СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Акция «Фантик».

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Акция  «Фантик».

Создатели проекта:

Баснева Э.П.,

Кравчук Л.В. ,

Лебедева Г.И.,

Митрофанова Л.Н.,

Панкратова Л.В.,

 Старикова С.Н.,

 учителя начальных классов

МБОУ СОШ № 20

г.о .Химки

г. Химки

2015 г.

№ п/п	Содержательный блок паспорта проекта	Описание блока
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
1.	Название проекта	Акция «Фантик»
Сведения об авторе, руководителе проекта
2.	Автор, руководитель проекта	Баснева Э.П., Кравчук Л.В. ,Лебедева Г.И., Митрофанова Л.Н., Панкратова Л.В, Старикова С.Н.
3.	Контактные данные (телефон, адрес электронной почты)	8(495)574-08-80
4.	Место работы, должность	МБОУ СОШ № 20, учителя начальных классов.
5.	Консультанты проекта	Новиков Алексей Васильевич.
6.	Место проведения проекта	Школьный двор.
Сведения о проекте
7.	Сроки реализации проекта	Одна неделя.
8.	Идея проекта	Фантик каждый подберем и очистим школьный двор!
9.	Цель проекта	Создание условий для осуществления гражданско - патриотического воспитания молодежи через организацию патриотической деятельности младших школьников по благоустройству  школьной территории.
10.	Задачи проекта	Ø разработать и осуществить план по  благоустройству территории школьного двора Ø освоить навыки коммуникативной культуры, работы в коллективе; Ø развивать аналитические навыки и навыки критического мышления; Ø формировать чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества.
11.	Описание проблемы проекта	Проблема благоустройства территории актуальна с первых дней её существования.  Школьники решили создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы. Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха. Одним из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое  воспитание школьников. Школьный двор и школьная территория стали эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания. Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности. Таким образом, наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.  Целостное восприятие природы, а именно такое восприятие развивает школьная территория, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я.  Становясь участниками акции, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Акция «Фантик» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
Описание основных мероприятий проекта (исходные концептуальные положения, этапы, содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации работ, средства контроля и обеспечения достоверности результатов, перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта)
12.	Социальная значимость:	Личным примером показать,  как улучшить чистоту школьного двора. Обратить внимание учащихся и их родителей на уважение чужого труда. Реализация  проекта будет способствовать повышению культуры поведения в  общественных местах, формированию у младших школьников правильного экологического поведения  и недопущения несанкционированных свалок в микрорайоне.
13.	Целевые группы, на которые направлен проект (участники)	Классы: 2 «А»,3 «А, Б», 4 «Б, В, Г», педагоги.
14.	Механизм реализации проекта	Ø Мотивация, целеполагание проекта. Ø Построение ориентировочной схемы деятельности. Ø Реализация проекта. Ø Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений. Ø Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.
15.	Календарный план реализации проекта	№п/п Содержание мероприятий . Сроки проведения. Исполнитель. 1.       Проведение анализа состояния школьной территории Один день. Преподаватели. 2.       Проведение уроков , занятий внеурочной деятельности, лагерных мероприятий по теме проекта В течение всего срока. Преподаватели и учащиеся. 3.       Трудовой десант по благоустройству школьного двора. Один день. Преподаватели и учащиеся. 4.       Коллективная работа на уроках технологии по изготовлению разных предметов из фантиков . Два дня. Преподаватели и учащиеся. 5.       Информирование о результатах акции «Фантик». Один день. Преподаватели.
16.	Форма работы над проектом	Урочная и внеурочная деятельность, обще лагерное мероприятие.
17.	Ожидаемые результаты	Ø  чистая школьная территория; Ø изменившееся сознание участников проекта и  их отношение к данной проблеме; Ø желание учащихся продолжить работу в этом направлении; Ø закреплены навыки коммуникативной культуры, работы в коллективе; Ø продолжена работа по формированию аналитических навыков и навыков критического мышления; Ø созданы условия для формирования чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества Приняли участие в проведении акции « Фантик» ученики 2 «А»,3 «А, Б», 4 « Б, В, Г» классов, педагоги.

Краткое описание документа:

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Акция «Фантик».

Создатели проекта:

Баснева Э.П.,

Кравчук Л.В. ,

Лебедева Г.И.,

Митрофанова Л.Н.,

Панкратова Л.В.,

Старикова С.Н.,

учителя начальных классов

МБОУ СОШ № 20

г.о .Химки

г. Химки

2015 г.

№ п/п	Содержательный блок паспорта проекта	Описание блока
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
1.	Название проекта	Акция «Фантик»
Сведения об авторе, руководителе проекта
2.	Автор, руководитель проекта	Баснева Э.П., Кравчук Л.В. ,Лебедева Г.И., Митрофанова Л.Н., Панкратова Л.В, Старикова С.Н.
3.	Контактные данные (телефон, адрес электронной почты)	8(495)574-08-80
4.	Место работы, должность	МБОУ СОШ № 20, учителя начальных классов.
5.	Консультанты проекта	Новиков Алексей Васильевич.
6.	Место проведения проекта	Школьный двор.
Сведения о проекте
7.	Сроки реализации проекта	Одна неделя.
8.	Идея проекта	Фантик каждый подберем и очистим школьный двор!
9.	Цель проекта	Создание условий для осуществления гражданско - патриотического воспитания молодежи через организацию патриотической деятельности младших школьников по благоустройству школьной территории.
10.	Задачи проекта	Ø разработать и осуществить план по благоустройству территории школьного двора Ø освоить навыки коммуникативной культуры, работы в коллективе; Ø развивать аналитические навыки и навыки критического мышления; Ø формировать чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества.
11.	Описание проблемы проекта	Проблема благоустройства территории актуальна с первых дней её существования. Школьники решили создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы. Двор для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха. Одним из направлений деятельности школы является экологическое и трудовое воспитание школьников. Школьный двор и школьная территория стали эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания. Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности. Таким образом, наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности. Целостное восприятие природы, а именно такое восприятие развивает школьная территория, открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я. Становясь участниками акции, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Акция «Фантик» является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
Описание основных мероприятий проекта (исходные концептуальные положения, этапы, содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации работ, средства контроля и обеспечения достоверности результатов, перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта)
12.	Социальная значимость:	Личным примером показать, как улучшить чистоту школьного двора. Обратить внимание учащихся и их родителей на уважение чужого труда. Реализация проекта будет способствовать повышению культуры поведения в общественных местах, формированию у младших школьников правильного экологического поведения и недопущения несанкционированных свалок в микрорайоне.
13.	Целевые группы, на которые направлен проект (участники)	Классы: 2 «А»,3 «А, Б», 4 «Б, В, Г», педагоги.
14.	Механизм реализации проекта	Ø Мотивация, целеполагание проекта. Ø Построение ориентировочной схемы деятельности. Ø Реализация проекта. Ø Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений. Ø Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.
15.	Календарный план реализации проекта	№п/п Содержание мероприятий . Сроки проведения. Исполнитель. 1. Проведение анализа состояния школьной территории Один день. Преподаватели. 2. Проведение уроков , занятий внеурочной деятельности, лагерных мероприятий по теме проекта В течение всего срока. Преподаватели и учащиеся. 3. Трудовой десант по благоустройству школьного двора. Один день. Преподаватели и учащиеся. 4. Коллективная работа на уроках технологии по изготовлению разных предметов из фантиков . Два дня. Преподаватели и учащиеся. 5. Информирование о результатах акции «Фантик». Один день. Преподаватели.
16.	Форма работы над проектом	Урочная и внеурочная деятельность, обще лагерное мероприятие.
17.	Ожидаемые результаты	Ø чистая школьная территория; Ø изменившееся сознание участников проекта и их отношение к данной проблеме; Ø желание учащихся продолжить работу в этом направлении; Ø закреплены навыки коммуникативной культуры, работы в коллективе; Ø продолжена работа по формированию аналитических навыков и навыков критического мышления; Ø созданы условия для формирования чувства гражданской ответственности в решении актуальных проблем местного сообщества Приняли участие в проведении акции « Фантик» ученики 2 «А»,3 «А, Б», 4 « Б, В, Г» классов, педагоги.