Инфоурок Другое Другие методич. материалыСоциальный проект "Музей в школе"

Социальный проект "Музей в школе"

Скачать материал

униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Боярская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

 

Портфолио

социального проекта

«Времен связующая нить»   

в рамках гражданско-патриотической акции «ДОБРОДЕЛ»           

 

 

 

 

 

                               Проектная группа: Лагунова Камила,

Новокрещенова Валерия,

Кузьминых Елизавета

                                                                    Руководитель проекта:  Шайдурова       Э.А                                                                                                                                       

 

 

 

 

Боярка, 2016 год

Информационная карта проекта

 

Номинация

Социальный проект

Название проекта

Времен связующая нить

1. Руководитель проекта

Шайдурова Э.А

Ф.И.О. руководителя проекта

89225194093

мобильный телефон

Boyarka_07@mail.ru

Адрес электронной почты (обязательно)

https://vk.com/club79577356

Адреса социальных сетей (ЖЖ, Твиттер, Вконтакте и др.)

3. Аннотация проекта

 Музейная комната необходима,  чтобы  хранить уникальные экспонаты, архивные документы, краеведческий материал. Именно музей станет хранилищем памяти народной, центром поисково-исследовательской деятельности по изучению истории населенного пункта.

Изложите в чем основная идея вашего проекта, представьте краткую аннотацию проекта

4. Проблема

Учащимися школы, а также людьми старшего поколения нашего населенного пункта собраны достаточно интересные краеведческие материалы, которые требуют научно- исследовательской обработки и систематизации.

опишите проблему(ы), решению/снижению остроты которой(ых) посвящён проект.

5. География проекта

Деревня Боярка Каракулинского района УР

перечислить все населенные пункты , на которых реализуется проект

6. Срок проекта

Сентябрь 2015 –сентябрь 2016 гг.

напишите дату начала и окончания проекта.

7. Цель проекта

Создание  школьного музея.

сформулируйте одну цель проекта. Цель должна быть конкретная, измеримая, достижимая, близкая автору и ограничена во времени

8. Основные задачи проекта

1. Изучить  краеведческую литературу по данной теме;

 2. Вовлекать учащихся в работу по сбору экспонатов в музей;

3.  Проводить экскурсии, организовывать тематические мероприятия к знаменательным датам в жизни своего района, села, школы, встречи с интересными людьми.

 4.  Организовывать выставки рисунков, стенгазет, фотомонтажей, книг, посвященных краеведческой тематике и оформление информационных стендов;

5. Создать первичный фонд экспонатов.

 

сформулируйте не более четырех задач, решение которых позволит достичь цели проекта.

9. Целевая аудитория проекта

Учащиеся и учителя  школы, жители  МО «Боярское».

для кого ваш проект, перечислите социальные группы, возраст участников (клиентов, благополучателей) проекта

10. Календарный план реализации проекта

наименование и описание ОСНОВНЫХ мероприятий

(не более 4)

сроки начала и окончания

ожидаемые итоги

      1.организационно- подготовительный

сентябрь 2015- ноябрь

2015 г.г.

Разработка проекта,  планирование деятельности.

       2.    информационно-познавательный 

декабрь 2015-  апрель

2016 г.г.

      Должен быть  осуществлен сбор краеведческого материала, оформлена музейная комната

3.операционно-деятельностный

март 2016 г.

Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях. На этом этапе активисты музея овладева­ют навыками и умениями работать с источником, опи­сывать объекты.

 

4. практико-ориентационный

 

май 2016 г.

          Овладение учащимися спецификой работы в школь­ном музее и основами научно-исследовательской деятельности

представьте комментарии (не обязательно)

11. Команда проекта

 Шайдурова Э.А – руководитель проекта

Лагунова Камила 8 класс - аналитик

 Новокрещенова Валерия 7 класс – журналист, социолог

 Кузьминых Елизавета  7 класс – юрист, социолог

Совет ветеранов, Администрация МО «Боярское», учитель истории Новокрещенова М.А

перечислите должности в проекте, их функции, привлекаете ли вы к работе добровольцев, сколько их?

12. Партнеры проекта

Совет ветеранов, Администрация  МО «Боярское»

перечислите существующих партнеров и тех, кого вы планируете привлечь к реализации проекта, в том числе государственные структуры.

13. Результаты проекта

- увеличится количество учащихся, желающих участвовать в поисковой деятельности;

- появится интерес к истории своего отечества и родного края;

- появится уважительное отношение к ветеранам, к старшему поколению;

- укрепится нравственный потенциал и потребность приумножать лучшие достижения прошлого в своей жизни;

- обучающиеся получат знания по основам экскурсоводческой деятельности, навыки общения с аудиторией, навыки работы с архивными документами и другими историческими и литературными источниками;

 - создание и  пополнение материальной базы музея.

 

опишите, какие изменения произойдут по итогам реализации проекта. Перечислите качественные и количественные результаты, показатели.

14. Методы оценки результатов

1.     Анализ итогов учебно-воспитательной работы

2.     Педагогическое наблюдение

   3.  Анкетирование учителей, учащихся и их родителей

при достижении каких показателей, вы будете считать, что проект реализован успешно. Как вы это оцените?

15. Дальнейшая реализация проекта

В дальнейшей работе школьного музея планируется:

1. Расширять экспозиции;

2. На базе школьного музея проводить  семинары, круглые столы, диспуты, экскурсии для учащихся, учителей и родителей.

3. Продолжать поисковую  и исследовательскую деятельность;

как вы видите продолжение работы после завершения проекта

16.Бюджет проекта

21 579 рублей

Укажите всю сумму, затраченную на реализацию проекта

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация об организации

Координирующая организация – МБОУ «Боярская СОШ». Наша школа расположена в центре населенного пункта.  В ней обучается  45 человек, преподают 14 учителей.  В здании школы находится Администрация муниципального образования «Боярское», при которой активно работает Совет ветеранов. Пенсионеры села – активисты всех общесельских мероприятий. Так, при совместном планировании деятельности, возникла идея  -  создать школьный музей.

Первые экспонаты были собраны еще в 90-е года прошлого века,  из-за неимения помещения, музей не был организован. Обговорив  на совете при МО «Боярское» данную проблему,  помещение было выделено. Это освободившаяся комната, в которой располагалась Боярская сельская библиотека. Комната находится непосредственно в здании школы, что для нас очень удобно.

 Так на первом этапе создан экспертный совет, в который вошли:

глава МО «Боярское» -   Мамедова О.И.;

 председатель совета ветеранов - Мулакова А.В.;

член совета ветеранов - Базуева С.А.;

 член совета ветеранов - Полубояринова  Л.П.;

учащиеся школы: Лагунова Камила,  Новокрещенова Валерия, Кузьминых Елизавета и заместитель директора по воспитательной работе- Шайдурова Э.А .

Консультанты проекта: Новокрещенова М.А  - учитель истории.

 

 

 

Актуальность проблемы

Человеческая память способна хранить множество воспоминаний, позитивных и негативных, а сохранить память целой эпохи, нескольких поколений людей – непростая, но очень важная задача. Помочь человеку познать истинную историю ушедших лет, событий, судеб, обрести духовный и нравственный стержень, почувствовать гордость за ушедшие поколения, за себя и своих товарищей – это самая благородная цель, поэтому мы задались целью - создать школьную музейную комнату, которой до сих пор в школе и в селе нет. Считаем, что такая комната необходима,  чтобы  хранить уникальные экспонаты, архивные документы, краеведческий материал. Именно музей стал бы хранилищем памяти народной, центром поисково-исследовательской деятельности по изучению истории населенного пункта.

Старожилы села бережно сохраняют в семейных архивах документы, фотографии, экспонаты, имеющую огромную историческую ценность и выражают готовность передать их в музейный фонд. Учащимися школы, а также людьми старшего поколения нашего населенного пункта собраны достаточно интересные краеведческие материалы, которые требуют научно- исследовательской обработки и систематизации.

Совпадающие интересы и позиции молодого и старшего поколения  легли в основу данного проекта.

 

 

 

 

 

 

Раздел 1: Сбор и анализ информации по проблеме.

В школе была создана группа детей, заинтересованных данной проблемой.

 Руводитель проекта: Шайдурова  Эльмира Азадовна

 Лагунова Камила 8 класс - аналитик

 Новокрещенова Валерия 7 класс – журналист, социолог

 Кузьминых Елизавета  7 класс – юрист, социолог

Обязанности распределили следующим образом:

1. Организация поиска и сбора материалов в музей – совет ветеранов и учащиеся школы

2. Организация и хранение поступающих экспонатов и материалов –  совет музея

3.Проведение экскурсий -  экскурсовод

4.Оформление материалов, выпуск газет, информационных листовок -  Лагунова Камила, Новокрещенова Валерия, Кузьминых Елизавета, Шайдурова Э.А

5. Организация и проведение встреч, праздников - Лагунова Камила, Новокрещенова Валерия, Кузьминых Елизавета, Шайдурова Э.А, совет ветеранов.

Проводилось анкетирование  ( приложение 1)

Результаты: на первый вопрос 95% ответили, что школе нужен музей и лишь 5 % не знают.

На второй вопрос 60% не хотят, чтобы в школьной музейной комнате  хранилась информация о них; 25% - наоборот хотят, 15 % - не знают.

На третий вопрос конкретная помощь – 55% ответили, что как волонтеры, помощь в описи предметов и другое; 25% - бытовые приборы; 10% - фотографии, фотоальбомы; 10% - материалы по истории образования; (приложение 2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 2: Цели и задачи проекта.

Исходя из проблем, были определены следующие цели и задачи для их решения.

        Цель: создание  школьного музея.

Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:    

1. Изучить  краеведческую литературу по данной теме;

 2. Вовлекать учащихся в работу по сбору экспонатов в музей;

3.  Проводить экскурсии, организовывать тематические мероприятия к знаменательным датам в жизни своего района, села, школы, встречи с интересными людьми.

 4.  Организовывать выставки рисунков, стенгазет, фотомонтажей, книг, посвященных краеведческой тематике и оформление информационных стендов;

5. Создать первичный фонд экспонатов.

 

Ожидаемые   результаты:

В результате реализации проекта ожидается, что:

- увеличится количество учащихся, желающих участвовать в поисковой деятельности;

- появится интерес к истории своего отечества и родного края;

- появится уважительное отношение к ветеранам, к старшему поколению;

- укрепится нравственный потенциал и потребность приумножать лучшие достижения прошлого в своей жизни;

- обучающиеся получат знания по основам экскурсоводческой деятельности, навыки общения с аудиторией, навыки работы с архивными документами и другими историческими и литературными источниками;

 - создание и  пополнение материальной базы музея.

 

Перспективность

В дальнейшей работе школьного музея планируется:

1. Расширять экспозиции;

2. На базе школьного музея проводить  семинары, круглые столы, диспуты, экскурсии для учащихся, учителей и родителей.

3. Продолжать поисковую  и исследовательскую деятельность;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 3: Программа действий

Продолжительность реализации проекта: сентябрь 2015-2016 гг.

Проект «Школьный музей «Времен связующая нить»» реализуется в пять этапов:

            Первый этап организационно- подготовительный (сентябрь2015- ноябрь2015 гг.)

Данный этап включает в себя  разработку проекта создания и функционирования музея, планирование деятельности.

 Второй этап - информационно-познавательный  (декабрь 2015 – апрель 2016 гг.)

Нa этом этапе должен быть  осуществлен сбор краеведческого материала, оформлена музейная комната, овла­дение основными краеведческими знаниями.

(Приложение 3)

Третий этап — операционно-деятельностный (март 2016 г.)

Данный этап включает участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях. На этом этапе активисты музея овладева­ют навыками и умениями работать с источником, опи­сывать объекты.

   Четвёртый этап — практико-ориентационный (май 2016 г.)

Результатом работы на данном этапе должно стать овладение учащимися спецификой работы в школь­ном музее и основами научно-исследовательской де­ятельности.

Пятый этап -  аналитический (сентябрь 2016г.)

Подведение итогов, анализ, планирование дальнейшей деятельности

        При составлении плана руководствовались вопросами:    

Чего хотим?  Что есть? Как будет? Что делаем? Куда обращаемся? В какие организации? Какова цель? Задачи?

План работы

( сентябрь 2015- сентябрь 2016гг)

Что сделать?

Когда?

Кто отвечает?

 Что нужно?

1

 Подбор и изучение литературы по  теме проекта.

В течение работы над проектом

 

 

Шайдурова Э.А

 

 

Литература

 

2

Оформление социального проекта школьный музей «Времен связующая нить»

 

В течение работы над проектом

 Лагунова Камила, Новокрещенова Валерия, Кузьминых Елизавета

Компьютер,

материал, собранный для проекта

 

3

Выбор руководителя и совета музея

Октябрь 2015 год

Шайдурова Э.А

 

4

Косметический  ремонт помещения

 

 

 Февраль 2016 год

 

 

Администрация МО «Боярское»

 

 

 Краска, кисти, валики, грунтовка, шпаклевка

 

 

5

Приобретение мебели

Февраль 2016 год

Администрация, школа

Витрины 2 шт, стеллаж, столы

 

6

Сбор экспонатов для музея

В течение работы над проектом

Совет  ветеранов

Экспонаты, архивные справки

7

Оформление материала и экспонатов

В течение работы над проектом

Шайдурова Э.А,

Совет ветеранов,

Лагунова К. Новокрещенова В, Кузьминых Е

Экспонаты, архивные справки

документы, фото

8

Оформление тематических стендов

В течение работы над проектом

Шайдурова Э.А,

Совет ветеранов,

Лагунова К. Новокрещенова В, Кузьминых Е

Информация, Компьютер,

Бумага

9

Встреча с ветеранами труда

 Май 2016 г

Лагунова К. Новокрещенова В, Кузьминых Е

Сценарий, оформление зала,  музыкальная аппаратура, пригласительные билеты.

10

Проведение акции «Подарок музею»

 Август 2016 год

Совет ветеранов

Сценарий,

аудитория.

 

11

Создание буклета

Сентябрь 2016

Актив школы

Компьютер, фотоаппарат. Бумага

12

Торжественное открытие  музейной комнаты

Сентябрь 2016 год

Актив школы, совет ветеранов

Сценарий, музыкальная аппаратура

 

 

 

 

 

 

Раздел 4: Предполагаемые результаты

Эффективность программы определяется системой целевых индикаторов и показателей. Она позволяет оценить ход и результативность решения поставленных задач по основным направлениям музея. Результаты реализации программы оцениваются по следующим направлениям:

Целевые показатели

Индикаторы

Методы изучения

1

2

3

Организация работы школьного музея как структурного подразделения школы и одной из форм работы по развитию творческой самодеятельности и общественной активности учащихся, воспитанию патриотизма.

·        Наличие локальной нормативной базы деятельности  школьного музея;

·        налаженная система работы школьного музея;

·        эффективно действующая система взаимодействия с различными общественными организациями;

·        позитивное отношение школьной общественности к работе музея.

 

3.      Анализ итогов учебно-воспитательной работы

4.      Педагогическое наблюдение

5.      Анкетирование учителей, учащихся и их родителей

Повышение эффективности усвоения программного материала по истории России и краеведению,

географии, технологии и ИКТ

·         Высокие результаты обучения учащихся по краеведению (история Удмуртии), географии;

·         Повышение ИКТ-компетенций;

·         Высокий уровень  мотивации учащихся к изучению истории России, страны;

·         Обеспеченность процесса преподавания истории дидактическими материалами, краеведческой литературой.

 

1.       Анализ итогов учебно-воспитательной работы.

2.       Педагогическое наблюдение.

3.       Анкетирование обучающихся.

4.       Психолого-педагогическая диагностика.

Анкета «Как вы относитесь к учебе по различным предметам»

(Л. П. Ромадина) *.

Создание условий для развития разносторонних интересов и способностей школьников, реализации их познавательного интереса.

 

·         Благоприятный эмоционально-психологический климат в коллективе;

·         рост числа победителей и призеров, конкурсов, соревнований,  конференций разного уровня, связанных с профилем музея;

·         повышение интеллектуальной, творческой, социальной активности учащихся.

1.       Анализ итогов учебно-воспитательной работы

2.       Педагогическое наблюдение.

3.       Анкетирование  учащихся.

4.       Психолого-педагогическая диагностика:

методика определения уровня общественной активности учащихся (Е.Н. Степанов) *.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Раздел 5: Ориентировочная смета расходов

п/п

Наименование

Цена                   (руб.)

Количество (шт.)

Стоимость

 

1

Витрины для музейной комнаты

5 000

2

10 000

АМО «Боярское»

2

Стенды для музейной комнаты

1750

4

7000

АМО «Боярское»

3

Краска

 

10 кг

850

АМО «Боярское»

4

Кисти

20

3

60

АМО «Боярское»

5

Валики

100

2

200

АМО «Боярское»

6

Шпаклевка

 

10 кг

200

АМО «Боярское»

7

Грунтовка

 

5 л

180

АМО «Боярское»

8

ОСП

 

1

1000

 

АМО «Боярское»

 

9

Бумага «Снегурочка»

 

 

1

280

Школа

10

Печать фотографий

100

10

1000

АМО «Боярское»

11

Ручки

 

20

5

100

Школа

10

Изготовление вывески

 

1

700

Спонсорские средства

                                                                             Итого:      21 579 рублей               

 

*   постановления  Администрации МО «Боярское» о выделение бюджетных средств на музейную комнату   см. Приложение 4

* гарантийное письмо директора МБОУ «Боярская СОШ» о выделении денежных средств   см. Приложение  5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

ФИО____________________________

1. Нужна  ли школе музейная комната?

А) да    Б) нет    В) не знаю

2. Хотелось бы вам, чтобы в школьной  музейной комнате  хранилась информация о вас?

А) да    Б) нет    В) не знаю

 3. Готовы ли вы помочь в поиске музейных экспонатов?

А) да    Б) нет    В) не знаю

4.Укажите, в чем будет выражаться

Ваша конкретная помощь:

а). фотографии, фотоальбомы;

 б). документы;

 в). материалы по истории образования;

 г). бытовые предметы;

 д). другое ___________________________________

Спасибо за сотрудничество!

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

                                                                          

 

 

 

 

Приложение 4

 

Приложение №5

 

 

 

 

                                                         Гарантийное письмо           

 

Администрация МБОУ  «Боярская СОШ»  поддерживает социальный проект «Времен связующая нить» (музейная комната). Для содействия реализации социального проекта обязуемся обеспечить:

 

Наименование расходов

Расчёт

Сумма

1

Бумага «Снегурочка»

1шт.*280,00руб.

280,00 руб.

2

Ручка шариковая

5ш.*20,00руб.

100,00 руб.

 

ИТОГО

 

380,00руб.

 

 

 

 

 

Директор школы: _______________Н. В. Самарина

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Социальный проект "Музей в школе""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.03.2017 5573
    • DOCX 3.4 мбайт
    • 117 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шайдурова Эльмира Азадовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шайдурова Эльмира Азадовна
    Шайдурова Эльмира Азадовна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23245
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой