Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Социальный проект на тему "Цена равнодушия - утрата памяти"

Социальный проект на тему "Цена равнодушия - утрата памяти"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Название документа Цена равнодушия - утрата памяти.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа № 2 им. А.И. Исаевой"











социальный проект

«Цена равнодушия – утрата памяти»
























Нефтеюганск

2014





Чтобы изменить общую картину города,

надо изменить себя…

Актуальность

Культура наших дней своими истоками уходит в творческое наследие прошлых поколений. Афинский Акрополь, Колизей, Эйфелева башня, Тадж – Махал – входят в сокровищницу архитектурных памятников мира. Памятники, рассредоточенные в городах и селах, известны, а порой и не очень, лишь их жителям. Тем не менее, все они представляют целостную систему и выполняют многогранные функции: дают научную и художественную информацию, сохраняют традиции, дают импульс для новых творческих замыслов. Наравне с природными богатствами, памятники культуры - главное основание для национального самоуважения и признания мировым сообществом.

Во все времена передовые люди, осознавая непреходящую ценность культурного наследия, заботились о его сохранности. Нефтеюганск – по историческим меркам «молодой» город, но уже имеющий богатое культурное наследие – музеи, памятники культуры, скульптурные композиции. Мы живем в небольшом городке, но знаем ли свой город? Как относимся к его культурному наследию? Есть ли у нас гражданская ответственность? Готовы ли мы бороться с проявлением вандализма? Недавние события – осквернение скульптурно-архитектурного комплекса «Первопроходцы», показали, что данная проблема актуальна и для нашего города.

Сегодня, пожалуй, не найдется ни одного молодого человека, который бы ни слышал о таком общественном явлении, как вандализм. К сожалению, представители СМИ приводят неутешительные факты, свидетельствующие о том, что проблема занимает достаточно устойчивое место и имеет тенденции роста. И таких случаев немало: изрисованная школьная парта, сожженные кнопки в лифтах, исписанные стены домов – все это, к сожалению, дело рук тех же вандалов, которые живут среди нас, и, может, даже сидят с нами за одной партой. Ведь средний возраст вандала – 11-18 лет. Поэтому возникла необходимость проводить разъяснительную и агитационную работу по борьбе с проявлениями вандализма в школе, микрорайоне, городе.

Таким образом, актуальность проблемы обусловлена следующими факторами:

  • вандализм в последнее время как явление получил широкое распространение в обществе;

  • общество проявляет интерес и заботу о пространстве в рамках своей квартиры и игнорирует проявление вандализма за ее пределами;

  • вопросы вандализма изучены недостаточно;

  • явление имеет объективные причины и серьезные последствия для общества.


АНАЛИЗ РАБОТЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ГРУППЫ


Поскольку статистика показывает, что большинство актов вандализма совершается молодыми людьми, причём пик подросткового вандализма приходится на 10-15 лет, инициативой группой было решено провести анкетирование среди учащихся 4 –8классов нашей школы. Всего было опрошено 100 учащихся.

Цель анкетирования: выяснить, насколько учащиеся осведомлены о таком общественном явлении, как вандализм, наказуем ли он, и участвовали ли сами подростки в подобных акциях.










РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ:

hello_html_7570161f.jpg













hello_html_6e8838cd.gif






hello_html_m45a6413b.gif


















































АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ АНКЕТИРОВАНИЯ

40% учащихся затрудняются в определении понятия « вандализм»

15% учащихся совершали акт вандализма

50% учащихся не владеют информацией о наказании за вандализм

40% учащихся не знают мотивы совершения акта вандализма

10% учащихся акт вандализма противоправным общественным явлением не считают

Изучение литературы по данному вопросу и итоги соцопроса помогли выявить причины проявления актов вандализма среди подростков.

Интервью с заместителем директора школы по АХЧ

Иост Л.П.

вопросы

ответы

1.

Сколько денег выделяется ежегодно на ремонт школы?

Деньги на косметический ремонт не выделяются, ремонт осуществляется за счет спонсоров.


2.

Сколько стоит один комплект мебели (парта + два ученических стула)?

Около 3 тыс. рублей

3.

Как часто меняется школьная мебель?

1 раз в 10 лет. К 2014 году заменили мебель в 17кабинетах, из 43.

4.

Достаточно ли выделенных денег для решения школьных проблем?

Конечно, нет. Недостающие деньги приходится изыскивать из дополнительных источников или просто откладывать ремонт.

5.

Чем школьники могут помочь сохранению состояния школы в должном порядке?

Беречь школьное имущество, следить за порядком, как у себя дома.





ВЫВОДЫ

Подростки - наиболее уязвимая категория населения с точки зрения вовлечения в различные формы девиантного поведения. Она только пробует занять свое место в обществе, а потому ошибается, экспериментирует, растёт, меняет жизненные приоритеты и делает еще много такого, что добавляет головной боли местным властям и заставляет социологов более внимательно разобраться с теми проблемами, которые возникают на жизненном пути. Поэтому требуется проводить разъяснительную и агитационную работу по борьбе с проявлениями вандализма в школе, микрорайоне, городе


ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: повышение уровня гражданской сознательности и формирование ценностного отношения к жилому пространству и культурному наследию родного города.


ЗАДАЧИ:

  • Изучить проблему «вандализма»: его исторические истоки и современные проявления, масштабность явления и потенциальные угрозы для человека, правовые аспекты и возможные причины.

  • Сформировать у учащихся школы № 2 им. А.И. Исаевой ценностное отношение к своему жилому пространству, к общественным и культурным местам родного города.

  • Внести личный вклад учащихся нашей школы в улучшение жилого пространства, микрорайона, города.









ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ:

сроки

деятельность участника

деятельность руководителя

1неделя

создание инициативной группы из числа учащихся 5-8 класса

определение объема и сроков выполнения работ для участников проекта

2 неделя

формулировка целей и задач проекта («Инициативна группа»)

корректирующая деятельность

3 неделя

разработка плана реализации проекта («Инициативная группа»)

корректирующая деятельность

4 неделя

проведение анкетирования среди подростков 10-15 лет, интернет - анкетирование (Группа «Социологов»)

организация условий для анкетирования, сотрудничество с учителями 4- 8 классов

5 неделя

анализ результатов анкетирования, обработка данных, подведение итогов (Группа «Аналитиков»)

обучение методу аналитического анализа

6 неделя

интервью с управляющей ЖЭУ № 2 им. Просяник С.Л. и заместителя директора школы по АХЧ Иост Л.Н. (Группа «Аналитиков»)

организующая деятельность, обучение интервьюированию.

7 неделя

сбор материалов, методических рекомендаций для Единого классного часа по теме « Цена равнодушия – утрата памяти», приглашение старожилов г.Нефтеюганска.

(Группа «Исследователей»)

организация экскурсии в городской музей реки Обь и общество старожилов.




8 неделя

- проведение радиолинейки по теме: «Лицо города – твое лицо»

- организация виртуальной экскурсии по городу с посещением памятных мест (видеоролик «Каменная память»)(Группа

«Агитбригады»)

организующая деятельность, утверждение даты и времени

9 неделя

- создание макета буклета «Нефтеюганск – это мой город!» и закладок для книг по проблеме проекта группой оформителей и выпуск буклетов, закладок (Группа «Оформителей»)

сотрудничество с родителями по оказанию финансовой поддержки для приобретения бумаги и цветных картриджей


10 неделя

- проведение в классах семейных встречи - воспоминаний

- проведение акции с горожанами Нефтеюганска «Вандал, остановись!» (Группа «Агитбригады»)


организующая деятельность, утверждение даты и времени

11 неделя

анализ проделанной работы (Группа «Аналитиков»)

обучение методу анализа

12 неделя

оформление проекта (Группа «Оформителей»)

корректирующая деятельность

13 неделя

презентация проекта (Группа «Агитбригады»)

знакомство с требованиями к защите проекта



ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • Изучена проблема «вандализма»: его исторические истоки и современные проявления, масштабность явления и потенциальные угрозы для человека, правовые аспекты и возможные причины.

  • Проведены все запланированные мероприятия, благодаря которым у учащихся сформировано ценностное отношение к своему жилому пространству, к общественным и культурным местам родного города.

  • Созданы и оформлены буклеты, организованы субботники в подъездах домов 5 микрорайона учащимися нашей школы.





СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТОМ







ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

  1. Встречи.

  2. Беседы.

  3. Экскурсии.

  4. Интервью.

  5. Анкетирование.

СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА



























ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЗАТРАТ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОЕКТА

Особых затрат проект не требует. Его можно реализовать силами самих учащихся. Но если будет финансирование, то деньги можно потратить на создание буклетов и закладок для книг, несущих информацию о таком явлении, как вандализм. Они должны быть красочными, небольшими по объему и информативными. Для этого понадобится бумага и цветной принтер.

СМЕТА РАСХОДОВ

Статья расходов

Кол.

во

Сумма

Возможные источники финансирования

1

бумага

1

570 руб.

Родители

2

Картридж цветной

4

2000 руб.

Родители


ИТОГО:


2570 руб.



РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

  • провели Единый классный час по борьбе с вандализмом в 4 - 8 классах, всего было охвачено 296 человек;

  • провели радиолинейки по теме: «Лицо города – твое лицо»

  • организовали виртуальную экскурсию по городу с посещением памятных мест (видеоролик «Каменная память»);

  • провели в классах семейных встречи – воспоминания;

  • выпустили 300 буклетов «Нефтеюганск - это мой город!» с информацией о вандализме;

  • провели акции с горожанами Нефтеюганска «Вандал, остановись!»

  • создали 9 агитбригад для агитационной работы среди школьников;

  • помогли подросткам разобраться с таким общественным явлением, как вандализм;

  • познакомились с методами борьбы с вандализмом;

  • овладели практическими навыками поисковой исследовательской работы;

  • развили творческие и организаторские способности, умение работать в команде;

  • создана новая агитбригада из числа подростков для создания буклетов и проведения агитационной работы.


АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

Проектно-исследовательская деятельность реализовывалась в течение трех месяцев. За этот период обучающиеся посетили читальный зал городской библиотеки, где под руководством заведующей библиотекой изучили литературу по проблеме проекта. В результате была собрана подборка статей об актах вандализма в нашем городе, о ремонте детских площадок, школ города. Взяли интервью у заместителя директора по АХЧ Иост Л.Н. о средствах, которые тратятся на ежегодный ремонт школы. Собранный материал помог определить актуальность проблемы вандализма в рамках школы, микрорайона и города, выработать шаги по решению данной проблемы. Аналитической группой было проведено анкетирование, обработаны данные, которые показали важность данной проблемы в школе, в результате чего было решено провести Единый классный час по борьбе с вандализмом, семейные встречи – воспоминания, радиолинейки и т.д. Из числа обучающихся 8-9 классов были созданы агитбригады для выступления перед школьниками по теме «Вандал, остановись!» В заключении им были вручены буклеты по проблеме проекта. Завершающим этапом работы стало подведение итогов, оформление проекта.

  • В перспективе запланирован выход на редакцию газеты «Здравствуйте, нефтеюганцы!» с целью публикации статьи по теме проекта.

Приложение

Основные причины совершения акта вандализма среди подростков.


Гнев. Разрушительные действия объясняются чувством досады, переживанием неспособности достигнуть чего-либо и могут быть попыткой справиться со стрессом.

Скука. Причиной подросткового вандализма часто является желание развлечься. Как замечают некоторые исследователи, состояние скуки является тем психологическим фоном, на котором происходят многие правонарушения молодежи, в том числе и вандализм. Мотивом выступает поиск новых впечатлений, острых ощущений, связанных с запретностью и опасностью.

Исследование. В этом случае целью разрушения является познание. В частности, причиной разрушений, совершаемых детьми, бывает любопытство, желание понять, как работает система.

Эстетическое переживание. Наблюдение физического процесса разрушения создает новые визуальные структуры, сопровождается звуками, которые кажутся приятными.

Экзистенциальное исследование. Расшифровывая этот мотив, Кантер поясняет, что вандализм может выступать как средство самоутверждения, исследования возможности своего влияния на общество, привлечения внимания.















Приложение

Результат работы исследовательской группы

hello_html_511c336c.jpg












hello_html_25559988.jpg













hello_html_3066de5f.jpg








Приложение hello_html_64d5ad67.jpg







hello_html_m20d45ad.jpg



hello_html_m203e7187.jpg

Вандал - остановись! (статья в газету «Здравствуйте, нефтеюганцы!»)

В этом году мы столкнулись с такой проблемой как вандализм. Все вы знаете о появлении надписей на скульптурно-архитектурном комплексе «Первопроходцы». Все знали, что такая проблема существует в мире, но не думали, что она может появиться в нашем городе. Сообщение об этом в СМИ не оставило равнодушными учеников и учителей МБОУ «СОШ №2 им А.И. Исаевой», и поэтому они решили разобраться в причинах такого явления.

У кого смогла подняться рука на нашу историю, на память тех, кто строил наш город? Может быть это взрослые, может маленькие дети, а может это подростки. К сожалению, последний вариант самый очевидный на данный момент.

Ведь именно молодежь пытается выделиться из серой массы, чтобы остальные обратили на нее внимание. Другие пытаются тем самым показать свою внутреннюю агрессию, выплеснув её на стене жилого дома. Поэтому возникла необходимость проводить работу по борьбе с вандализмом, прежде всего в школе, далее в микрорайоне и городе.

Для этого совместно с руководством школы, учащимися и родителями был составлен план мероприятий, главная задача которых - повышение уровня гражданской сознательности и формирование ценностного отношения к жилому пространству и культурному наследию своего города. В рамках проекта были проведены: виртуальные экскурсии по городу с посещением памятных мест при помощи видеоролика «Каменная память», выпускника школы Мирошниченко Руслана; экскурсии для 5-7 классов в "Музей реки Обь". Так же подготовлены методические рекомендации для проведения Единого классного часа по теме «Цена равнодушия – утрата памяти», который будет проведен в ближайшее время с участием старожилов города Нефтеюганска. Чтобы ребята из других школ не забывали о культуре нашего города, наши ученики распространили закладки для книг с историческими местами города Нефтеюганска по всем школам.

Проведена акция «Вандал, остановись!» совместно с жителями 5 микрорайона по благоустройству подъездов жилых домов, в которой участники проекта «пытались» убрать надписи на стенах, заменяя их цветами, созданными собственноручно; вручали жителям буклеты на тему «Нефтеюганск – это мой город». Каждый ученик тем самым внес свой личный вклад, а так же сформировал свое отношение к общественным и культурным местам родного города. Конечно же, это не полный список мероприятий, которые проведены или будут еще проводиться. Главное - никому не остаться равнодушным, быть активным участником, привлекать других и прежде, начинать с себя.

Только благодаря всеобщим усилиям мы сможем решить эту проблему и сделать наш город чище и красивее, чтобы он процветал, а жители города развивались, в том числе и культурно.

Автор: Матвеева Ирина

ученица 10 "А" класса

МБОУ "СОШ №2 им. А. И. Исаевой"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров28
Номер материала ДБ-350907
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх