают денежное пособие. Работа приемных родителей включается в трудовой стаж. В семейных детских домах создаются условия, приближенные к нормальной семейной жизни. В семьях воспитываются дети от 3 до 18 лет. Выпускники пользуются льготами воспитанников детских домов.

№ слайда 17 Временная приемная семья – форма устройства ребенка, когда его на время помещ
Описание слайда:

Временная приемная семья – форма устройства ребенка, когда его на время помещают в семью, до разрешения его проблем и определения его дальнейшей судьбы. Временную приемную семью отличает от опекунской или семьи усыновителя, прежде всего то, что эта семья профессиональных специалистов: психологов, педагогов, медиков, социальных работников. Если обратиться к зарубежному опыту, то можно выделить несколько ее признаков: наличие у временных родителей определенной профессиональной квалификации, соответствующей психолого-педагогической подготовке; оплата услуг деятельности такой семьи, время нахождения ребенка в семье учитывается в качестве рабочего стажа приемных родителей; работа временных родителей происходит в их собственном доме.

№ слайда 18 Фостеровская (замещающая) семья – это одна из разновидностей приемной семьи,
Описание слайда:

Фостеровская (замещающая) семья – это одна из разновидностей приемной семьи, новое явление для нашего общества. Как правило, деятельность такой приемной семьи необходима тогда, когда дети в срочном порядке изымаются из семьи в силу различных обстоятельств, таких как кризисная ситуация в родной семье, болезнь или отсутствие родителей.

№ слайда 19 Детские деревни SOS – это особый тип детского дома с семейным воспитанием. В
Описание слайда:

Детские деревни SOS – это особый тип детского дома с семейным воспитанием. В детских деревнях воспитывают детей в соответствии с общечеловеческими нравственными ценностями и культурными традициями каждой конкретной страны вне рамок определенной религии [1,с 54]. Первая детская деревня была создана в 1949 году австрийским педагогом Германом Гмайнером.

№ слайда 20 В основе деятельности детских деревень лежат следующие основные принципы: 1.
Описание слайда:

В основе деятельности детских деревень лежат следующие основные принципы: 1. Мать в детской деревне – глава семьи. Работа в этом качестве одновременно призвание и профессия. На эту роль по конкурсу отбирают одиноких женщин, готовых отдать свою любовь обездоленным детям. Перед тем, как возглавить семью, мамы-воспитательницы проходят необходимое обучение. 2. В детской деревне воспитываются дети разного возраста, родных братьев и сестер при приеме в детскую деревню никогда не разделяют. 3. Каждая семья постоянно проживает в уютном отдельном доме, самостоятельно ведя хозяйство. Деревня состоит из 12-15 семейных домов. Детская деревня – это не просто комплекс зданий для постоянного проживания воспитанников и мам-воспитательниц, прежде всего, это общество единомышленников. 4. Руководство нетрадиционным детским учреждением осуществляет директор детской деревни, который со своей семьей живет в деревне, активно помогая каждой семье.

№ слайда 21 Государственные гарантии детям ОБПР При получении образования. Для реализации
Описание слайда:

Государственные гарантии детям ОБПР При получении образования. Для реализации права на образование гражданам, нуждающимся в социальной помощи, государство полностью или частично оплачивает расходы на их содержание в период. Федеральный Закон «Об образовании» предусматривает прием детей-сирот, оставшихся без попечения родителей в государственные и муниципальные образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных экзаменов. Лица данной категории зачисляются на полное государственное обеспечение до окончания ими государственного или муниципального учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования. Кроме того, им выплачивается стипендия, размер которой увеличивается не менее чем на пятьдесят процентов по сравнению с размером стипендии, установленной для обучающихся в данном образовательном учреждении 

№ слайда 22 В области труда и занятости. Главной задачей государства в сфере труда и заня
Описание слайда:

В области труда и занятости. Главной задачей государства в сфере труда и занятости выпускников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, является предоставление им равных возможностей в реализации права на труд и выбор профессии с помощью различных мероприятий. Включая профессиональную подготовку, установление квот, стимулирование работодателей к приему этих граждан на работу, а также резервирование отдельных видов работ для трудоустройства таких граждан

№ слайда 23 При медицинском обслуживании. Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения
Описание слайда:

При медицинском обслуживании. Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также лицам из их числа, предоставляется бесплатное медицинское обслуживание и оперативное лечение в любом государственном и муниципальном лечебно-профилактическом учреждении. В том числе проведение диспансеризации, оздоровления, регулярных медицинских осмотров за счет средств соответствующего бюджета. Кроме того, им предоставляются бесплатные путевки в школьные и студенческие спортивно-оздоровительные лагеря (базы) труда и отдыха, в санаторно-курортные учреждения при наличии медицинских показателей, бесплатный проезд к месту отдыха, лечения и обратно.

№ слайда 24 В жилищной сфере. Одним из важнейших вопросов, с которым сталкиваются выпускн
Описание слайда:

В жилищной сфере. Одним из важнейших вопросов, с которым сталкиваются выпускники учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей является вопрос обеспечения жилой площадью. Защита жилищных прав осуществляется в следующих направлениях: закрепление и предоставление жилья, контроль за его фактическим использованием, до наступления совершеннолетия выпускников государственных учреждений, контроль при заключении сделок с жилыми помещениями, принадлежащими несовершеннолетним выпускникам.

№ слайда 25 Домашнее задание Вопросы: 1. Каковы причины воспроизводимости сиротства в общ
Описание слайда:

Домашнее задание Вопросы: 1. Каковы причины воспроизводимости сиротства в обществе? 2. Существуют ли эффективные меры предупреждения сиротства? Искоренимо ли оно? 3. Быть или не быть детским домам? 4. Всегда ли форма семейного устройства –благо для ребенка? 5. Детский дом: миссия невыполнима?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-501274

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>