Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Социальные проблемы профориентации учащихся
  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Заседание МО классных руководителей Тема: «Социальные проблемы профориентации...
Повестка: 1. Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагнос...
- сформированной внутренней позиции обучающегося; - адекватной мотивации учеб...
Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, пси...
Цели - оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профи...
- получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможност...
1. Принцип индивидуализации и дифференциации. 2. Принцип систематичности и пр...
Структура деятельности педколлектива по проведению профориентационной работы...
1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду,...
5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавате...
8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий...
10-11 классы: обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирован...
- составляет для конкретного класса (группы) план педагогической поддержки са...
• способствуют развитию познавательного интереса, творческой направленности...
• регулярно подбирает литературу для учителей и учащихся в помощь выбору про...
• способствует формированию у школьников группы риска адекватной самооценки,...
• изучение профессиональных интересов и склонностей учащихся; • осуществляет...
• используя разнообразные формы, методы, средства, способствует формированию...
Появление потребности в самоопределении свидетельствует о достижении личность...
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Заседание МО классных руководителей Тема: «Социальные проблемы профориентации
Описание слайда:

Заседание МО классных руководителей Тема: «Социальные проблемы профориентации учащихся» «Управление воспитательным процессом на основе диагностик» Васева Людмила Андреевна, руководитель методического объединения классных руководителей МБОУ г. Иркутска СОШ №27, г. Иркутск

№ слайда 2 Повестка: 1. Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагнос
Описание слайда:

Повестка: 1. Социальные проблемы профориентации ученической молодежи. Диагностика профессиональных интересов учащихся.    2. Система работы по профориентации учащихся.   3. Обмен опытом.

№ слайда 3 - сформированной внутренней позиции обучающегося; - адекватной мотивации учеб
Описание слайда:

- сформированной внутренней позиции обучающегося; - адекватной мотивации учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы; - ориентации на моральные нормы. Научная библиотека КиберЛенинка: http://cyberleninka.ru/article/n/model-organizatsii-proforientatsii-uchaschihsya-na-etape-nachalnogo-obschego-obrazovaniya-v-usloviyah-vnedreniya-fgos-vtorogo#ixzz3VMyhD53K Личностные УУД способствуют:

№ слайда 4 Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, пси
Описание слайда:

Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка, многоукладности форм собственности и предпринимательства. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс, внеурочную и внешкольную работу с учащимися.

№ слайда 5 Цели - оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профи
Описание слайда:

Цели - оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. - выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, - способностями и с учетом требований рынка труда.

№ слайда 6 - получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможност
Описание слайда:

- получение непротиворечивых данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся; - обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счёт комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе; - дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства; - выработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона. Задачи

№ слайда 7 1. Принцип индивидуализации и дифференциации. 2. Принцип систематичности и пр
Описание слайда:

1. Принцип индивидуализации и дифференциации. 2. Принцип систематичности и преемственности. 3. Принцип связи обучения с жизнью и практикой. 4. Принцип взаимосвязи профориентационных центров, школы, семьи и учреждений профессионального образования. Принципы в организации процесса профориентации

№ слайда 8 Структура деятельности педколлектива по проведению профориентационной работы
Описание слайда:

Структура деятельности педколлектива по проведению профориентационной работы в школе

№ слайда 9 1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду,
Описание слайда:

1-4 классы: формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включенности в различные ее виды, в том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую. Содержание профориентационной работы в школе

№ слайда 10 5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавате
Описание слайда:

5-7 классы: развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. Этому способствует выполнение учащимися профессиональных проб, которые позволяют соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку. Содержание профориентационной работы в школе

№ слайда 11 8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий
Описание слайда:

8-9 классы: уточнение образовательного запроса в ходе факультативных занятий и других курсов по выбору; групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения; формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям. Содержание профориентационной работы в школе

№ слайда 12 10-11 классы: обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирован
Описание слайда:

10-11 классы: обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности. Содержание профориентационной работы в школе

№ слайда 13 - составляет для конкретного класса (группы) план педагогической поддержки са
Описание слайда:

- составляет для конкретного класса (группы) план педагогической поддержки самоопределения учащихся, включающий разнообразные формы, методы, средства, активизирующие познавательную, творческую активность школьников; организует индивидуальные и групповые профориентационные беседы, диспуты; - ведет психолого-педагогические наблюдения склонностей учащихся (данные наблюдений, анкет, тестов фиксируются в индивидуальной карте ученика); - помогает обучающемуся проектировать индивидуальную образовательную траекторию, моделировать варианты профильного обучения и профессионального становления, осуществлять анализ собственных достижений, составлять собственный портфолио; - организует посещение учащимися дней открытых дверей в вузах и средних профессиональных учебных заведениях; - организует тематические и комплексные экскурсии учащихся на предприятия; - оказывает помощь школьному психологу в проведении анкетирования, учащихся и их родителей по проблеме самоопределения; - проводит родительские собрания по проблеме формирования готовности учащихся к профильному и профессиональному самоопределению; - организует встречи учащихся с выпускниками школы — студентами вузов, средних профессиональных учебных заведений. Рекомендации классному руководителю 

№ слайда 14 • способствуют развитию познавательного интереса, творческой направленности
Описание слайда:

• способствуют развитию познавательного интереса, творческой направленности личности школьников, используя разнообразные методы и средства: проектную деятельность, деловые игры, семинары, круглые столы, конференции, предметные недели, олимпиады, факультативы, конкурсы стенных газет, домашние сочинения и т.д.: • обеспечивают профориентационную направленность уроков, формируют у учащихся общетрудовые, профессионально важные навыки; • способствуют формированию у школьников адекватной самооценки; • проводят наблюдения по выявлению склонностей и способностей учащихся; • адаптируют учебные программы в зависимости от профинтересов класса, особенностей учащихся. Рекомендации учителю-предметнику

№ слайда 15 • регулярно подбирает литературу для учителей и учащихся в помощь выбору про
Описание слайда:

• регулярно подбирает литературу для учителей и учащихся в помощь выбору профессии (по годам обучения) и профориентационной работе; • изучает читательские интересы учащихся и рекомендует им литературу, помогающую в выборе профессии; организовывает выставки книг о профессиях и читательские диспуты-конференции на темы выбора профессии; • обобщает и систематизирует методические материалы, справочные данные о потребностях региона в кадрах и другие вспомогательные материалы (фотографии, вырезки, схемы, проспекты, программы, описания профессий); • регулярно устраивает выставки литературы о профессиях по сферам и отраслям (машиностроение, транспорт, строительство, в мире искусства и т.д.) Рекомендации библиотекарю

№ слайда 16 • способствует формированию у школьников группы риска адекватной самооценки,
Описание слайда:

• способствует формированию у школьников группы риска адекватной самооценки, поскольку, как правило, у таких детей она занижена; • оказывает педагогическую поддержку детям группы риска в процессе их профессионального и жизненного самоопределения; • осуществляет консультации учащихся по социальным вопросам; • оказывает помощь классному руководителю в анализе и оценке социальных факторов, затрудняющих процесс самоопределения школьника. Рекомендации социальный педагогу:

№ слайда 17 • изучение профессиональных интересов и склонностей учащихся; • осуществляет
Описание слайда:

• изучение профессиональных интересов и склонностей учащихся; • осуществляет мониторинг готовности учащегося к профильному и профессиональному самоопределению через анкетирование учащихся и их родителей; • проведение тренинговых занятий по профориентации учащихся; • проводит беседы, психологическое просвещение для родителей и педагогов на тему выбора; • осуществляет психологические консультации с учётом возрастных особенностей учащихся; • способствуют формированию у школьников адекватной самооценки; • приглашает родителей учащихся для выступлений перед учениками о своей профессии, привлекает их для работы руководителями кружков; • оказывает помощь классному руководителю в анализе и оценке интересов и склонностей учащихся; • создает базу данных по профдиагностике. Рекомендации школьному психологу:

№ слайда 18 • используя разнообразные формы, методы, средства, способствует формированию
Описание слайда:

• используя разнообразные формы, методы, средства, способствует формированию у школьников установки на здоровый образ жизни; • проводит с учащимися беседы о взаимосвязи успешности профессиональной карьеры и здоровья человека; • оказывает консультации по проблеме влияния состояния здоровья на профессиональную карьеру; • оказывает помощь классному руководителю, школьному психологу и социальному педагогу в анализе деятельности учащихся. Рекомендации медицинскому работнику:

№ слайда 19 Появление потребности в самоопределении свидетельствует о достижении личность
Описание слайда:

Появление потребности в самоопределении свидетельствует о достижении личностью подростка высокого уровня развития. Ожидаемый результат в профориентационной работе всего педагогического сообщества

№ слайда 20 БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров523
Номер материала ДБ-224972
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх