Социальный практико-ориентированный проект 6 в класса

Моя семья в годы Великой Отечественной войны

Проект 6 «в» класса

                  Усть-Качка,2015

Мой прадедушка

Моего прадеда звали Лесников Андрей Яковлевич. Родился он в 1924 году в д. Ермаково под Кудымкаром, большой крестьянской семье, где он был самым младшим ребёнком. В семье было четыре девочки и один мальчик.

Когда началась Великая Отечественная война, ему было 17 лет. Тяжело приходилось женщинам и подросткам, которые оставались в тылу и работали на тяжёлых работах в лесу, на полях, заменяя своих мужей и отцов.

Мой прадед понимал, что и в деревне  очень много работы, но не мог оставаться дома и ждать. И он решил, что нужно идти в военкомат, проситься на фронт. Дома его отговаривали и объясняли , что в 17 лет не возьмут в армию.

Когда он пришёл в военкомат и сказал, что ему 18 лет никто даже не засомневался, потому что он был коренастый и широкоплечий юноша. Его отправили на фронт.

Нелегко приходилось моему прадеду, по сути он был ещё ребёнком. Постепенно привык и к окопам, и свисту пуль, и к бомбёжкам, и к атакам.

В 1943 году в одном из боёв его контузило и он вернулся в свою деревню. Снова стал в родном колхозе пахать землю, чтобы вырастить хлеб для солдат, которые находились на фронте.

Закончилась война. Послевоенное время тоже было очень тяжёлое, потому, что не все мужчины вернулись домой. Приходилось много работать.

С годами тяжёлое ранение давало о себе знать. После контузии он стал плохо видеть и к концу жизни мой прадед ослеп. Его не стало в 2001 году. У моего прадеда осталось много медалей, которые хранятся у его сына.

Я очень горжусь своим прадедом. Уверена, что русские люди самые смелые и сильные. Этой победой в Великой Отечественной войне мы обязаны нашим дедам и прадедам.

Клепцина Анастасия ,6 « в» класс.

Мой прадед, Сивков Степан Владимирович, родился 9 мая 1924 года. Был призван в советскую армию в 1941 году и в этом же году ,в возрасте 17 лет, ушёл на фронт.

В июле 1943 года в звании сержанта он был командиром отделения и принимал участие в ожесточённых боях под Курском, в знаменитом «танковом сражении».

«Курская дуга» была решающим сражением Великой Отечественной войны, приближающим нашу Родину к победе над фашизмом. В этой битве мой прадед получил осколочное ранение и контузию. За участие в боевых действиях он получил семь медалей.

После госпиталя его комиссовали , и он поступил на службу в милицию в г. Пермь. У него была служебная лошадь по кличке Ягодинка. Из-за ранения он не смог долго работать в милиции. Ему дали 2 группу инвалидности, так как осколок остался в его теле навсегда.

Потом он познакомился с прабабушкой и они приехали жить в Усть-Качку. Жить им пришлось в землянке на берегу Камы. Позже им выделили землю в совхозе « Луговской». Построили дом, вырастили шестерых детей.

Умер мой прадед 5 декабря 1992 года. Как ветерану Великой Отечественной войны  от сельской администрации ему поставили памятник.

Каждый год 9 мая мы вспоминаем моего прадеда и ходим на кладбище.

9 Мая – это Великий день для нашей Родины. Помним, любим, скорбим!

 Спасибо деду за Победу!

 Ефимов Илья,6 «в» класс

Я хочу рассказать о боевых заслугах  моего прадеда в годы Великой Отечественной войны.

 Его звали Беззубцев Григорий Алексеевич.Родился27 ноября 1926 года в селе Шипуново Чарышского района Алтайского края. На фронт призвали в ноябре 1943 года. Его боевой путь проходил в составе 42-й дивизии 1-ого Белорусского фронта.

С 7.11 43 г.-21-й запасной стрелковый  полк, рота противотанковых путей, наводчик.

С 20.07 44 года-286-й гвардейский стрелковый  полк,8 стрелковая рота, стрелок.

 В период наступательных боёв в апреле 45-ого года на левом берегу р. Одер точно и своевременно выполнял приказы начальников по разведыванию переднего края противника. Во время разведки лично уничтожил пулемётную точку противника, убил двух фашистов и взял в плен трёх. 16 апреля был  ранен. Его подвиг описан на сайте ПОДВИГНАРОДА.РУ.

С 1945 по 6 июня 1950 год служил в Германии в городе Потсдам.

Боевые награды:

Орден Славы 3 степени;

Орден Красной Звезды;

медали «За взятие Берлина», « За освобождение Варшавы».

Займагова Полина,6 «в» класс

Мой прадедСтарков Степан Иванович родился 10 апреля 1911 года.

Был призван в ряды Красной Армии в первые дни войны. Он прошёл войну от самого начала и до конца . 9 мая- День Победы ,он встретил в Германии. Несколько раз был ранен и после выздоровления снова возвращался в свой полк. Со своими товарищами-бойцами они освобождали города России, Белоруссии, Польши, Германии.

За доблесть и отвагу в Великой Отечественной войне прадедушка был награждён двумя орденами Красной Звезды, тремя медалями «За боевые заслуги», двумя медалями « За освобождение Варшавы», медалью « За победу над Германией», медалью «За  оборону Сталинграда».  Приказом Верховного Главнокомандующего от 30 марта1945 года за отличные боевые действия при овладении городом-крепостью Гданьск была объявлена благодарность.

В то время, когда прадед сражался с врагами  на фронте, его семья-мать -Степанида Исаковна, жена-Прасковья Андреевна, и двое детей- Катя и Валерий, жила в деревне Усть-Сепыч. Помогая приближать победу , работали на полях колхоза, выращивая хлеб. Вечерами женщины вязали носки и варежки, потом собирали посылки и отправляли на фронт.

После окончания войны прадедушка ещё два года служил в Советской Армии в полку, который находился в Польше. Затем он получил назначение на новое место службы в Белоруссию в город Бобруйск, где служил до 1955 года. В отставку вышел в звании майора и уехал с семьёй на Урал в город Верещагино.

У нас ,у живых, нет права забывать о том, что сделали наши дедушки и бабушки во имя Родины, во имя Победы, во имя жизни на Земле.

 Ложкина Ирина, 6 «в» класс

Я никогда не видела своего прадеда, он умер когда я ещё не родилась. Но мне очень много рассказывала о нём моя бабушка, его дочь-Нина Николаевна.

Когда началась война на фронт ушли отец моего прадеда и его два старших брата. Старший пропал без вести, остальные вернулись домой.

 Мой прадед Бажин Николай Андреевич воевал с августа 1941 года, ему в это время было восемнадцать лет. Победу встретил в Австрии.

В одном из боёв он был ранен в руку, попал в госпиталь. И только после войны стало известно, что в это же время в том же госпитале был и его отец, но оба об этом не знали. В нашей семье всегда вспоминают об этом случае. Прадед был грамотным, имел красивый почерк и поэтому служил при штабе топографом. После окончания войны он ещё два года служил в армии за это время научился хорошо говорить по – немецки.

В нашей семье бережно хранятся его награды: « За взятие Берлина», «За взятие Праги», «За доблесть» и другие.

Я горжусь своим прадедом и считаю его настоящим героем.

Целищева Маша, 6 «в» класс

Мой прадедушка-Потапенко Василий Иванович-родился 30.12.1925 года в селе Сухиновка Актюбинской области в Казахской ССР в семье колхозников.

До начала и в первые годы войны он работал в колхозе им. Ворошилова. Дедушке было всего 15 лет, но он очень хотел пойти защищать Родину.

Несколько раз просил военкомат отправить его на фронт, но получал отказ-не брали из-за возраста и небольшого роста. Лишь в одиннадцатый раз 9 ноября 1943 года отправили на курсы связистов.

Воевать мой прадед начал в составе 17 стрелковой бригады МВД 2-ого Белорусского фронта под командованием генерала К.К. Рокоссовского.

В дальнейшем ,в ходе осуществления Белорусской операции он участвовал в освобождении Белоруссии,Польши.

17 января 1945 года советскими войсками, в составе которых воевал мой прадед, была освобождена столица Польши -Варшава. Освободили большую часть республики и вышли на территорию Германии к нижнему течению Одера. Во время смертельных сражений мой прадедушка получил ранения, но продолжал биться, так как каждый боец был на счету. В ходе ожесточённых боёв была разгромлена крупная группировка противника, советские войска преодолели мощный рубеж обороны фашистов на реке Одер, и были созданы благоприятные условия для решающего наступления наших войск на берлинском направлении. Прадедушка говорил, что они проложили дорогу к победе.

День Победы Василий Иванович встретил в г. Познань в возрасте 19 лет. Мой прадед за боевые заслуги был награждён медалью «За боевые заслуги», медалью «За освобождение Варшавы» ,медалью «За победу над Германией», Орденом Отечественной войны  и Орденом Славы III степени.

После Победы он с семьёй отправился в г. Березники. Деда распределили для охраны стратегического объекта- содового завода. Так он попал на Урал, где и жил до 1985 года, после чего переехал жить на Кубань, где и живёт  по сей день.

Нам всем нужно помнить, что наши дедушки и бабушки- это люди, написавшие вчера нашу историю сегодня, пожертвовав для этого своей жизнью.

Плотников Марк ,6 «в» класс

МОЯ СЕМЬЯ В ГОДЫ  ВЕЛИКОЙ  ОТЕЧЕСТВЕННОЙ  ВОЙНЫ.

Когда земля от крови стыла,

Когда горел наш общий дом,

Победу труженики тыла

Ковали праведным трудом.

Когда фашизму рвали тело

Мужья и сыновья,

В тылу бурлило и кипело-

Трудилась Родина моя…

История о двух женщинах,живших в разных уголках СССР,и на тот момент не знавших друг друга- моих прабабушках.

Одна из моих прабабушек-Калина Дарья Никитична (14.03.1913 года рождения)к началу Великой Отечественной войны уже имела свою семью. Был у неё муж-Горбунов Василий и двое деток-Тася (5 лет) и Коля(2 года). Жили они в д. ЛямпиноКудымкарского района.

Весть о войне не заставила себя долго ждать. После мобилизации военнообязанных в 1941 году муж ДарьиНикитичны,как и её старшие братья ушли на фронт. Осталась Дарья одна с двумя маленькими детьми.

Похоронка на мужа пришла уже в 1942 году. Горе было огромным,но нужно было жить дальше.

Годы войны были очень тяжёлыми,работать приходилось и днём и ночью.В зимнее время собирали женскую бригадупо заготовке древесины. На плечи женщин легло всё: они валили лес, и пилили, и вывозили. Летом работали в совхозе: пахали, сеяли хлеб, убирали урожай. Весь заготовленный лес ,а также большую часть зерна отправляли на фронт, для солдат(мужей, сынов, братьев, отцов),сами довольствовались малым. Если летом можно было набрать грибов, ягод, пистиков (полевой хвощ),то зимой приходилось просто выживать. Оставленной для себя муки не хватало, и чтобы продлить её наличие, в муку добавляли молотую кору деревьев, пекли хлеб. В весеннее время при посадке картофеля никогда не бросали целый клубень. Предварительно срезали вместе с кожурой проклюнувшиеся росточки и их закапывали в лунку. Очищенный картофель, конечно, шёл на еду.

Уходила на работу Дарья Никитична, оставив детей одних дома, за ними приглядывали соседские ребятишки чуть постарше. Однажды, придя с работы домой, она увидела заплаканных и испуганных детей ,сидящих на крылечке.  Оказывается, пока они были дома одни,зашла незнакомая женщина и взяла со стола ржаной каравай. Слёзы маленьких детей никак её не разжалобил, да и противостоять взрослому человеку они не могли. Не долго думая, Дарья села на коня и поскакала в сторону ближайшей деревни, куда ушла обидчица. По дороге она догнала женщину ,похожую по описанию дочери, в подоле она прятала хлеб. На вопрос ,зачем она это сделала, объяснила, что её дети голодные. Дарья силой забрала у неё чернягу и сказала :»Имей совесть! Ты только что сама у голодных детей отобрала краюху! Чужих детей тебе не жалко?» Больше никогда Дарья эту женщину не встречала.

Много тяжких испытаний легло на плечи Дарьи Никитичны и всех тружеников тыла, но благодаря им, простым людям, не равнодушным к своей любимой и великой Родине, страна одержала победу в страшной войне.

Другая прабабушка- Черненок Ирина Даниловна родилась 10.07.1922 года, со своими родителями жила в г.Клинцы Брянской области, почти на границе с Белоруссией.

Война застала её в родном городе. Тогда она только решила поступить учиться на связиста-работника почтового отделения. Но планам её не суждено было сбыться.

В середине августа 1941 года г. Клинцы был оккупирован фашистами. Они захватили всю ифраструктуру в городе. Наладили кожевенный завод, обувную и суконную фабрику. Весь город был в их власти, а мирному населению пришлось их обслуживать, чтобы остаться в живых и не привлекать внимания к своим близким, которые ушли в партизаны.

Почти сразу после оккупации Ирина ,как и её многие знакомые ,ушли в партизаны, объединившись с белорусскими. Их целью было, во чтобы то не стало, противостоять фашистам. Они минировали железные дороги, по которым немцам привозили продовольствие и медикаменты, разрушали коммуникации, нарушали связь.

После снятия оккупации в сентябре 1943 года Ирину, уже повзрослевшую от пережитых событий,зачисляют в ряды Советской Армии медицинской сестрой. Так же как и раньше она выполняет свой долг, защищая свою Родину. В 1944 году в одном из боёв она тащила на себе раненого солдата и получила тяжёлую контузию от осколка снаряда. В госпитале она пробыла недолго. До конца войны Ирина прослужила в рядах Советской Армии Брянского фронта.

Две женщины-две судьбы и одна на всех война.

Мои прабабушки прошли войну ,отстроили разрушенное ,создали семьи. Благодаря им я и появился на свет. Я очень горд,что в моей семье были такие отважные женщины!

Вилисов Альберт,6 «В» класс

Я хочу рассказать о жизни моей прабабушки. Баба Нюра , мама  моей  прабабушки ,Лидии Михайловны, родилась в 1915г. в городе Краснокамске. В 1935г. вышла замуж  родила двух дочерей.

В1941г.  началась  война и отца бабы Лиды забрали воевать. Защищая нашу Родину от фашистов, он погиб в бою под Смоленском, 20 июля  1943года. Прапрабабушка осталась одна с детьми.

В годы Великой Отечественной Войны жить было очень трудно. Работы было много, баба Нюра работала по 16-18 часов в сутки. Работа была тяжелая женщины делали все сами и пахали ,и сеяли, и на лошадях возили корм для скота. Есть было нечего, они голодали, хлеба давали по 200граммов, поэтому приходилось собирать  гнилую картошку с полей, рвали  траву-лебеду  перетирали ее  добавляли чуть-чуть зерна и пекли оладьи. Баба Лида с сестрой были маленькие, но помогали своей маме как могли.

Несмотря на все те трудности, которые были из-за войны, прапрабабушка  вырастила своих дочерей. Когда закончилась война прабабушка с сестрой пошли в школу. Жизнь и быт стали налаживаться. После окончания школы баба Лида   стала работать в бригаде  разнорабочим, потом поступила в училище, получила образование и  работала в колхозе .

Половников Дмитрий, 6 «в» класс

Мой отец в годы Великой Отечественной войны.

Моего отца зовут Цыцаркин Владимир Поликарпович. Родился 20 апреля 1939 года в д. Милеево Хвастовичского района  Калужской области.  В семье было четверо детей, он был самым младшим. Отец умер ,когда Володе не было и года. Его мать, Матрёна Петровна , поднимала детей одна , когда началась война.

15 октября 1943 года в деревню пришли немцы и стали сгонять всех-стариков, молодёжь, детей - для отправки в Германию.

До Латвии шли пешком, - вспоминает отец,- меня,4-летнего ребёнка посадили на нашу же корову, на ней я и добирался до пункта назначения: и спал на ней, и ел. А затем всех поместили в вагоны и отправили в Германию.

Попали мы в концлагерь в городе Ратенов близ Берлина. Расселили в бараки. Маленькие дети жили вместе с матерями, кто постарше – отдельно. Взрослых мы практически не видели, они работали дни и ночи напролёт. В бараке находилось около 30 детей. За детьми приглядывала моя сестрёнка, ей было в ту пору 9 лет, и она считалась старшей. Было холодно, кормили похлёбкой из пареной брюквы. За детские шалости жестоко наказывали и били.

В концлагере семья была до 26 апреля 1945 года. Всех узников освободили солдаты американской армии. К счастью ,домой, на Родину, вернулась вся семья. В деревне царила разруха, но дом уцелел, нужно было обживаться заново. Началась новая жизнь ,  жизнь без войны…

    Косарева Елена Владимировна, учитель географии,

                                                                           кл. руководитель 6 «в» класс

• 1 слайд

  
  
  Моя семья в годы
  Великой Отечественной войны
  

• 2 слайд

  собрать и систематизировать материал о том, как жили наши предки во время Великой Отечественной войны, какой вклад они внесли в приближение Победы.
  
  
  Цель проекта:
  

• 3 слайд

  
  -изучить семейные архивы и фотографии военных лет;
  -взять интервью у родителей о жизни родственников в годы войны;
  -оформить страницы «Книги памяти» для школьного музея;
  -рассказать о них на классном часе «Мы помним, гордимся, благодарим».
  
  
  Задачи проекта:
  
  

• 4 слайд

  Реализация проекта
  
  На классном часе составили возможные вопросы для интервью по сбору информации о своем родственнике, потом обсудили и выбрали только важные вопросы. После этого начали сбор информации у своих родителей. Оказалось, что большинство пап и мам совсем ничего не знают о своих дедушках и бабушках. Поэтому ребятам пришлось обращаться к своим бабушкам, дедушкам и другим родственникам. К сожалению не все семьи смогли предоставить информацию о жизни родственников в годы войны.
  
  

• 5 слайд

  Много времени заняло у ребят на оформление своей странички. Не во всех семьях сохранились старые фотографии, искали у родственников. Некоторые решили написать о родственнике в виде сочинения, другие - в виде заметки. Несколько раз возвращались к составленному тексту, советовались с родителями, учителем, уточняли некоторые моменты, редактировали.
  

• 6 слайд

  10 апреля прошел классный час "Мы помним, гордимся, благодарим", на котором подвели итоги работы над проектом. Каждый учащийся представлял свою работу, оформленную на страничке в виде сочинения или заметки в стенгазету.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Практическое применение
  Созданную "Книгу памяти" можно использовать на уроках истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.
  

• 13 слайд

  В результате работы над проектом мы достигли следующих результатов:
  
  

• 14 слайд

  
  - сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг и добывал Победу в тылу;
  - появился интерес к изучению истории Российского государства на примерах участия родственников в войне;
  - возникло чувство уважения к ветеранам войны и труда;
  - приобрели навыки поисково-исследовательской работы.
  

    Проект 6 «в» класса "Моя семья в годы Великой Отечественной войны"

1.  Проблема:

Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и школьники  и их молодые родители мало знают об этой войне, редко  задумываются, какой след оставила война в их семьях?

  2.  Проблемный анализ

С каждым годом все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны.  Прошло 70 лет со дня победы в Великой Отечественной войне. За это время родились и выросли несколько поколений россиян. Они не знают о войне почти ничего. Возраст ветеранов, воевавших на фронте, превышает 80 лет. Все меньше среди нас участников Великой Отечественной войны. Их дела, их подвиги переходят в легенды, становятся частью памяти народной.

Без памяти жить нельзя, потому что без прошлого нет будущего. Живых свидетелей событий военного времени с каждым годом становится все меньше. Это люди преклонного возраста - прадедушки и прабабушки учащихся  школы. Возможно, их родственники были участниками Великой Отечественной войны, работали в тылу и внесли вклад в Победу над фашистской Германией.

3.Цель проекта:

Создание страниц памяти в свои семейные архивы, из которых  дети составят «Книгу памяти».

Развитие у школьников навыков проектно - исследовательской деятельности;

Сохранение преемственности поколений, укрепление связей между поколениями.

Повышение социальной активности учащихся .

Развитие у участников проекта коммуникативных навыков, навыков работы с компьютером, дизайна и архивными документами.

4.Задачи проекта

           - Заинтересовать этим проектом учащихся класса;

-проследить историю семьи в годы Великой Отечественной войны;

-изучить семейные архивы и фотографии военных лет;

-взять интервью у родителей о жизни родственников в годы войны;

-оформить страницы «Книги памяти» о жизни родственников в годы войны;

-рассказать о них на классном часе «Мы помним, гордимся, благодарим».

5.Ограничения

Участники проекта: учащиеся 6 «В» класса, их родители, родственники.

Сроки:   Декабрь-май.

6.Риски и их минимизация

 Возможные трудности выполнения проекта и пути выхода из них:

Затруднения учащихся	Педагогические действия
Учащиеся не имеют опыта проведения интервью	-тренинги по заполнению анкет -совместная разработка опросников -тренинги общения
Учащиеся плохо владеют навыками сбора и обработки информации	-использование образцов -редактирование -отработка навыка работы на ПК в режимах Word  и Power Point
Недостаточно развиты оформительские навыки	- организация взаимопомощи, взаимообучения
Отсутствие помощи со стороны родителей	-мотивирование родителей на совместную деятельность
Нежелание ветеранов ВОВ выходить на контакт с детьми	-установление контакта с ветеранами ВОВ -отработка правил поведения учащихся -организация помощи ветеранам

7.План реализации проекта

№	Мероприятия	Сроки	Исполнители
1	Чтение книг о Великой Отечественной войне, их иллюстрирование	январь- апрель	ученики
2	Cбор информации о жизни родственников в годы войны: - интервью с родителями, родственниками; - встреча с ветеранами войны; - фотосъемка встреч	Весенние каникулы	Ученики, родители
3	Оформление результатов исследования в форме презентаций, рисунков, сочинений.	До 1.04	Ученики, учитель
4	Проведение встречи с родителями – демонстрация буклета.	До 10.04	Ученики
5	Оформление страниц памяти в семейный архив	До 15.04	Ученики родители, учитель
6	Подготовка презентации о социальном проекте к классному часу.	До 15.04	Ученики, учитель
7	Классный час «Мы помним, гордимся, благодарим»	16.04	Ученики родители, учитель
8	Защита проекта	май	Ученики, учитель

8.Последействие

После выполнения проекта учащиеся могут выступать со своими сообщениями и презентациями перед другими учащимися, призывать последовать их примеру в сборе исторического материала о своих родственниках, передать собранный материал в школьный  музей.

В основе проекта лежит воспитание человека, умеющего полноценно жить в современном обществе, умеющего хранить память об историческом прошлом своей страны и гордиться своей Родиной.

Реализация проекта.

На классном часе составили  возможные вопросы для интервью по сбору информации о своем родственнике, потом обсудили и выбрали только важные вопросы. После этого  начали  сбор информации у своих родителей. Оказалось, что большинство пап и мам совсем ничего не знают о своих дедушках и бабушках. Поэтому ребятам пришлось обращаться к своим бабушкам, дедушкам и другим родственникам. К сожалению не все семьи смогли предоставить информацию о жизни родственников в годы войны.

Много времени заняло у ребят на оформление своей странички. Не во всех семьях сохранились старые фотографии, искали у родственников. Некоторые решили написать о родственнике в виде сочинения, другие - в виде заметки. Несколько раз возвращались к составленному тексту, советовались с родителями, учителем, уточняли некоторые моменты, редактировали. Каждому хотелось написать интересней. Не все ребята умеют оформлять работу на компьютере.

10 апреля прошел классный час "Мы помним, гордимся, благодарим", на котором подвели итоги работы над проектом. Каждый учащийся представлял свою работу, оформленную на страничке в виде сочинения или заметки в стенгазету. Классный руководитель Косарева Е.В. рассказала о своём отце, который в годы войны был малолетним узником концлагеря в Германии.

Практическое применение, полезность выполненной работы

Созданную "Книгу памяти" можно использовать на уроках истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.

В результате работы над проектом мы достигли следующих результатов:

- сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг и добывал Победу в тылу;

- появился интерес к изучению истории Российского государства на примерах участия родственников в войне;

- возникло чувство уважения к ветеранам войны и труда;

- приобрели навыки поисково-исследовательской работы;

- получили удовольствие от общения со всеми участниками проекта.