Социальный паспорт семьи МОУ "Куреговская СОШ"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Куреговская СОШ»

Социальный паспорт семьи

Ф.И. ребенка, проживающего в семье _________________________________________

Класс   ________

Классный руководитель ________________________________________

Дата заполнения паспорта _____________________

1.      Проживает (подчеркнуть и дописать ФИО, место работы):

с родителями; с матерью или  отцом; с опекуном, попечителем; с отчимом, мачехой;  в приемной семье;  в государственном учреждении; с другими членами семьи; с посторонними людьми;    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Количество членов семьи: ________________________

2. Жилищные условия:            Отдельная квартира                    Дом                                                         Квартира снимается                    Комната в общежит.         Нет жилья

3.      Социально-бытовые условия (подчеркнуть или дописать):

Созданы благоприятные условия для проживания, нет условий для обучения и отдыха (в квартире грязь, нет постельного белья, нет мебели, нет еды, нахождение посторонних лиц в нетрезвом состоянии), квартира или ее часть сдается в наем,  _____________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.  Социальный статус семьи  (подчеркнуть или дописать):

Малообеспеченная, находящаяся  в социально опасном положении, полная, многодетная, неполная, в разводе, мать-одиночка, вдова/вдовец,   вторичный брак  матери/отца, беженцы, вынужденные переселенцы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Статус родителей (подчеркнуть или дописать):

Инвалиды (мать, отец),  ограничены в правах (мать, отец), лишены родительских прав (мать-отец), безработные (мать, отец),   _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Образ жизни родителей (подчеркнуть или дописать):

Злоупотребляют спиртные напитки (мать, отец), наркотические вещества (мать, отец);  ведут антиобщественный образ жизни (мать, отец);  уклоняются от воспитания детей (мать, отец);  жестоко обращаются с детьми;   состоят на учете в ОВД (мать, отец), состоят на учете в или КДН (мать, отец);  находится в  местах лишения свободы (мать, отец,  другие члены семьи);  не  справляются с воспитанием,  ведут замкнутый образ жизни, ухаживают за больными родителями, детьми-инвалидами; много времени уделяют работе (мать, отец);  заботятся о ребенке (мать, отец) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

7. Количество  детей в семье

Дети  до 18 лет _____________________________________________________

  (указать  имя, дату  рождения, какое дошкольное/образовательное учреждение посещают)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Тип семьи (нужное подчеркнуть):

·       Благополучная (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфера семьи положительная)

·       Неблагополучная, в том числе:

А) педагогически некомпетентная (родители не владеют культурой воспитания, признаки: отсутствует единство требований, безнадзорен, жестокой обращение, систематические наказания, низкая осведомленность об интересах, о поведении ребенка вне школы);

Б) нравственно неблагополучная (родители ведут аморальный образ жизни, пьянствуют, нигде не работают, имеют судимость, воспитанием детей не занимаются)

В) конфликтная ( в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера: между родителями постоянно конфликты, родители постоянно раздражительны, жестоки, нетерпимы)

9. Характер взаимоотношений родителей с ребенком (нужное подчеркнуть):

·       семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребенка);

·       чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от трудностей, забот и усилий);

·       попустительство (уклонение от активного участия и пассивность в воспитении ребенка, признание полной автономности ребенка);

·       сотрудничество (отношения взаимного уважения, совместное переживание радости, горя и т.д.)

10. Стиль отношений в семье (нужное подчеркнуть):

·       попустительски-снисходительный;

·       позиция круговой обороны;

·       демонстративный;

·       педантично-подозрительный;

·       увещевательный;

·       отстраненно-равнодушный;

·       воспитание по типу «кумир в семье»;

·       непоследовательный;

11. Организация режима труда и отдыха.

Какие обязанности ребенок выполняет в семье?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соблюдает ли режим дня?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кто и в какой степени помогает контролировать выполнение домашнего задания? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чем занимается в свободное время __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Программа работы с семьей_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________