Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Социальный проект "Клуб выходного дня Калейдоскоп"

Социальный проект "Клуб выходного дня Калейдоскоп"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа №2



Районный конкурс социальных проектов

«Гражданин Воронежского края – гражданин России»



Номинация

Социальные проблемы



«Добровольческие проекты»



Клуб выходного дня «Калейдоскоп»





Участники: Авдеева Юлия Валерьевна

Анохина Юлианна Алексеевна

Бобкин Кирилл Сергеевич

Новиков Павел Вадимович

Шишлянникова Ксения Владимировна

Координатор: Ульвачёва Светлана Сергеевна

зам.директора по ВР

8(47350) 4-10-98, bshcola2@mail.ru

Бобров

2016 год

Срок реализации проекта сентябрь 2013 –май 2014 года.

Подготовка к созданию проекта началась с того, что на совете старшеклассников обсудили вопрос досугового проведения свободного времени для детей из замещающих семей.

Потеря семьи в детстве (ситуация сиротства) отражается на дальнейшем развитии ребёнка. Поэтому важно выстроить систему качественной социальной, психолого - педагогической помощи и поддержки детей-сирот.

В нашей школе число семей взявших на воспитание детей, оставшихся без попечения родителей -21.



















Следующим этапом стало проведение анкетирования среди детей из замещающих семей.



АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.



  1. Сколько свободного времени у тебя остаётся в свободное время?

а) 1-2 ч.

б) 3-4 ч.

в) 5 и более ч.



  1. Чем ты занимаешься в свободное время?

а) гуляю

б) за компьютером

в) читаю

г) ничего не делаю



  1. Чем бы ты хотел заниматься в свободное время выходного дня?

а) петь, танцевать

б) заниматься спортом

в) рукоделием

г) фотографировать

д) рисовать

е) путешествовать

ж) театральная студия







Результаты опроса показали, что свободного времени



а) 1-2 часа свободного времени остаётся у 20%

б) 3-4 часа свободного времени остаётся у 75%

в) 5 и более часов свободного времени остаётся у 5%







В свободное время

а) гуляют -41%

б) за компьютером – 35%

в) читают -15%

г) ничего не делают – 9%











В свободное время дети хотели бы:

а) петь – 10%

б) заниматься спортом – 30%

в) рукоделием – 10%

г) фотографировать – 20%

д) рисовать – 10%

е) путешествовать -15%

ж) другое -5%.







Получив результаты опроса, убедились в актуальности создания клуба выходного дня «Калейдоскоп». Занятия решили проводить по воскресеньям в здании школы.



Актуальность


Реализация в России с 2006 года политики деинституализации, направленной на развитие семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сделала актуальным вопрос сопровождения замещающих семей. В данном случае – организацию досуга детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в школе МКОУ БСОШ №2 в выходные дни.

Приемлемой формой работы с опекаемыми и приёмными детьми является организация Клуба Выходного дня «Калейдоскоп» при активном участии педагогов школы, а также учащихся III ступени обучении. Проект имеет большое практическое значение, т.к. в нашей школе число замещающих семей растёт с каждым годом. «Клуб выходного дня» - это отличная возможность отдохнуть от суеты, от учёбы, окунуться в атмосферу игры и праздника, новых впечатлений и эмоций.

Через игровые, спортивные развлечения расширяется и обогащается индивидуальный опыт учащихся, воспитывается культура поведения, развиваются коммуникативные качества. Через художественную и музыкальную деятельность дети выражают свои впечатления, знакомятся с основами безопасности жизни и деятельности, здорового образа жизни.

В клубе выходного дня дети приобретают навыки общения в коллективе сверстников, получают возможности для проверки своих способностей через активные, самостоятельные действия.

Для создания клуба мы установили контакт с замещающими семьями, получили обратную связь, создали инициативную группу, разработали положение. (Приложение 1)

Цель.

Представление комплекса услуг детям, направленное на реализацию своих творческих способностей.



Задачи:

1.Создание комфортных условий для реализации творческих способностей детей.

2. Пропаганда здорового образа жизни.

3.Освоение опыта проведения коллективно-творческих дел.

4. Создание условий для творческого развития личности, возможности для простора фантазии.

5. Воспитание культуры семейных отношений, освоение детьми положительного социального опыта, социальных ролей и установок.

6.Выработка ценностных ориентаций, положительных качеств личности.







План реализации проекта.

Условия работы клуба:

- заседания клуба по согласованию с родителями детей;

- работа клуба проводиться согласно плана мероприятий;

- формы общения могут быть разными: наглядные, вербальные, игровые, показательные, конкурсы, праздники, соревнования и др.









































Направления клуба выходного дня «Калейдоскоп»

Физкультурно-оздоровительное направление

Цель: развивать потребности в активной двигательной деятельности. Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.





Тема занятий

Сроки

1.

Соревнование «Выше, сильнее, быстрее»

Сентябрь

2.

Эстафета «Весёлые старты»

Октябрь

3.

Занятия на тренажерах.

Ноябрь

4.

Соревнование «Мама, папа, я – спортивная семья»

Декабрь

5.

Игра «Снайпер»

Январь

6.

Эстафета «А ну-ка, мальчики»

Февраль

7.

Соревнования «Для девочек»

Март

8.

Спортивный турнир «В здоровом теле - здоровый дух»

Апрель

9.

Игра «Зарница»

Май













Декоративно-прикладное направление

Цель: развивать творческие способности и фантазию детей.



Тема занятий

Сроки

1.

Работа с бумагой и картоном. Бумагопластика. «Рыбки в аквариуме»

Сентябрь

2.

Работа с картоном «Домик»

Октябрь

3.

Работа с разными материалами. Изготовление объемных изделий. «Бабушкин сундучок»

Ноябрь

4.

Изготовление новогодних сувениров. «Мастерская Деда Мороза»

Декабрь

5.

Работа с разными материалами (художественное вырезание овощей и фруктов)

Январь

6.

Работа с самоклеющейся плёнкой. «Подготовка сувениров к 23 февраля»

Февраль

7.

Работа с самоклеющейся плёнкой в стиле скрапбукинг «Изготовление открыток к 8 Марта»

Март

8.

Флористика. «Букет»

Апрель

9.

Работа с бросовыми материалами. «Картина»

Май







Фотостудия «Мир в объективе»

Цель: привлечь детей к занятию фотографией. Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам. Укрепление дружбы между учащимися.

Тема занятия


Сроки

1.

Фотосъёмка портрета. Что такое образ. Виды образов.

Сентябрь

2.

Жанры и образность фотографии. Портрет.

Октябрь

3.

Контакт с героем. Взгляд в камеру.

Ноябрь

4.

Поза и жест. Контраст.

Декабрь

5.

Фотосъёмка пейзажа. Формат. Горизонт. Небо и облака.

Январь

6.

Фотосъёмка архитектурных сооружений.

Февраль

7.

Спортивная фотосъёмка.

Март

8.

Фотонатюрморт и фотоэтюд.

Апрель

9.

Основы комьютерной графики. Изучение программы, создание коллажей.

Май

















Художествнно - изобразительное направление

Цель: развивать творческие способности детей посредством изобразительной деятельности. Способствовать обогащению эмоциональной жизни ребёнка. Воспитывать культуру деятельности, формировать навыки сотрудничества.

Тема занятий

Сроки

1.

Рисование с натуры осенних листьев сложной формы (акварель)

Сентябрь

2.

Декоративное рисование «Сказочный букет» (карандаш, гуашь)

Октябрь

3.

Тематическое рисование «В сказочном подводном царстве» (карандаш, акварель)

Ноябрь

4.

Готовим наряд для сказочной ёлки» (карандаш, акварель)

Декабрь

5.

Тематическое рисование «Зимний лес» (карандаш, акварель)

Январь

6.

Тематическое рисование «Защитники Отечества» (карандаш, акварель)

Февраль

7.

Рисование с натуры «Ветка вербы» (акварель)

Март

8.

Тематическое рисование «Полет на другие планеты» (карандаш, акварель)

Апрель

9.

Тематическое рисование «Одежда наших предков».Посещение школьного музея. (карандаш, акварель)

Май











Музыкальное направление



Цель: познакомить детей с разными видами танцев и привить интерес к разным видам музыкального искусства.



Тема занятий

Сроки

1.

Организационное занятие. Музыкальный калейдоскоп «С песней по жизни».

Сентябрь

2.

Разучивание восточного танца.

Октябрь

3.

Игровая программа «Танцуй, пока молодой».

Ноябрь

4.

Разучивание вальса.

Декабрь

5.

Игра «Стань звездой».

Январь

6.

Игра «Угадай мелодию»

Февраль

7.

Разучивание квик – степа.

Март

8.

Игра «Алло, мы ищем таланты!»

Апрель

9.

Музыкальный марафон (отчет).

Май















Путешестие

Цель: создание условий для обеспечения активного эмоционально -насыщенного отдыха и всестороннего развития личности.

п/п

Тема занятий

Сроки

1.

Экскурсия на Хреновской конный завод. с.Хреновое Бобровского района

Сентябрь

2.

Поездка в цирк г. Воронеж

Октябрь

3.

«Моя Россия – град Петра». Поездка в г. Санк-Петербург.

Ноябрь

4.

Поездка в г. Москва. Графство Шереметьево. Красная площадь.

Декабрь

5.

«По памятным местам».Поездка в г. Волгоград.

Январь

6.

Музей кукол. Поездка в г. Сергеев-Посад.

Февраль

7.

Поездка в г.Москва. Кремлевский дворец.

Март

8.

Спасо-женский монастырь. Костамарово.

Апрель

9.

«Кудыкина гора». Липецкая область.

Май













Конечный результат проекта

В процессе реализации проекта мы привлекли к работе клуба 21 семью, в которых 25 детей. В работе кружков были задействованы старшеклассники, специалисты и педагоги школы. Это помогло ребятам реализовать свои таланты, а педагогам лучше понять, как в дальнейшем строить работу с замещающими семьями. Опыт работы в клубе КДН помог им проанализировать уровень своей педагогической подготовки в работе с данной категорией семей и обогатить его.









































Приложение 1

Положение о КВД «Калейдоскоп»



Положение о деятельности Клуба выходного дня «Калейдоскоп» МКОУ Бобровской школы №2 2013-2014 уч.г. осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

  1. Гражданский Кодекс РФ

  2. Семейный Кодекс РФ

  3. ФЗ от 24.04.2008г. №48 ФЗ «Об опеке и попечительстве»

  4. Положение о приёмной семье, утверждённой Постановлением Правительства РФ от 17.07.1996 г. №829

  5. Закон ВО от 12.10.2006 года «О приёмной семье в ВО»



1.Общее положение



    1. Клуб выходного дня (далее Клуб) осуществляет деятельность в соответствии с действующим Положением.

    2. Деятельность Клуба направлена на оказание услуг досуговой направленности.

    3. Деятельность Клуба основывается на принципах законности, доверия, уважения, соблюдения прав и законных интересов детей, их приёмных родителей, опекунов, попечителей, патронатных воспитателей.

    4. Сроки реализации проекта: долгосрочный.



  1. Цели и направления деятельности Клуба:



Цель:

Представление комплекса услуг детям, направленное на реализацию свои творческих способностей.

Задачи:

- создание комфортных условий для реализации творческих способностей детей

- пропаганда здорового образа жизни.

- освоение опыта проведения коллективно-творческих дел.



- создание условий для творческого развития личности, возможности для простора фантазии.

- воспитание культуры семейных отношений, освоение детьми положительного социального опыта, социальных ролей и установок.

- выработка ценностных ориентаций, положительных качеств личности.



  1. Организация деятельности Клуба выходного дня.



3.1. Занятия Клуба проводятся 1 раз в неделю.

3.2. Занятия Клуба проводят учащиеся III ступени обучения в присутствии педагога.

3.3. Организует работу Клуба заместитель директора по воспитательной работе Ульвачёва С.С.

3.4. Педагоги, ответственные за организацию занятий, совместно с учащимися разрабатывают расписание, тематическое планирование и сценарии занятий.

4. Содержание работы по разделам:

1. Физкультурно-оздоровительное

2. Музыкальное

3. Декоративно-прикладное

4. Художественно-изобразительное

5. Фотостудия

6. Путешествие

5. Формы работы

- занятия кружка

- соревнования

- праздники

- экскурсии

6. Специалисты:

педагоги школы

зам. директора по ВР

психолог

7. Ожидаемый результат:

- укрепление взаимодействия между приёмными семьями

- распространение позитивного опыта в воспитании детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающих семьях

- помощь в воспитании детей посредством организации досуговой деятельности замещающих семей

- оформление летописи Клуба





































Направление путешествиеDSC09365

DSC08951DSC09219F:\педсовет\ПОЕЗДКА В мОСКВУ\DSC08906.JPG

D:\питер\P1040144.JPG

























Декоративно-прикладное направление

hello_html_m4f3f4c5b.jpghello_html_m7239511.jpg



C:\Documents and Settings\Роман\Рабочий стол\P1050037.JPGDSC08591C:\Documents and Settings\Роман\Рабочий стол\P1050033.JPG

















Физкультурно-оздоровительное направление






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.03.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров224
Номер материала ДВ-510057
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх