Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Социальный проект «День именинника в старшей группе»

Социальный проект «День именинника в старшей группе»



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Социальный проект «День именинника в старшей группе»

Автор проекта: музыкальный руководитель – Юдина Ю.Г.

Цель проекта: Организовать мероприятия, побуждающие   ребенка  и родителей к творческому    самовыражению,   поддерживанию традиций семьи.

Задачи проекта:

Познакомить детей и родителей с этапами проведения семейных праздников, играми для всей семьи. Воспитывать интерес и желание продолжить семейные традиции, принимать участие в семейных праздниках. Заложить основу традиций проведения «Дня именинника».

Тип проекта: творческий, долгосрочный.

Срок реализации: два года (2014 – 2016 учебный год).

Количество участников проекта: дети, педагоги группы, родители.

Актуальность:

В соответствии с ФГОС ДО детский сад  обязан обеспечить вовлечение  семей    непосредственно в образовательную деятельность, в  том   числе   посредством     создания образовательных  проектов  совместно  с  семьёй  на  основе     выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Семья и детский сад – два важных института социализации детей. Воспитательные функции их различны, но для всестороннего развития личности ребёнка необходимо их взаимодействие.

Проблема:

В процессе работы с семьей в соответствии с ФГОС ДО, мы столкнулись: с пассивным и неактивным участием родителей при проведении праздников и развлечений, проводимых в группе; с неумением организовать дома праздник для ребенка.

Виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

Распределение обязанностей при подготовке к праздникам:

Музыкальный руководитель:

  • Пишет сценарий мероприятия.

  • Разучивает с детьми песни и танцы.

  • Консультирует воспитателей и родителей.

Воспитатель группы:

  • Разучивает с детьми стихи и слова песен.

  • Учувствует в качестве ведущего или персонажа.

  • Консультирует родителей.

Дети: принимают участие в познавательной и продуктивной деятельности.

Родители: принимают участие в празднике в качестве активных участников и персонажей.

Возраст детей: 5-7 лет

Форма проведения: вечерняя (в рамках организации педагогического процесса в непосредственно образовательной деятельности и в повседневной жизни с учетом принципов интеграции).

Средства реализации: помощь родителей.

Ожидаемый результат:

  1.  Развитие у детей чувства привязанности к дому, семье, детскому саду, любимым и близким людям, чтобы детский сад стал действительно вторым домом.

  2. Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.


Описание проекта:

Воспитание и развитие ребенка, в том числе и творческое, невозможно без участия родителей. Наиболее эффективными формами являются семейные праздники. Праздник – это:

  • встречи и общение взрослых и детей,

  • проведение игр, развлечений, которые можно использовать и дома и в саду,

  • получение ребенком социального опыта общения со своими родителями, другими детьми и взрослыми в особой праздничной обстановке,

  • торжество, радость, веселье, которое разделяют и взрослые и дети.

Праздник в детском саду дарит радость, веселье, торжество, яркие положительные эмоции; совместная деятельность родителей и детей по подготовке и проведению таких праздников формирует положительные взаимодействия родителей со своими детьми, помогает установить эмоциональный контакт, доверительные отношения между ними. Но как убедить мам и пап в необходимости такой совместной деятельности? Ведь гораздо удобнее прийти на праздник в качестве зрителей, не затрачивая никаких физических и духовных усилий.

Музыкальный руководитель проводит целенаправленную и систематическую работу с родителями по привлечению их к участию в детских праздниках. На родительском собрании знакомим родителей с программой музыкального воспитания, требованиями к внешнему виду детей на занятиях и утренниках, правилах поведения на празднике, проводим анкетирование родителей.

В анкету включены следующие вопросы:

Какое участие вы могли бы принять в проведении утренника, детского праздника, в их подготовке:

а) выступить со своим ребёнком;

б) сыграть роль;

в) сыграть на музыкальном инструменте;

г) сшить костюм;

д) помочь в разработке сценария, подготовке музыкального или

литературного материала;

е) принять участие в играх, аттракционах;

ж) помочь в оформлении музыкального зала, группы;

з) другое (что именно).

Как реагирует ваш ребенок на праздник, в котором вы принимали непосредственное участие?

Как часто вы используете музыкальный материал, увиденный в садике на своих семейных праздниках?

Анализ анкет показал, что 74% родителей готовы выступить со своим ребенком на празднике и участвовать в играх-аттракционах; 58% готовы помочь в оформлении зала, группы; 53% родителей не откажутся сыграть роль; 6% могут сыграть на музыкальном инструменте; 2% готовы сшить костюм и помочь в разработке сценария, подготовке музыкального и литературного материала. Все семьи отмечают, что дети положительно реагируют на праздник, в котором родители принимали непосредственное участие. 47% семей часто используют игровой и музыкальный материал, увиденный в садике; 40% - редко; 13% - не используют.

В соответствии с этим намечаем формы работы с семьями воспитанников, оформляем наглядную информацию в родительских уголках, при разработке сценария праздника продумываем работу по привлечению родителей к участию в детских праздниках. Постепенно планируем виды совместной деятельности более разнообразными:

- оформление праздничных интерьеров музыкального зала, групповых помещений;

- моделирование и пошив костюмов для праздников, развлечений;

- участие в конкурсах;

- исполнение родителями, бабушками, дедушками, братьями и сёстрами

различных ролей ;

- исполнение взрослыми отдельных номеров на детских праздниках;

- совместное с ребенком исполнение песни, танца, инсценировки и многое другое.

Приложение:

  1. День летнего именинника./старший возраст/

  2. День осеннего именинника. ./старший возраст/

  3. День зимнего именинника. ./старший возраст/

  4. День весеннего именинника./старший возраст/

Заключение: Пройдут годы, дети  забудут музыкальные произведения, которые звучали на празднике, танцы которые они исполняли и многое другое. Но они навсегда в своей памяти сохранят тепло общения, радость сопереживания, которое они с собой силой смогли ощутить именно рядом со своими родными и близкими.









Приложение 1

ДЕНЬ ЛЕТНЕГО ИМЕНИННИКА.

Старшая группа 2014г.


Ведущая: 
Отчего у нас веселье? 
Праздник тут какой у нас? Дети: 
День рожденья! 
День рожденья! 
День рожденья у нас! 
Что такое день рожденье? 
Это радость и веселье, 
Это песни, шутки, смех! 
И не зря наш детский сад 
Праздник отмечает, 
С днем рождения ребят, 
Наших поздравляет! 
Кто счастливчики у нас? 
Мы хотим увидеть вас! 
Ну-ка, дайте нам ответ, 
Сколько вам сегодня лет? 

Именинники: Шесть лет! 

Ведущая: Именинники, вас

Посредине просим встать, 
С днем рождения, ребята, 
Мы вас будем поздравлять!
Свой кружочек сделайте скорее, 
Собрались на вас мы посмотреть, чтобы всем нам было веселее, 
«Каравай» хотим для вас мы спеть! 
Дети исполняют «Каравай»

В зал забегает Веселушка – клоун.
Веселушка:
Здравствуйте ребята! Пользуясь случаем, хочу поздравить каждого из вас с днем рождения. Да-да, с днем рождения! Не удивляйтесь, просто другого случая у меня может не быть. Кто уже в этом году отметил свой день появления на свет, взмахните рукой. Поздравляю! Желаю здоровья, счастья и удачи. А у кого день рождения еще впереди? Взмахните, пожалуйста, руками. По-здрав-ляю! Молодцы! Вы чудесно поздравили друг друга с таким замечательным праздником.

На дне рождении есть еще одна традиция – всех гостей, родных и близких угощать вкусным праздничным…тортом. Вот и мы сейчас приготовим такой торт. Только воображаемый. Для этого нужно дунуть на ладони, чтобы стряхнуть пыль. (Ведущий делает движения руками). Вложить в него удачу, оптимизм, душевное тепло, добавить дружеские приветы – помашите друг другу руками, пошлите воздушные поцелуи, побольше очаровательных улыбок. И все это перемешать громкими аплодисментами с трехкратным радостным возгласом «Поздравляем!».

Ну, вот торт мы приготовили, поздравили друг друга, получили заряд хорошего настроения. А теперь – буде музыка играть, будем петь мы и плясать.

Танец – игра «Если нравится тебе» дети и родители встают в круг, Веселушка поет и показывает движения.

Веселушка: Сейчас настала пора посмотреть на ваших замечательных родителей. А именно, узнать насколько они сообразительные.

Конкурс Игра «Вопросы с подвохом» для родителей

Золушкин башмачок простой или золотой? (хрустальный)

Сколько человек тянули репку? (трое)

У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего не было, у него нет шеи)

Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят »? (шестеро, один убежал)

По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (именины)

Мальвина брюнетка или блондинка? (волосы голубые)

Что показывают часы. Когда бьют 13 раз? (что им пора в ремонт)

сколько зернышек ела Дюймовочка, когда жила у крота (нисколько, она не стала у него жить, улетела с ласточкой)

Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собачку (крыску-лариску)

По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (по лбу)

Котенок Гав гавкает или тявкает? (он мурлычет)

Игра «Шапочку передавайте» - дети и родители.

Веселушка: Так люблю с игрушками играть, а вы? Сейчас и поиграем.

Конкурс «Ручки загребущие»

для конкурса понадобится огромное количество игрушек, чем мельче они будут, тем лучше. В конкурсе участвуют 4-6 детей. Они становятся вдоль линии старта, напротив которой на расстоянии 4-5 метров на столе лежат игрушки. Дети по сигналу ведущего должны подбежать к столу, взять столько игрушек, сколько они смогут донести.

Игра «Мы пойдем сейчас на лево….» - дети и родители.

Веселушка: Вот пришла пора прощаться. Жалко с вами расставаться. На прощание давайте каждый из нас скажет именинникам свое пожелание и подарит свой подарок.

Пожелания и подарки именинникам.

Веселушка: В поезд дружно мы садимся, а свою группу все помчимся.

Упражнение «Чух-чух» - дети с родителями за Веселушкой повторяют движения и выезжают из зала.

Приложение 2

День осеннего именинника.

старшая группа

Персонажи: Конфета – воспитатель

Леденец - папа

1 и 2 карамельки – мамы


КОНФЕТА: Здравствуйте, дорогие друзья! Я – Конфетка, вкусная и сладкая, приехала из страны Конфетопотамии, где есть много самых разных вкусностей и сладостей. Вы любите конфеты? Тогда я приглашаю вас в путешествие по нашей замечательной стране! А помогать мне будут мои друзья и подружки.

(выбегают дети-конфеты)

ХОРОМ: Мы – конфеты! Мы – конфеты!

Вкусные и сладкие!

Конфетка 1: Посмотрите, какие мы красивые и нарядные!

Приехали из огромной страны «Конфетопотамии».

Конфетка 2: Там есть много самых разных вкусностей и сладостей!

Пирожные! Мороженное! Торты! Шоколадки!

ХОРОМ: И конечно – конфеты!

Танец конфет.

КОНФЕТА: Ребята, а какие конфеты вы знаете? ( леденцы, ириски, карамель, шоколадки). Вижу, знаете, вот на этих «конфетных островах» мы с вами и побываем! Но прежде, чем отправиться в путешествие, мы хотим с вами познакомиться! Я буду считать до трех, и на счет «три!» каждый из вас громко произнесет свое имя. Готовы? Раз, два, три!

КОНФЕТА: А хлопать, кто умеет громко?

Все мальчишки и девчонки?

Чтоб узнать, кто прав из вас

Мы похлопаем сейчас! Хлопают сначала мальчики и папы, затем девочки и мамы.

КОНФЕТА: Чтобы было веселей, надо поплясать скорей!

Выходите в круг сейчас, дружно пустимся все в пляс!

ТАНЕЦ «ВЕСЕЛЫЙ КАБЛУЧОК»

«МЫ В КРУЖОЧЕК ВСТАЛИ»

КОНФЕТА: Пока плясали – на остров попали! Первый остров – остров «Вкусняшек»!

Что же он собой представляет, мы сейчас узнаем. Скажите, какую кашу варят

вам по утрам повара? Любите ее? А какие продукты нужны для каши знаете?

Сейчас проверим! - парное молоко?

- куриное яйцо?

- крупа манная желанная?

- капуста кочанная?

- соленый огурец?

- мясной холодец?

- белая фасоль?

- молоко топленое?

- рыбка соленая?

- лавровый лист?

- китайский рис?

- чернослив да изюм?

- шоколадный лукум?

- перец болгарский?

- соус татарский?

- клубничное варенье?

- бисквитное печенье?

Молодцы, ребята! Помогаете, наверное, поварам!

КОНФЕТА: А теперь пришла пора поиграть нам, детвора! Игра моя называется

«ВЕНИКОБОЛ»! (ВЕНИКОМ МЕЖДУ КЕГНЛЯМИ ПРОВЕСТИ ВОЗДУШНЫЙ ШАР) – по командам.

КОНФЕТА: Следующую игру проведет мой дружок Леденец ПАПА. Для этого надо всем встать в круг!

Леденец ПАПА: Мы сейчас пойдем на право – 1,2,3!

А теперь пойдем налево – 1,2,3!

Быстро в кучу соберемся – 1,2,3!

Так же быстро разойдемся – 1,2,3!

Мы тихонечко присядем– 1,2,3!

И легонечко привстанем– 1,2,3!

Попляшите наши ножки– 1,2,3!

И похлопайте ладошки– 1,2,3!

КОНФЕТА: А сейчас наш путь лежит через молочную реку на остров «САХАРИН» Но как нам перебраться через молочную реку? Нужно сказать волшебные слова: повторяйте за мной:

  • Молочная река

  • Кисельные берега

  • Волны из сливок

  • Рыбки из пастилок

  • Отнеси нас к острову «Сахарин»!

  • Пожалуйста!

Карамелька мама 1: Какое хорошее слово «Пожалуйста»! Вы, ребята знаете волшебные слова? Сейчас узнаем! Растает даже ледяная глыба

От слова теплого… спасибо!

Когда бранят за шалости

Говорим – прости …. пожалуйста!

Если больше есть не в силах

Скажем повару …. спасибо!

Карамелька мама 2: А сейчас на острове «Сахарин» будет сладкий викторин!

Кто из героев мультфильмов самый большой в мире

сластена? (Карлсон)

Какой сладкий подарок получила муха-Цокотуха? (Мед)

Кто мечтал, чтобы подарили 500 эскимо? (Гена и Чебурашка)

В каком стихотворении герой просит 5 пудов шоколада? («Телефон» Чуковского)

Кто съел столько сладостей, что застрял в дверях?(Винни Пух)

КОНФЕТА: Вот новый остров, он у нас зовется «ВОЗДУШНЫЙ ШОКОЛАД»!

Я приглашаю всех вас в круг, поделиться на пары и встать спиной к своей паре. Игра называется « Воздушный шоколад». Шоколадку передай, только на пол не роняй. (Передают воздушные шары коричневого цвета)

КОНФЕТА: Путешествие закончилось у нас. Вручим мы именинникам подарки сейчас! И, конечно, угощенье, в честь такого дня рожденья! Выходите именинники вперед!

ВРУЧЕНИЕ ПОДАРКЛВ И КОНФЕТ.

Вед: Давайте и Конфетку в гости позовем! Садитесь на паровозик, поедем в группу! УЕЗЖАЮТ.



































Приложение 3

ДЕНЬ ЗИМНЕГО ИМЕНИННИКА.

Старшая группа 2015г.

Дети входят под музыку, садятся. Отдельно под аплодисменты выходят именинники и садятся на отведенные для них места.

Ведущий 1: Что такое день рожденья?

                  Это праздник и веселье.

Это игры, это пляс

В детском садике у нас.

Ведущий 2: Всех детей мы пригласили

Веселиться, петь, плясать.

Ведь с друзьями интересней

День рожденья отмечать!

Ведущий 1: Позвольте представить героев торжества (именинники встают, ведущий вручает Медаль именинника).

Ведущий 2: А теперь давайте пожелаем что-нибудь нашим именинникам. Только мы с вами сделаем так: я начинать буду, а потом кого рукой трону - тот будет мою фразу заканчивать.

Дорогой …..!

Желаю тебе быть большим и сильным, как …….(дотрагивается до кого-то из детей)

Дорогая ……!

Желаю тебе быть высокой, как ... (дотрагивается до кого-то из детей)

Дорогая …….!

Желаю тебе быть ловкой, как ... (дотрагивается до кого-то из детей)

Дорогая ……!

Желаю тебе быть весёлой, как ... (дотрагивается до кого-то из детей)

Дорогая …….!

Желаю, чтобы у тебя было много друзей, как у ... (дотрагивается до кого-то из детей)

Молодцы, хорошие пожелания! А чтобы всё это сбылось, надо поднять руки вверх и ими помахать вот так (показывает) а потом потопать ногами - вот так (показывает) и всем вместе крикнуть: ПОЗ-ДРАВ-ЛЯ-ЕМ!

Ведущий 1: Вы заметили, как много сегодня шариков в нашем зале? Кто прочтет нам стихотворение про шарики?

  1. Восемь шариков воздушных

Восемь братцев непослушных.

Каждый, хвостиком дразня,

Уплывает от меня.

Я сейчас их накажу:

Вместе хвостики свяжу!


  1. Я большой, но пустой!

Взлечу в небо над землей.

И не гордый, но надутый.

Ниткой толстою опутан.

Я с детьми всегда был дружный,

И зовусь я шар воздушный!


  1. Как-то раз лохматый Шарик

Укусил воздушный шарик.

Шарик лопнул и пропал.

Шарик спрятался в подвал.

- Шарик лопнул! Лопнул шарик!

Закричал в испуге дом.

А когда Барбос соседский

Встретил Шарика потом,

Он спросил его тихонько,

Отозвав сперва в кусты:

- Слушай, друг, скажи мне честно:

Лопнул шарик или ты?

Ведущий 2: Хотите поиграть с шариками? Тогда первая игра у нас сегодня будет для родителей!

ИГРА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КТО БЫСТРЕЕ НАДУЕТ ШАРИК»

Ведущий 1: Ух, как много шариков! А давайте мы все вместе споем песню про воздушные шары.

ПЕСНЯ «ВОЗДУШНЫЕ ШАРИКИ» КАРМИНСКОГО сб. «Праздник шаров»

Ведущий 2: Внимание! Теперь для детей соревнования!

  1. «ЗАБЕЙ ШАР В ВОРОТА» (родители встают на ворота)

  2. «ПЕРЕНЕСИ ШАРИКИ» (чья команда быстрее перенесет шары в обруч)

  3. «ПЕРЕДАЙ ШАРИК» (родители и дети встают в две команды друг за другом и передают шарик: над головой, между ног).

Ведущий 1: А теперь пришла пора поплясать нам, детвора!

ТАНЕЦ С ШАРАМИ (В парах, держат шарик лбами, животами, попами, руками)

Ведущий 2: А сейчас мы дружно подбросим вверх свои воздушные шарики и устроим настоящий салют в честь именинника.

САЛЮТ ИЗ ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ

Ведущий 1: Следующее задание будет необычным! Мы будем украшать шарики по своему желанию. Делимся на 5-6 команд, вот вам самоклеящаяся бумага, ленточки, бантики. У вас есть 5 минут. Приступайте к работе!

«МАСТЕРСКАЯ» под музыку дети с родителями украшают шары!

Ведущий 2: А теперь я предлагаю обменяться шариками! Сегодня каждый из вас уйдет домой с подарком, самым дорогим – шариком ручной работы!

Ведущий 1:Мы еще раз, от всей души поздравляем наших именинников, желаем им счастья, здоровья! Праздник наш закончен, берите свои шарики и пойдем в нашу группу.











Приложение 4

ДЕНЬ ВЕСЕННЕГО ИМЕНИННИКА

СТАРШАЯ ГРУППА

Персонажи: дети – тараканы, букашки, мошки, жук, бабочка, стрекоза, светлячок,

муравей, пчела, кузнечик, божья коровка

родители – Муха, Комар, Паук.

ВЕД: Сегодня для маленьких и взрослых,

Для худеньких и толстых,

Послушных и непослушных,

Веселеньких и грустных

Наше самое распрекрасное развлечение

Под названьем День рожденья!

День рожденья — это славно,

Это чудно и забавно!

Именинников вперед

Пропусти, честной народ!

Посмотрите на наших именинников,

Они сияют как медные полтинники!

Вас сегодня поздравляем, для вас сказку начинаем!

Дорогие ребята, вы хотите попасть в волшебную сказку? А ведь это так просто – надо закрыть глаза, покружиться на месте и сказать волшебное заклинание: Раз, два, три, сказка, оживи! (Выстрел хлопушки, дети останавливаются и открывают глаза. Перед ними – волшебный короб, а в нем – крылышки и ушки-усики. Дети переодеваются в насекомых.)

В нашей волшебной сказке есть одно королевство – Королевство цветов. И сегодня там праздник – день рождения очаровательной Мухи Цокотухи, и она с нетерпением ждет гостей.

Муха: Наряжаюсь поскорей, ведь я жду к себе гостей!

   Прибегут со всей округи все друзья мои, подруги!

   Тараканы, блошки, бабочки и мошки,

   Стрекозы, мотыльки и солидные жуки.

  Я ходила на базар – там купила самовар!

Напекла я пирогов, да еще и крендельков. (Раздается звонок).

Вот и гости у дверей, пойду, открою поскорей!

(Звучит музыка. В зал входят тараканы, букашки, мошки)

Тараканы: Здравствуй, дорогая Муха,

                   С днем рождения тебя, Цокотуха!

Мы весёлые тараканы, принесли в подарок барабаны,

             Барабаны громко бьют – веселиться всех зовут! (играют на барабанах).

Букашки: А мы, букашки, озорные милашки,

               Любим мы играть, петь и танцевать.

Мошки: А мы, мошки, взяли ложки.

             Пригласите нас скорей, вам сыграем веселей.

Оркестр детских музыкальных инструментов:

«Во саду ли, в огороде». Рус. нар. мелодия. (Муха пляшет).

Муха всех приглашает, рассаживает на лавки.

Муха: Ну, весёлые козявочки, садитесь на лавочку.

Жук: А нас Вы пригласите?

Муха: Проходите, проходите!

Жук: Мы - жуки рогатые, мужики богатые,

         Дарим тебе, Муха – светик, весенних цветов букетик.

         Хорошо-то как у вас, наши ноги рвутся в пляс.

Муха: Собирайся, шире круг!

           В пляс идет веселый Жук!

ТАНЕЦ «Уж как по мосту-мосточку»

бабочка: Я порхаю, я бегу, свежим воздухом дышу,

                От забот зима устала, и ура! Весна настала!

                Снег под солнцем растопился, в ручейки он превратился.

                Солнце землю согревает и подснежник вырастает!

К мухе в гости я лечу, ее поздравить я хочу!

Муха: Праздник продолжается,

           Поздравления принимаются!

Светлячок: Я свет – светлячок, посвечу я в кулачок.

                   С днём рожденья поздравляю, всех ярким светом освещаю!

Стрекоза:  Растопырила глаза попрыгунья – Стрекоза.

Очень рада, что закончилась зима.

                   Кумушка, меня встречай, да получше угощай!

Муха: Не красна изба углами, а красна пирогами.

           Хозяйку потешьте – пирогов поешьте!

Выбегает Муравей: Я Муравей, бежал по дорожке,

                                 Кажется, опоздал я немножко?

Муха: Что ты, что ты, Муравей, проходи сюда скорей!

           Муравейка, милый мой, попляши-ка ты со мной!

Исп. русский народный хоровод « Как у наших у ворот».

Муха: А теперь, Муравей, ты чайку попей скорей!

Божья Коровка: Я, Божья Коровка – черная головка.

                               Дайте пирогов да хлеба, полечу я к деткам на небо!

                               А ещё конфетки любят мои детки.

Выбегает Пчела с банкой мёда.

Пчела: Наступила весна и в гости к вам спешит Пчела,

             Я, тетушка Пчела мухе мёду принесла.

             Ах, какой он чистый, сладкий и душистый!

Кузнечик: В гости к вам спешит Кузнечик,

                  Зелен я, как огуречик.

Муха: Всех друзей приглашаю –

           Попейте сладкого чаю!

Кузнечик: Чай пить – не дрова рубить!

Муравей: Ой, не могу, друзья, я выпил чаю три ведра!

Букашки: А мы, букашки,

                 Выпили чаю по три чашки!

Мошки: Эх, чай, чай! С нами, муха, поиграй!

ИГРА «В ГОСТЯХ У МУХИ» К№ 32,с.11

Появляется Комар: Я Комар – храбрец,

                                  Я Комар – удалец.

                                  Муха, ты душа - девица,

                                 На тебе хочу жениться.

                                 Я возьму тебя за крылышко-крыло

                                 И улетим мы с тобою далеко!

Муха: Комар, ты меня поймай,

           А потом уж забирай.

Проводится игра.

Комар: Муха, можно я немного отдохну,

             Быть может гости петь начнут, а я им подпою.

Исп. песня: «Самовар».

Появляется Паук. Все гости прячутся.

Паук: Я сильный, я смелый, я ловкий паук.

Имею я в целом шесть ног и шесть рук.

Встречая меня на дороге, скорей уносит все ноги!

Жуки и пчелы, вы везде летали, а Муху-Цокотуху не встречали?

Ах, вот она! Какой я молодец! Ну что, глупышка Муха, тебе пришел конец!

ВЕД: Пчелы, коровки, жуки, вставайте все в круг!

Не получит муху ни за что Паук.

Крепко за руки возьмемся, чтобы Паук в круг не прорался,

Муху съесть не попытался.

ИГРА «НЕ ВЫПУСТИМ»

Паук: Вы выиграли, это очень неприятно, но одно мне не понятно:

Что нашли вы в этой глупой мухе?

ВЕД: И вовсе она не глупая, а очень хорошая, добрая и умная!

Паук: Остаться здесь мне нет причины.

Пойду в родную паутину. (уходит)

ВЕД: Эй, букашки, выходите! Ложки в лапки вы берите!

Весело играйте, танец начинайте!

«Танец с ложками»

Муха: Дорогие ребята, спасибо, за такой замечательный праздник. Мне все очень понравилось.

ВЕД: А теперь пришла пора «Каравай» водить, да подарки дарить!

«Каравай»

ВЕД: Где же подарки для именинников? Вот, посмотрите, ребята для именинников нарисовали рисунки. А для всех детей у нас есть много сладостей. Угощенье получайте, да в группу шагайте!



























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Воспитание и развитие ребенка, в том числе и творческое, невозможно без участия родителей. Наиболее эффективными формами являются семейные праздники. Праздник – это:

  • встречи и общение взрослых и детей,
  • проведение игр, развлечений, которые можно использовать и дома и в саду,
  • получение ребенком социального опыта общения со своими родителями, другими детьми и взрослыми в особой праздничной обстановке,
  • торжество, радость, веселье, которое разделяют и взрослые и дети.

Праздник в детском саду дарит радость, веселье, торжество, яркие положительные эмоции; совместная деятельность родителей и детей по подготовке и проведению таких праздников формирует положительные взаимодействия родителей со своими детьми, помогает установить эмоциональный контакт, доверительные отношения между ними. Но как убедить мам и пап в необходимости такой совместной деятельности? Ведь гораздо удобнее прийти на праздник в качестве зрителей, не затрачивая никаких физических и духовных усилий.

Музыкальный руководитель проводит целенаправленную и систематическую работу с родителями по привлечению их к участию в детских праздниках. На родительском собрании знакомим родителей с программой музыкального воспитания, требованиями к внешнему виду детей на занятиях и утренниках, правилах поведения на празднике, проводим анкетирование родителей.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1146
Номер материала 278594
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх