143514
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыСоциальный проект 5-Б класса «Лишь добрые дела»

Социальный проект 5-Б класса «Лишь добрые дела»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУС(К)ОШ «Злагода» г. Симферополя

Социальный проект 5-Б класса

«Лишь добрые дела»

C:\Users\1\Desktop\фото\1 сентября 2014\DSCN2569.JPG



Подготовила и провела проект

учитель истории(первая категория),

классный руководитель 5-Б класса

МБОУС(К)ОШ «Злагода» г. Симферополя

Светлана Владимировна Петриченко






Г. Симферополь

Ноябрь-январь 2014-2015 уч. год

Пояснительная записка



Задача социального становления личности ребенка является важной для любого государства Особенно это значимо для нашего общества, в период переориентации ценностей, существенно влияющих на процесс формирования социального опыта у подростков и детей.

От того, какие ценности будут сформированы у молодежи сегодня, от того, насколько молодые люди будут готовы к новому типу социальных отношений, зависит путь развития нашего общества и в настоящее время, и в будущее.

Для подростка важно осознавать свою значимость в обществе, быть необходимым обществу. Любая личность, даже если она очень талантливая, живет и работает в социуме, среди людей. Поэтому, осознавая, что нельзя разделять процесс воспитания и формирования индивидуальных (личностно значимых) и коллективистских (общественно значимых) черт личности, педагоги школы создают реальные условия для практического включения и адаптации ребенка к постоянно изменяющейся среде, т.е. для активного социального становления.


C:\Users\1\Desktop\фото\Классный час спешите делать добро\Изображение 690.jpg























Идея проекта: Добро — не наука, оно действие.



Актуальность проекта:

Актуальность социально-педагогического проекта «Лишь добрые дела!» очевидна: обучающиеся проявляют чувства милосердия, гуманности, толерантности по отношению к близким людям, одноклассникам, у них формируется чувство ответственности за окружающий мир, также привлекается внимание школьников к таким позитивным проявлениям личности как улыбка, доброта, помощь, забота, труд и др.

В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Ведь именно в детстве, когда формируются представления ребенка о том «что такое хорошо, а что такое плохо», закладывается нравственный фундамент личности. Говорят, если есть в человеке доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся.

Происходит разностороннее развитие личности ученика – восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «Родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим». Потребность выполнять правила для учащихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах. Ребята овладевают минимально необходимыми для жизни в современном обществе навыками социальной активности. Приобретаются навыки работы в группе, владение различными социальными ролями в коллективе, помогает ребятам свободнее адаптироваться в окружающем мире.


Цель проекта:


Формирование стремления совершать добрые поступки, пробуждение добрых чувств у детей.










Задачи:


- формировать потребности к социально-нравственным действиям;

- создать благоприятные условия для развития личности ребенка;

- способствовать сплочению классного коллектива;

- создать благоприятный воспитательный фон, способствующий осмыслению и усвоению младшими подростками нравственных норм, духовной культуры человечества, закреплению этих норм в их повседневном поведении;

- воспитывать дружелюбие, доброту, отзывчивость;

- вовлекать родителей в воспитательную деятельность.



Участники и организаторы проекта:

- Учащиеся

- Классный руководитель

- Воспитатель ГПД

- Родители

Используемые методы:


- вовлечение в деятельность

-  метод исследования личности (диагностика)

-  метод анализа конкретных ситуаций

-  лекции, беседы, игры

- метод соревнования

 

Виды деятельности:


- Групповые;
- Индивидуальные;
- Коллективные.


Формы проведения мероприятий:


- Классные часы, беседы, стенд достижений, праздники, экскурсии, диагностика, родительские собрания.



Сроки реализации проекта: краткосрочный (ноябрь - январь 2014-2015 гг).

Ожидаемые результаты:


- приобретение обучающимися опыта социально значимой, одобряемой деятельности;

- формирование у детей с умственной отсталостью адекватной самооценки посредством навыков самовосприятия, самокритичности, самонаблюдения;

- расширение знаний об адекватных способах разрешения конфликтных ситуаций;

- повышение стремления к общению;

- формирование толерантного отношения.



Этапы проекта:


I. Подготовительный этап.


1. Определение темы и актуальности проекта.

2. Определение цели и задач проекта.

3. Разработка перспективного плана дел.


II. Основной этап.

1. Проведение плановых мероприятий.

2. Контроль и оценка проведения мероприятий.

3. Анализ результатов деятельности.


III. Заключительный этап.

1. Подведение итогов (отчеты, презентации, награждения).


Общие выводы по проекту:


Деятельность, осуществляемая по проекту, после его завершения должна продолжаться, переходя на качественно новый уровень. Дети 6 класса (в следующем учебном году) должны работать над положительными качествами, которые способствуют хорошим поступкам.

В процессе реализации проекта должен быть накоплен определенный опыт, выявлены определенные недостатки. Это составит основу для последующей работы.






Мероприятия по реализации проекта


п/п

Этапы проекта

Наименование мероприятия

1.


2.


3.

Подготовительный

этап






Определение темы и актуальности проекта.


Определение цели и задач проекта.


Разработка перспективного плана дел.


4.




5.


6.



7.









8.


9.


10.


11.


12.


13.




14.


15.



Основной

этап

Диагностика нравственной воспитанности

(- нравственной самооценки, этики поведения, отношения к жизненным ценностям, нравственной мотивации).



Классный час «Школьный этикет».

Внеклассное занятие "Добрые и злые поступки"


Работа со стендом достижений «Классная ферма», где оцениваются

- поведение;

- дружелюбие;

- помощь учителям и ребятам;

- внимание;

- милосердие;

- толерантность.


Беседа «Что значит быть толерантными?»


Экскурсия в Детский парк (зоопарк).


Добрые дела в рисунках.


Конкурс мини-сочинений «Мое доброе дело»


Классный час «Проявляй милосердие».


Изготовление кормушек для птиц с последующим развешиванием на деревьях возле своих домов.


Классный час «Спешите делать добро».


Родительский клуб «Еще раз о воспитании».

1.

Заключительный

этап



Подведение итогов. Выпуск газеты «Спешите делать добро». Обобщить информацию о проведённом проекте, информировать об итогах проекта учащихся, родителей, учителей школы.




Предполагаемый результат:


- обучающиеся должны приобрести опыт социально значимой, одобряемой деятельности;

- развитие у детей желания совершать «добрые поступки»;

- формирование у детей с умственной отсталостью адекватной самооценки;

- расширение знаний об адекватных способах разрешения конфликтных ситуаций;

- повышение стремления к общению;

- формирование толерантного отношения.















Литература:



 1.  Бернс Р. Развитие Я – концепции и воспитание. – М., 1986.

2.  Газман О.С. и др. Новые ценности образования. Вып. 2 – М., 1996.

3.   Ковалев А.Г. Личность воспитывает себя. – М., 1989.

4.  Селевко Г.К. Доминанта в развитии личности. Народное образование. – 1995. № 8.

5.  Селевко Г.К. Совершенные образовательные технологии. М. Народное образование. – 1998г.

6. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.,. 1968, с. 420-447.






Общая информация

Номер материала: ДВ-224660

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.