Социальный проект "Доброе сердце"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

МБОУ «СОШ №5 «Многопрофильная»

Социальный проект

«Доброе сердце»

Участники проекта:

ученики и родители 3б класа

Классный руководитель: Русина

Марина Владимировна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №5 «Многопрофильная

2015-2016 уч.год

г. Нефтеюганск

СОДЕРЖАНИЕ

1.Актуальность проекта………………………………………………..….…стр.3

2.Методы, цели, задачи проекта………………………………………...…..стр.4

3.Этапы проекта……………………………………………………………...стр.7

4.Календарный план реализации проекта в 2015 - 2016 учебном году…..стр.8

5. Акции, проведенные в 2015 - 2016 учебном году

5.1. Акция «Птичье кафе»……………………………………………...стр.9

5.2. Акция «Ёлочка»…………………………………………………..стр.10

5.3. Акция «Кошкин дом»……………………………………….……стр.11

5.4. Акция «Ветеран живет рядом»…………………………………..стр.14

6. Календарный план реализации проекта в 2016 - 2017 учебном году...стр.15

          7. Общие выводы по проекту…………………………………………..…..стр.16

8.Список использованной литературы………………………………..….стр.17

9.Приложения…………………………………………………….………..стр.18

1.     Актуальность проекта

                                                  Доброта нужна всем людям-

                                                     Пусть побольше добрых будет!

                                       Доброта -  она от века

                                Украшенье человека!

Ведущая идея проекта: «Я должен сделать все необходимое, чтобы количество добра в мире увеличилось».

Актуальность заключается в соответствии идеи проекта требованиям современного общества и государственного заказа на воспитание социально активной личности.

 Социальный проект «Доброе сердце» способствует формированию  инициативы добра и  ответственности детей, приобретению ими практического опыта, который усилит социальную компетенцию и интерес к социально значимой деятельности.

         Главное  его направление –  это оказание помощи детям в познании искусства творить добро, всем оказавшимся в трудной жизненной ситуации и нуждающимся в специальной поддержке и заботе.

       Проект призван учить детей не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.

Социально активная деятельность   готовит детей к последующей гражданской деятельности, ими приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и реализовать задуманное, нести ответственность за свои действия. Дети учатся сотрудничать как со сверстниками, так и взрослыми.

       Данный проект объединит вокруг себя  детей и взрослых (учащихся, родителей, педагогов) и  станет общим делом.

      Добро, гуманизм, милосердие, смысл жизни – это ценности, о которых можно говорить бесконечно. Есть люди, которые говорят, а есть люди, которые делают! Результаты скажут сами за себя.

     Все в наших руках!

2.     Методы, цели и задачи проекта.

В основу проекта положены следующие воспитательные методы:

- вовлечение в деятельность;

- стимулирование;

- сотрудничество;

- доверие;

- личный пример.

Цели проекта:

·       Формирование милосердия, толерантности, сострадания.

·       Развитие социальных навыков поведения и установок на самостоятельное решение проблемных ситуаций.

·       Взаимодействие со специалистами-профессионалами города.

 Для достижения вышеуказанной цели проект ставит и последовательно решает следующие задачи:

·        Вовлечение учащихся и родителей в социальный проект, создание условий для реализации творческих инициатив.

·        Развитие навыков социально-продуктивной деятельности.

·        Формирование экологической культуры, сознательного отношения к охране и сохранению природы.

·        Духовно-нравственное и патриотическое воспитание.

·        Формирование активной гражданской позиции.

·        Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе.

 Миссия проекта – актуализация лучших моральных качеств участников проекта: доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержки тех, кто сегодня оказался в трудной жизненной ситуации и, возможно, потерял веру в общество.

Процесс взаимодействия в рамках этого проекта осуществляется как в социальном, психологическом, так и педагогическом аспектах.

Социальный аспект выражается в потребности общества организованно оформить социальную активность детей, способствовать успешному обретению ими позитивного социального опыта.

Психологический аспект связан с удовлетворением стремления детей к общению, переживанием чувства общности и доверия в социальных отношениях.

Педагогический аспект проявляется в возможности создания условий для гармонизации опыта коллективных и индивидуальных отношений, в воспитании ребенка коллективом сверстников в процессе социально значимой деятельности, которая при благоприятных условиях способствует выработке у детей чувства ответственности, солидарности, сопричастности к проблемам окружающей жизни, позволяет формироваться зрелой гражданской позиции.

Участники проекта: учащиеся МБОУ «СОШ №5 «Многопрофильная» г.Нефтеюганска, родители учащихся, классный руководитель.

Сроки реализации: 2015-2017 г.г.

Направления деятельности:

1.     «Творчество». Изготовление поздравительных открыток, поделок.

2.      «Забота». Организация реальной помощи нуждающимся (пожилым людям, ветеранам и труженикам тыла, животным и птицам, инвалидам).

3.     «Рука друга». Организация начал волонтерского движения.

Ожидаемые результаты

-рост социальной и общественной активности;

-повышение стремления к общению;

-появление людей солидарных, готовых быть  сопричастными к проблемам окружающей жизни;

-формирование зрелой гражданской позиции;

-формирование толерантного отношения к людям старшего поколения, разных взглядов и убеждений.

  Прогнозирую, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных моих прогнозов и ожидаемых результатов.

3. Этапы проекта

1.Подготовительный этап.

Основная деятельность – социальное проектирование.

1.1.    Определение темы и актуальности проекта.

1.2.    Определение цели и  задач проекта.

1.3.    Определение круга нуждающихся.

1.4. Формирование добровольческих команд и координация их деятельности.

1.5.Разработка перспективного плана дел.     

2.Социальная проба.

2.1. Проведение плановых мероприятий.

2.2. Контроль и оценка проведения мероприятий.

2.3. Анализ результатов деятельности.

3.  Подведение итогов (Отчеты, презентации, награждения.)

4.     Календарный план реализации проекта в 2015 - 2016 учебном году

№	Мероприятие	Сроки исполнения	Участники
1	Акция «Птичье кафе»	Ноябрь 2015 – февраль 2016 г.г.	Учащиеся 3 б класса, родители, классный руководитель
2	Акция «Ёлочка»	Декабрь 2015 г.	Учащиеся 3 б класса, родители, классный руководитель
3	Акция «Кошкин дом»	Март - апрель 2016 г.	Учащиеся 3 б класса, родители, классный руководитель, МООГНПЖ «Право на жизнь» г. Нефтеюганск
4	Акция «Ветеран живет рядом»	Апрель - май 2016 г.	Учащиеся 3 б класса, родители, классный руководитель, городской совет «Ветеран»
5	Экспресс-анкетирование в рамках проекта.	Май 2016	Учащиеся 3 б класса, классный руководитель, учащиеся школы

5. Акции, проведенные в 2015 - 2016 учебном году

5.1. Акция «Птичье кафе»

Цель акции:  создание благоприятных условий для подкормки птиц в холодное время года.

Задачи:    

·        изготовление и установка кормушек для птиц;

·        организация кормления птиц;

·        развитие гуманного отношения к птицам, мотивации к их охране.

Сроки реализации:   

Ноябрь 2015 г. – февраль 2016 г.

Мероприятия:

·        Изготовление кормушек и скворечников для птиц.

·        Совместная деятельность по оказанию посильной помощи птицам.

Адресная помощь: микрорайон школы.

5.2. Акция «Ёлочка»

Цель акции:  создание условий для сохранения хвойных деревьев.

Задачи:    

·        разработка и распространение агитационного материала о сохранении леса для учащихся, педагогов школы и населения микрорайона;

·        Показать альтернативные варианты создания ёлок.

Сроки реализации:   

Декабрь 2015 г.

Мероприятия:

·        Изготовление елочек из подручного материала.

·        Изготовление листовок, памяток с призывом не рубить живые ели.

Адресная помощь:

Микрорайон школы, кабинеты школы.

5.3. Акция «Кошкин дом»

Цель акции: оказание помощи братьям нашим меньшим, попавшим в трудные социальные условия.

Задачи:    

·        организация сбора необходимых продуктов, инвентаря, средств гигиены для бездомных животных;

·        оказание посильной помощи бездомным животным.

Сроки реализации:   

Март - апрель 2016 г.

Мероприятия:

·        Сбор кормов и предметов гигиены для бездомных животных.

Адресная помощь:

МООГНПЖ «Право на жизнь» г.Нефтеюганск,  

группа вконтакте http://vk.com/id122205896

Итоги акции «Кошкин дом» на сайте

http://vk.com/wall-18970258_118792

МООГНПЖ «Право на жизнь» г.Нефтеюганск

            Группа помощи бездомным животным "Право на жизнь" выражает огромную благодарность ученикам 3 "б" класса школы №5, их родителям и классному руководителю за потрясающее количество круп, мясных продуктов, консервов для кошек, кормов; за ошейники, перчатки, моющие средства и многое другое, собранное и переданное волонтерам в качестве пожертвований для бездомышей, находящихся на попечении группы. В субботу, в рамках реализации проекта "Кошкин дом", ребятишки посетили одну из домашних передержек, наобнимали и перегладили всех кошек и собак, задали очень много вопросов, наобщались и с животными, и между собой, хорошо провели время) 
           Отдельное спасибо хочется сказать родителям и педагогу Марине Владимировне Русиной! Детишки очень организованные, вежливые, живо интересующиеся и всем сердцем сочуствующие животным), одно удовольствие было общаться))

В рамках акции «Кошкин дом» было проведено еще одно мероприятие:

·        Оказание посильной помощи бездомным животным.

Адресная помощь:

·        Финицкая Катя и Груздева Василиса взяли на содержание двух котят.

·        Христофорова Анастасия приютила щенка.

5.4. Акция «Ветеран живет рядом»

Цель акции: духовно-нравственное и патриотическое воспитание через непосредственное общение с тружениками тыла.

Задачи:    

·        организация социально-значимой общественной деятельности.

Сроки реализации:   

Апрель – май 2016 г.

 Проведенные мероприятия:

·        Изготовление поздравительных открыток и поделок для ветеранов.

Планируемые мероприятия:

·        Встреча с тружеником тыла.

·        Закупка подарков ветеранам.

·        Поздравление ветеранов с Днём Победы.

Адресная помощь:

·        Городской совет «Ветеран» г.Нефтеюганска

6. Календарный план реализации проекта в 2016 - 2017 учебном году

№	Мероприятие, его описание	Сроки исполнения	Участники
1	Акция «Чип и Дейл спешат на помощь». Оказание помощи первоклассникам в ориентировании по школе, самообслуживании, организации перемен и досуга в адаптационный период.	Сентябрь - октябрь 2016 г.	Учащиеся 4 б класса, классный руководитель
2	Акция «Кошкин дом». Помощь приютам для бездомных животных в сборе продуктов питания, предметов гигиены, временной передержки домашних животных.	Ноябрь 2016 г., март 2017	Учащиеся 4 б класса, родители, классный руководитель
3	Акция «Забота». Поздравление ветеранов и тружеников тыла с праздниками: 23 февраля, 8 марта, 9 мая, оказание им посильной помощи.	Февраль - май 2017 г.	Учащиеся 4 б класса, родители, классный руководитель
4	Акция «Малышок». Шефская работа над детским садом: организация игр во время прогулок, чтение книг, беседы и игры, совместная творческая деятельность.	Ноябрь 2016 г. – май 2017 г.	Учащиеся 4 б класса, родители, классный руководитель, воспитанники и педагоги д/с «Брусничка»
5	Экспресс-анкетирование в рамках проекта.	Май 2016	Учащиеся 4 б класса, родители, классный руководитель

7. Общие выводы по проекту

Деятельность, осуществляемая по проекту, после его завершения должна  продолжаться.

В процессе реализации проекта должен быть накоплен определенный опыт, выявлены определенные недостатки. Это составит основу для последующей работы.

Осуществление проекта должно встретить позитивный социальный резонанс:  участники данного проекта, уже не будут, сомневаются в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Участники продолжат развивать добровольческие  инициативы за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия.

8. Список использованной литературы

1.     Крылова Н. Школьное самоуправление перед выбором пути // Народное образование. – 2002. – №7.

2.     Курбатова О. В. Прогнозирование, проектирование и моделирование социальной реальности. Социальная работа: Учебное пособие — Ростов н/Д, 2003г.

3.     Лутошкин А.Н. Как вести за собой. Старшеклассникам об основах организаторской работы. – М., 1998.

4.     Мальковская Т.Н. Социальная активность старшеклассников. – М., 1996.

5.     Пахомов В.П. «Молодежь обустраивает Россию», Москва – Самара: Издательство «НТЦ», 2002. -120с.

6.     Прутченков А. С. Социальное проектирование в воспитательной работе школы // Воспитание школьников. – 2001. – № 9–10; 2002 – № 1–5.

Приложение 1

Экспресс-анкетирование в рамках

социального проекта

Респондентам будут предложены следующие вопросы:

1.     Какие добрые дела вы сделали в этом учебном году?

2.     Что вы понимаете под словами "добро", "человечность"?

3.     Легко ли быть человечным?

4.     Считаете ли вы себя способными совершить бескорыстный поступок?

Приложение 2

Листовка

Внимание! Внимание! Внимание!

Мы, учащиеся школы №5, обращаемся ко всем жителям года!

В зимнюю стужу человек спасается от холода в теплом доме. А маленьким и беззащитным птицам приходится очень и очень нелегко. Они страдают от холода и голода. Но почему мы, люди, так равнодушно смотрим на голодных пташек? Ведь им так легко помочь! Немного зерна и крошки хлеба - спасение пернатых друзей.

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.